《关于反例在中学数学教学中使用情况的问卷调查》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于反例在中学数学教学中使用情况的问卷调查（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于反例在中学数学教学中使用情况的问卷调查尊敬的老师，感谢您在百忙中抽出时间做这份调查问卷。为了了解当前中学数学教学中使用反例的情况，思考相应的教学对策，烦请填写此问卷。再次表示由衷的谢意！1 请简单谈谈您的基本情况。年龄：_ 性别：_学历：_ 教龄：_现在所教学的学校：_所教过的年级：初一 初二 初三 高一 高二 高三2您了解数学反例吗？您对数学反例的作用的了解程度（ ），您对反例的构造方法有挑疵法、反设逆推法、顺推寻阻法等的了解程度（ ）A.十分了解 B.一般了解 C.有一点了解 D.一点也不了解3 您平时是否使用反例来帮助学生学习？（ ）A.经常使用 B.偶尔使用 C.从来没有使用过D.
2、有想过使用，但是由于各种原因导致没有使用注：选择A、B项的跳到第5题，选择C、D项的跳到第4题4 您没有使用反例来帮助学生学习的原因是什么？ ( ) 跳到第10题A.觉得没必要，在目前这种教育制度下，只要使用正面的例子就能很好地完成教学。B.想过要使用，但由于学生的接受水平和构造反例的困难而没有使用。C.觉得有必要使用，但是由于考试的压力，只好把精力放在正面例子的教学上D找不到反例，且自己不会构造反例5 您使用反例时，一般是为了（ ）A.利用反例，深化学生对知识的理解。B.利用反例，发现学生数学学习中的问题，纠正错误，获得真理C.通过构造反例，诱发学生的创造力，培养学生思维的慎密性。D.通过构
3、造反例速解选择题，也可速解解答题，尤其能有效否定有关命题。E.其他原因6 您一般在什么情况下使用反例？（ ）A.大部分在作业评讲课上使用B.在平时教学过程中适当的穿插C.在平时教学过程中遇到这类型的题目时才使用反例D.其他形式7 您教学所用到的反例的来源是（ ），其最主要的来源是（ ）A.教材及教材参考书 B.教学大纲 C.学校组织的培训D.课外书刊 E.非学校组织的培训 F.各种媒体G.与别人交流所得 H.网络资源 I.经验所得 J.自己构造8 您觉得使用数学反例的教学效果如何（ ）A.明显 B.一般 C.没有什么效果若有效果，那最明显的效果体现在（）A.学生的思维扩展了 B.提高学生解题速
4、度 C.课堂气氛更活跃了 D.学生对数学的兴趣提高了E. 诱发学生的创造力，培养了学生思维的慎密性 F.逆向思维能力得到提高G.多种方法解决问题的能力得到提高 H. 深化学生对知识的理解。 I.其他9 在使用反例来帮助学生学习时，哪些因素影响了您的教学（多选）（ ）其中促进您教学的主要因素是（ ），阻碍您教学的最主要因素是（ ）A.学生的积极性 B.学生习惯从正面思考的思维（活跃性等）C.学生的学习理解能力 D.学生的畏难思想 E.反例的构造困难F.学校提供的教学资源 G.教学设备和教学任务 H.内容的抽象程度和难度I. 高质量的教参 J.其他10您认为在使用反例时会遇到的困难有哪些？（多选）（ ）A.学生对反例的重要性认识不够B.在考试的压力下，根本没有时间去开展反例教学C.反例的构造对学生来说，具有一定的难度D.老师对反例的教学的了解不够E.其他原因11您认为在教学中要能恰当发挥反例的作用必须具备哪些条件？
