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1、专题综合检测(一)单独成册(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1(2017山东德州二模)夏、商都城往往以宫城为中心，宫室组群沿中央轴线作对称布置，官舍、民居、作坊、道路等环绕其周围。凡是宫室建筑都建于地面土阶之上，而且没有当时一般民居的半穴居或穴居形式。这反映出当时()A礼制观念影响城市建设B城市布局体现皇权至上C古代都城模式已经定型D经济发展水平极端低下解析：选A。据题干材料“夏、商都城往往以宫城为中心，宫室组群沿中央轴线作对称布置，官舍、民居、作坊、道路等环绕其周围。凡是宫室建筑都建于地面土阶之上，而且没有当时一般民居的半穴居或穴居形式”可知当时的城市建设明显
2、的体现出等级和秩序，说明礼制观念影响城市建设，故选A项。2(2017广东湛江检测)春秋中后期，在卿大夫家族内部，一些庶蘖小宗开始对抗大宗，并争夺权益，如鲁国的臧会跟臧氏大宗臧昭伯闹得势不两立，一怒之下臧会投靠了季氏。出现这种现象的主要原因是()A社会风气日趋败坏B传统宗法关系难以维系C贵族之间斗争激烈D小宗的经济独立性增强解析：选D。据题干及所学可知，随着社会生产力的发展和小宗私有财产的积累，小宗的经济独立性得以增强，旧有的血缘等级制已成为其进一步扩展势力的障碍，因而在家族内部，小宗强烈要求进行权力的再分配，故选D项。3(2017四川雅安三次诊断)汉代的冀州是燕赵故地，并州为三晋故地，益州为巴
3、蜀故地，荆州为荆楚故地，豫州为中州故地。这种地方区划有利于()A延续汉初地方行政制度B加强中央政府权威C削弱地方分裂割据势力D增强区域文化认同解析：选D。据题干“冀州是燕赵故地，并州为三晋故地”等内容，可知体现该地文化的传承，说明有利于使区域文化得到传承和认同，故选D项。汉初的地方制度是郡国并行制，故A项错误；材料没有体现中央权威的信息，故B项错误；材料没有提到地方割据对中央的影响，故C项错误。4(2017陕西咸阳三模)东汉光武帝设立“举谣言”制，将民谣纳入行政监督体系，用反映地方官吏为政善恶的歌谣来决定官吏的升黜。这反映出东汉时期()A社会舆论决定官吏升黜B监察体系臻于完备C儒家思想影响政府
4、决策D选官标准发生变化解析：选C。据题干材料“用反映地方官吏为政善恶的歌谣来决定官吏的升黜”信息，可以得出东汉时期儒家思想影响政府决策，故选C项。A、B、D三项与题干材料不符，排除。5(2017河南濮阳一模)唐代实行宰相集体议政制度，三省宰相不仅都要参与诏令的决策和审议，还要在对所议诏令内容达成一致意见后才能形成正式决策。这种“宰相一致原则”()A提高了行政决策效率B削弱了宰相的决策权C旨在制约皇权的滥用 D体现了权力的制衡性解析：选D。据题干题意，说明三省制下的运作方式，“宰相一致原则”体现了相权相互制约与平衡，故选D项。6(2017湖南十三校二次联考)唐代以前，官舍(官员及其眷属住宿、生活
5、之地)通常位于官署之内，官员一旦卸任或调离岗位，则要搬出官舍。唐代官员住房形式日渐多样化，以租赁或借居为主，官员与官署逐渐分离。这一变化表明唐代()A城市功能趋于丰富 B特权观念日益淡化C专制皇权不断加强 D官僚制度逐渐完善解析：选D。材料主要涉及的是唐代前后官员与官署的关系变化，官员与官署相分离并且实现住房形式的多元化，这本身就是古代中国官僚制度不断成熟的一种表现，故选D项。题干未有城市功能的相关介绍， A项错误；古代官员与官署相分离，这并不是其特权观念日益淡化的体现， B项错误；官员与官署相分离并不能直接体现唐代专制皇权的不断加强，故C项错误。7(2017安徽安庆二模)陆游在老学庵笔记中说
