《福建师范大学21秋《学前儿童数学教育》平时作业一参考答案24》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建师范大学21秋《学前儿童数学教育》平时作业一参考答案24（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福建师范大学21秋学前儿童数学教育平时作业一参考答案1. 通过实物演示可以使幼儿对物体在数、量、形等方面的相同点和不同点有清楚的感知，同时可促进幼儿观察力和思维能力的发展。( )通过实物演示可以使幼儿对物体在数、量、形等方面的相同点和不同点有清楚的感知，同时可促进幼儿观察力和思维能力的发展。( )A、错误B、正确参考答案：A2. 托儿所基地的选择应该符合以下要求( )。A.远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求B.方便家长接送，避免交通干扰C.目光照射充足，场院地干燥，排水通畅D.能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场院地的布置等提供必要条件正确答案：ABCD3. 教师的教育组织策略评价包
2、括( )。教师的教育组织策略评价包括( )。A.教育内容B.教育过程C.教育目标和价值D.教育环境和材料参考答案：ABCD4. 对教师的教育组织策略的评价方式( )。对教师的教育组织策略的评价方式( )。A.经常性的教师自评B.教师间的互评C.检查性的他评D.学生对教师的评价参考答案：ABC5. 幼儿理解基数比理解序数晚。( )幼儿理解基数比理解序数晚。( )A、错误B、正确参考答案：A6. 下列属于量的排序教育的指导要点的有_。下列属于量的排序教育的指导要点的有_。A、利用一些序列玩具学习量的排序B、在比较的基础上指导幼儿操作C、引导幼儿掌握排序的方法D、启发幼儿探索并理解物体序列中的可逆性
3、、双重性和传递性参考答案：A,B,C,D7. 在采用比较的方法进行教学时，所比较的两个物体(或两个以上的物体)之间无论是否有联系，都可以进行比较。( )在采用比较的方法进行教学时，所比较的两个物体(或两个以上的物体)之间无论是否有联系，都可以进行比较。( )A、错误B、正确参考答案：A8. 表达不属于科学探索技能。( )表达不属于科学探索技能。( )A.错误B.正确参考答案：A9. 让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。( )A.错误B.正确参考答案：A10. 在叙事时，交替使用说写者的视点和描述对象的视点，可能会造成误会。( )此题为判断题(对，错)。参考答案：11. 幼
4、儿计数能力的发展顺序是：( )。A.按物计数口头数数说出总数按数取物B.口头数数按物计数按数取物说出总数C.口头数数按物计数说出总数按数取物D.口头数数按物计数按物取数说出总数参考答案：C12. 下列属于10以内序数教育的注意事项的有_。下列属于10以内序数教育的注意事项的有_。A、要让幼儿明确判定的方向B、教具应从不同类到同一类C、应要求幼儿从计数法过渡到直接反应D、判定物体位置的维度要增加参考答案：A,B,C,D13. 在设计正规性科学活动的课题时可以不用贴近儿童的实际生活经验。( )在设计正规性科学活动的课题时可以不用贴近儿童的实际生活经验。( )A.错误B.正确参考答案：A14. 最高
5、水平的创造是再造的创造。( )最高水平的创造是再造的创造。( )A.错误B.正确参考答案：A15. 幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的”，这类问题属于直白性问题。( )幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的”，这类问题属于直白性问题。( )A.错误B.正确参考答案：A16. 乔伊斯的尤利西斯是人本主义的代表作品。( )此题为判断题(对，错)。参考答案：17. 渗透性的数学教育活动主要包括( )。A.生活活动B.游戏活动C.其它教育活动D.数学区活动参考答案：ABCD18. 书写数字是结合( )教学进行。A.数的组成B.加减法C.基数D.相邻数
6、参考答案：A19. 幼儿辨别形状最关键在于“指认”。( )A.正确B.错误参考答案：B20. 幼儿科学教育内容选择的首要要求是( )。幼儿科学教育内容选择的首要要求是( )。A.科学性B.广泛性C.时代性D.启蒙性参考答案：AD21. 在小组活动中，教师不仅要观察幼儿手的操作活动，而且要通过观察幼儿手的操作活动，分析幼儿思维内部的操作活动。( )A.错误B.正确参考答案：B22. 游春图的作者是( )。A、齐白石B、罗丹C、展子虔D、王维参考答案：C23. 用数学术语定儿童活动的名称更符合幼儿教育的特点。( )A.正确B.错误参考答案：B24. 幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们
7、从名称上了解活动的内容或要求的取法是_。幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是_。A、根据活动目标定名称B、用数学术语定名称C、用生活的语言定名称D、根据活动过程定名称参考答案：B25. 数学的特点包括( )。A.明显的抽象性B.严密的逻辑性C.高度的精确性D.广泛的应用性参考答案：ABCD26. 幼儿数学教学活动设计一般包括如下几部分_。幼儿数学教学活动设计一般包括如下几部分_。A、活动名称B、活动目标C、活动准备D、活动过程参考答案：A,B,C,D27. 在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是_。在教师指导下，
