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1、2022年六年级品德与社会下册 齐心真好 1教案 科教版教学目标1.以学生日常生活及社会中的合作事例，让学生明白合作的意义，体会“合作真好”。2.增强学生的合作意识。教学准备教师收集女排在雅典奥运会夺冠的精彩片彩（影像资料）.学校集体赛事的一些奖状.锦旗等，多媒体课件。教学过程一、呈现事例.导入新课 1.播放录像。播放前，教师用下面的导语引出录像的主题。在xx年雅典奥运会上，中国女排取得了集体项目的唯一一枚金牌。在时隔20年后，她们再次站在奥运会最高的领奖台上，是什么让她们赢得了桂冠？请看赛事实况片段。2.阅读故事。学生阅读教科书第5页杰出的合作。3.小结，板书课题 学会合作-齐心真好二、交流
2、感受学生交流读故事后的感受。三、深入讨论 1.学生讨论如下问题：为什么需要合作；有没有只靠一个人就能完成的事情；有没有必须靠两个人才能完成的事情；有没有一个人根本就做不了的事情；有没有两个人也做不了的事情。2.结合上面的事例，进一步总结说明：合作容易把事情做好。 3.教师先用多媒体课件呈现学校在一些集体赛事中取得的奖状.锦旗等，配以恰当的解说。提问：说说在你们班上.你们周围还有这样的合作事例吗？4.小结：就像大家所说的那样，战胜学习困难.获得集体荣誉.开心的游戏活动，都需要我们之间的合作。 5.学生用一句话说“合作”。在这一活动中，教师鼓励学生畅所欲言。6.教师总结：大家在一起为了同一目标，齐
3、心协力，互相配合，取长补短，共同完成一项任务，这就叫做“合作”。体育比赛需要合作；研究开发新产品需要科研人员之间 的合作；联合国“维和”需要国家之间的合作；社会生活中，很多事情只有合作才能做好。让我们一起大声的宣告：齐心真好！7.阅读教科书第6页小资料。四、拓展延伸 完成小调查，了解更多合作的故事，搜集有关合作的俗语.警句格言.歌曲等内容，大家共享。）板书设计学会合作-齐心真好在学习上，合作让我们战胜困难在赛场上，合作让我们赢得荣誉在活动中，合作让我们玩得更开心附送：2022年六年级品德与社会下册 齐心真好 2教案 科教版活动设计：心理学认为，合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同
4、完成某项任务。“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。在初中阶段，合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的；是初中团体发展性心理教育的重要内容。而目前城市小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养学生的合作意识，合作精神和合作能力非常必要。活动目的：1使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。2了解合作一般应有的正确态度和方法。3通过训练，培养学生初步的合作能力。活动重点：1了解合作一般应有的正确态度
5、和方法，并尝试合作。2在创设的情境中领悟互相信任、互相谦让、互相配合、合理分工等合作的行为基础。活动难点：1在活动中领悟到学会合作的重要性。2通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。活动前准备：多媒体设备、电脑课件、气球、自制纸牌等活动过程：1导入看“比赛”，谈感想xx年，第十六届世界杯决赛，由众多大牌球星出阵的巴西队最终以0：3的大比分惨败给了整体配合的法国队。这场比赛给你什么启发？足球需要团队合作，生活中的很多事情也需要合作精神。2游戏：夹气球胜利方的获胜心得，失败方的原因总结。3了解合作（1）要求学生结合游戏分析合作的含义（2）学生讨论后教师归纳：合作就是两个或两个以上的个人或群体，为
6、了实现共同的目标而共同完成某项任务。（3）两个事例A.两个同学放学结伴回家，到了院子，一个同学想去打球，一个想赶写作业，两个互不谦让，最后只好各做各的事了。他们能在一起合作吗？为什么？分析得出：共同的目标是合作的基础。B.有同学考试时不会做，叫你给他抄，并答应给好处，你能与他合作吗?为什么?分析得出：合作要坚持原则。4游戏：看谁赢得多游戏规则（1）每位同学手中有两张牌，一张是X，另一张是Y。在以下每轮的比赛中，你和你的同伴可以出X或Y，你们在每轮比赛中的得分取决于你和小组成员出牌所形成的模式。（3）第134轮自己决定出牌，第2轮四个人讨论后再出牌。游戏程序（1）根据小组出牌模式算出自己的得分（