6、：“本朝进士真宗时，始建糊名法，一切以程文为去留。”这表明科举制取代察举制是因为()A科举制有利于提高社会文化水平B察举制下的官员无真才实学C科举制能扩大封建社会统治基础D察举制受主观因素影响较大解析：选D。据题干材料“本朝进士真宗时，始建糊名法，一切以程文为去留”可知，科举制的实行较大程度上去除了主观因素的影响，说明察举制受主观因素影响较大，故选D项。8(2017江西宜春二模)唐玄宗天宝年间，由于高门士族长期以来对官学的垄断，加之通过“权贵请托”等制度外因素得到科举及第，高门士族子弟在科举录取上形成垄断性态势。这说明科举制度()A没能打击士族门阀的权力垄断B需要配套的制度建设保障执行C影响了
7、选官程序的公平与公正D保障了封建官僚队伍素质较高解析：选B。据题干材料“唐玄宗天宝年间，由于高门士族长期以来对官学的垄断，加之通过权贵请托等制度外因素得到科举及第，高门士族子弟在科举录取上形成垄断性态势”说明在科举制录取时出现了问题，要保证科举制录取时不出现问题，需要配套的制度建设保障才行，故选B项。9(2017安徽 “皖南八校”三次联考)北宋前期规定：中书令“不与朝政”，中书侍郎“不领省职”，“但掌册文、覆奏、考帐”。这反映出当时()A官僚机构进一步膨胀 B中书省的权力被削弱C三省体制得到了发展 D中央集权进一步加强解析：选A。北宋加强中央集权的措施，逐渐导致官僚机构膨胀，与材料中“不与朝政
8、”， “不领省职”相符，故选A项。材料中“中书令”“中书侍郎”不等于中书省，故B项错误；材料未涉及三省体制，故C项错误；材料中“中书令不与朝政”，未涉及中央和地方的关系，故D项错误。10(2017全国新课标一模)1301年徐元瑞吏学指南称行省为“分镇方面”；但时至元末，柳贯则云“行省得画地统民”，与柳贯同仕于顺帝朝的湖广行省平章星吉也自称：“吾受天子命为藩大臣”。对此理解正确的是()A元朝加强了中央对地方的控制B元朝的地方行政制度非常完善C行省逐渐演化为地方最高官府D行省实际上成为割据一方藩镇解析：选C。据题干可知，从元初设行省“分镇方面”意思是由中央派出，代表中央统辖地方，到元末行省变为“吾
9、受天子命为藩大臣”，反映出行省长官成为地方的官员，没有了其代表中央的内容，故选C项。11(2017福建泉州质检)明朝万历皇帝因立太子之事与内阁争执长达十余年，最后索性三十年不再上朝，内阁出现了“人滞于官”和“曹署多空”的现象，部、寺大官十缺六、七，史称“万历怠政”。这反映了当时()A君权与相权矛盾的激化 B君主专制出现弱化趋势C内阁对皇权制约的强化 D政治体制存在严重弊端解析：选D。据题干可知，“万历怠政”带来朝政的混乱，本质上暴露出专制政体下人治的弊端，故选D项。明朝初年朱元璋已经废除相权，故A项错误；“万历怠政”，皇帝因为个人原因不理朝政，不能反映出君主权力的削弱，故B项错误；内阁权力来自
10、皇帝，是皇权强化的产物，故C项错误。12(2017湖北第四次联考)据清会典记载：“每日钦奉上谕，由军机处承旨，其应发钞(抄)者，皆下于阁。内外陈奏事件，有撰(折)奏，有题本。撰(折)奏或奉朱旨谕旨，或由军机处拟写随旨；题本或票拟钦定，或奉旨改签。下阁后，谕旨及奏撰(折)，则传知各衙门钞(抄)录遵行；题本则发六科，由六科传钞(抄)。”这说明雍正时期()A军机大臣获得部分决策权B内阁变成军机处下属机构C君主专制统治达到顶峰D内阁变为承递文件的机关解析：选D。据题干材料“由军机处承旨，其应发钞(抄)者，皆下于阁”等信息，可知内阁注意承担着传抄文件的任务，故选D项。A、B、C三项与题干材料不符，排除。