8、幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是_。A、集体活动形式B、小组活动形式C、集体与小组结合的活动形式D、个别活动形式参考答案：B28. 幼儿表达技能的目标主要包括( )。幼儿表达技能的目标主要包括( )。A.学习用准确、有效的语言自己在科学活动中的做法B.学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验C.学习用各种手段展示自己的科学活动结果D.学习用对的方法表达自己的意见参考答案：ABC29. 目标、材料等是数学操作活动的组成要素。( )A.错误B.正确参考答案：B30. 幼儿理解基数比理解序数晚。( )A.正确B.错误参考答案：B31. 幼儿接受文学有独特的方式，其主要
9、的特点是间接型接受方式。 ( )此题为判断题(对，错)。参考答案：32. 幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比较集合中元素的数量，并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。( )A.错误B.正确参考答案：B33. 学前儿童科学教育中教师的语言应具有启发性、形象性、逻辑性、目的性。( )学前儿童科学教育中教师的语言应具有启发性、形象性、逻辑性、目的性。( )A.错误B.正确参考答案：B34. 幼儿数概念的发生是从对集合的笼统感知开始的，集合概念的发展是幼儿数概念形成的必要的感性基础。( )A.正确B.错误参考答
10、案：A35. 在采用比较的方法进行教学时，要在同一标准下进行比较。( )在采用比较的方法进行教学时，要在同一标准下进行比较。( )A、错误B、正确参考答案：B36. _是幼儿学习数学的基本方法。_是幼儿学习数学的基本方法。A、操作法B、讲解演示法C、游戏法D、试验法参考答案：A37. “学习使用对量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标( )。“学习使用对量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标( )。A.23岁B.34岁C.45岁D.56岁参考答案：D38. 分类是计数的必要前提，能促进幼儿分析、综合等思维能力的发展。( )分类是计数的必要前提，能促进幼儿分析、综合等思维能力的发展。(
11、)A、错误B、正确参考答案：B39. 下列属于量的等分教育的指导要点的有_。下列属于量的等分教育的指导要点的有_。A、让幼儿直接感知或亲手操作B、引导幼儿概括等分的基本方法C、渗透整体与部分关系D、多形式的巩固练习参考答案：A,B,D40. 下列不属于幼儿园数学教育活动的内容的是( )。A.能进行10以内数的计数活动和加减乘除运算B.初步认识日常生活中的一些常见量C.能区分上下、左右、前后等空间方位D.初步认识一些简单的立体几何图形正确答案：A41. 在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对照表中的各项目逐条检核，并在符合的条目上做出记号并进行评定的是( )。
12、在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对照表中的各项目逐条检核，并在符合的条目上做出记号并进行评定的是( )。A.观察核对B.行为核对C.观察评价D.行为评价参考答案：B42. 幼儿数学教育活动的组织形式一般有( )种A.3B.4C.5D.6参考答案：A43. 对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即( )。对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即( )。A.科学经验和初级科学概念B.感性的知识和理性的知识C.初级经验和高级经验D.具体的经验和抽象的经验参考答案：A44. 下列属于量的守恒教育的指导要点的有( )。A.运用变式进行教育B.用同等量的
13、两份物体作守恒判断C.用测量或计数加以验证D.渗透整体与部分关系参考答案：ABCD45. 选择幼儿数学教育内容的要求包括( )。A.教育内容应具有超前性B.教育内容应具有生活性C.教育内容应其有可探索性D.教育内容应具有启蒙性参考答案：BCD46. 在儿童学科学的诸要素中，幼儿科学探索活动的具体内容是指( )。在儿童学科学的诸要素中，幼儿科学探索活动的具体内容是指( )。A.探索态度B.探索对象C.探索过程D.探索结果参考答案：B47. 培养幼儿对科学的兴趣和情感也是幼儿科学教育的一个重要的目标。( )培养幼儿对科学的兴趣和情感也是幼儿科学教育的一个重要的目标。( )A.错误B.正确参考答案：B48. 幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有_项。A.4B.5C.6D.7参考答案：B49. 比较的形式可以有对应比较和非对应比较。( )A.错误B.正确参考答案：B50. 教育目标可作为教育评价的重要基础，是教育目标的功能之一。( )A.