7、2）最后算出个人总分游戏奖励全班获得最高分的同学，他所在的那一组每个人都将获得一份小礼物。评分标准模式 Score得分4个人全出X 每个人输1分3个人出X，1个人出Y 出X的赢1分，出Y的输3分2个人出X，2个人出Y 出X的赢2分，出Y的输2分1个人出X，3个人出Y 出X的赢3分，出Y的输1分4个人全出Y 每个人赢1分记分表格：轮次 你出的牌 小组出牌模式 你的得分5了解自我的合作意识（我是不是一个善于合作的人）合作伙伴的想法不符合自己的想法时，你会有什么感想？A.心里不痛快，不高兴。B.甩手不管，看笑话。C.仔细想想他的话也可能有道理。自己的做法被合作伙伴误解了，你有什么反应？A.心中很委屈
8、，但不作声。B.由此发生争吵。C.不争吵，在背后发牢骚。D.真诚地说理，想办法消除误解。合作中你和另外一个同学都需要某件东西，你通常是如何解决的？A.抢在他之前先得到。B.合理协商，共同使用。C.为了成功，主动谦让。6分享：有哪些合作的经历让你感受快乐7收获8结束语：学会与人合作，那是你通向成功的捷径。9课外实践活动：一张报纸能站多少人？请每个小组准备一张报纸，摊开放在地上。然后小组成员依次站上报纸。要求至少有一只脚踩在报纸上。当踩上的人数达到足够多时，请保持3秒。哪个小组人数最多则获胜。活动后，学生讨论获胜的原因，体验合作的意义。阅读知识：央视天气预报这样形成：“每天大家看到的中央电视台天气
9、预报，大致是通过四个环节做出来的。”矫梅燕详细介绍了中央电视台天气预报节目的制作过程：第一步，依靠遍布全国和全球的气象台站网络收集监测信息，收集从天基到地基的信息，1个小时就能收集到全球信息、10分钟就能收集到全国信息；第二步，将信息输入计算机进行模式运算，将模式运算的结果和监测资料提供给预报员；第三步，预报员面对大量数据，在计算机图形、图像分析处理平台上制作出天气预报产品；第四步，中央气象台根据该产品制作出天气预报节目。教学参考资料人类基因组计划是与曼哈顿原子计划、阿波罗登月计划并称的人类科学史上的重大工程。它由美国政府于1990年10月正式启动，后有德、日、英、法、中共6个国家的科学家先后
10、正式加入，有16个实验室及1100名生物科学家、计算机专家和技术人员参与。基因，是决定一个生物物种的所有生命现象的最基本的因子。决定一个物种之所以是这个物种，是由它的遗传信息决定的，而遗传信息的载体，就是DNA(脱氧核糖核酸)。DNA就是基因的实体。人类的遗传物质是DNA，它的总和就是人类基因组，人体估计有6 10万个基因，由大约30亿碱基对组成，分布在细胞核的23对染色体中。人类基因组计划是用大撒网的方法，将人的所有基因一网打尽，即测定人类基因组的全部DNA序列，从而解读所有遗传密码，揭示生命的所有奥秘。这项计划一旦完成，我们将清楚地了解一个人为什么会成为色盲，为什么会发胖、秃顶，易患这种疾
11、病而不是另外的疾病等等。正由于此，它是一项改变世界、影响到我们每一个人的科学计划。来自法、德、日、中、英、美的16个中心的科学家组成国际人类基因组测序协作组，其中位于美、英的5个最大的基因组中心测定了82%的基因组序列。测序协作组遵循百慕大原则所有大于xx个碱基对的序列都必须在24小时内递交到国际基因数据库中。数据公开，资源共享。燕子飞行：在加拿大有一种燕子，当它们飞行的时候一定会成群结队地行动，决不会各自单独飞行；它们在飞行的时候也一定排成“V”字形的队形。科学家们在做风力实验时发现，当燕子以“V”字形的队形结伴飞行的时候，要比一只燕子单独飞行时节省75的力气，这就是说，只要它们团队齐飞，就
12、能比单独一只飞得更快、更远、更轻松。胖子与瘦子的比赛：有一次，一个瘦子和一个胖子互相挑战，看谁在铁轨上走得比较久、比较远，谁就赢得这项比赛。结果瘦的那一位没走几步就跌了下来，而胖的那一位则走得很久、很远。他是因为身体摇晃得很厉害才跌下铁轨，可是他还是赢得了这项比赛，原因是瘦子在铁轨上行走的时候不知道要看前方，只低着头看自己的脚，所以没多久就头晕目眩跌了下来，胖的那一位却由于肚子太胖看不到自己的脚，他只好选择较远的一个物体为目标，而且眼睛始终盯着目标朝向前去，一旦到达了那目标后，他就再选择另一个新的目标。后来他们尝试着各站在一条铁轨上，然后手牵着手一起前进，结果他们能一直不停地走下去，也不会摔倒
13、，而且走的速度比原来快得多了。11 2一匹马平均能拉得动3000磅重的货物，而两匹马一起拉车的话，它们所能拉动的重量就远远不止 6000磅，换句话说， 112。这并非不可能，只要彼此默契，齐心合力并且能同步合作，那么合作比单打独斗要有更多和更大的力量，这种情况，我们称之为协力作用，这是宇宙中最神奇的现象。张伯伦是美国相当出色的职业篮球队主将，他曾创下在一场球赛中个人独得一百分的记录，算得上勇冠三军，锐不可当。奇怪的是他所代表的费城队却很少得到冠军，而波士顿球员的得分非常平均，没有什么明星球员，但是他们却经常勇夺冠军。为什么，因为一位神射手终究敌不过一个合作无隙的队伍。不论是一个国家、民族、部队、学校、班级还是家庭，其组织内的各个成员都要彼此坦诚相待、和气相处、精诚团结、互相合作，也唯有如此，才能发挥强大的力量，完成艰巨任务和重要使命。