11、二、非选择题(第13题20分，第14题20分，共40分)13(2017山西考前质检)阅读材料，完成下列要求。材料一汉代形成了一套完整的选官制度，主要有察举、征召、辟除等方式。两汉的察举，以孝廉最多。察举贤良，一般还要进行对策考试。这种考试方式在南北朝时期越来越被重视，开了隋唐科举制的先声。唐朝沿用并发展了隋代的科举之法，考试内容也有所变化，有经学基础知识、文采词章、经学理论、政论见解等，还有一些专门知识，如律令、算学等。宋代对科举制度进行了多次调整，定制为三年一次，分州试、省试(中央考试)、殿试(皇帝亲试)三级进行。宋代考试内容一直有变化。在宋代废止了行卷和公荐，实现了“一切以程文为去留”。宋
12、代考卷实行糊名弥封制和誊录制。明清时期的科举，采用八股取士，三年一次，分为乡试、会试、殿试三级。乡会试的主考、同考由皇帝钦定派遣。考试有严密程序，考官入院，立即封锁内外门户。考生入院时，要逐人搜检。摘编自张岂之中国历史十五讲材料二南京国民政府采月公务员制度。国民政府公布的考试法规定了考试的具体办法和操作规程。考试分为普通考试、高等考试、特种考试。高等考试，甄拔各项荐任职公务员，分为三试，第一试科目为国文、本国史地、国民党党义；第二试为专业科目；第三试为面试和成绩审查。国民政府先后颁布了公务员任用条例公务员任用法。1931年6月，国民政府公布了公务员惩戒法和公务员惩戒委员会组织法，但是得不到严格
13、执行。国民党六届二中全会不得不指出，“多年来官僚主义已构成政治上的最大弊害，而以敷衍塞责、假公济私为尤甚”。摘编自白钢中国政治制度史 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代选官制度演变的特点，并说明其影响。(10分)(2)根据材料二并结合所学知识，评述南京国民政府选官制度的新变化。(10分)解析：第(1)问第一小问特点，根据材料一从选官制度的发展完善、考试程序等角度归纳；第二小问影响，根据材料一信息从官员素质、教育文化发展、社会稳定、社会公平、后世深远影响等角度归纳积极影响，据材料一明清时期采用八股取士，归纳科举后期的消极影响。第(2)问第一小问新变化，根据材料二信息从程序、内容、时代特
14、征等角度归纳；第二小问评述，根据材料二结合时代背景，从受到了西方文明的影响、变化的积极作用及消极影响角度分析说明。答案：(1)特点：不断完善和发展；逐步体系化、规范化；程序日益严密。影响：有利于吸纳社会精英，形成高素质的官僚队伍；扩大了统治基础，有利于统治秩序的稳定；体现了相对的社会公平，有利于社会的发展；有利于文化教育的发展和繁荣；对后世的选拔人才提供了参考和借鉴；后期走向僵化，禁锢了人们思想，阻碍了社会转型。(2)变化：确立相关法律制度；政治色彩浓厚；考试内容和形式更专业化和标准化；与国际接轨。评：受西方文明的影响，逐步法制化；初步建立了公务员体系，有利于人才选拔；有利于维护国民党的统治；
15、社会动荡，法令无法严格执行，腐败现象严重。14(2017四川广安等四市二次诊断)阅读材料，完成下列要求。材料嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生发展起来的中央集权制度系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”。皇帝拥有至高无上的权力，从中央到地方的主要官吏，都由皇帝直接任免，都按照皇帝的律令和意志办事。二是成立中央政府机构，即三公九卿制，就是朝廷，以协助皇帝领导全国军、政事务。三公九卿制为官僚政治，职事人员各有职分、等级、俸禄，公私分明，政绩有考课，讲效率，有升迁，体制划一，组织完善。三是建立地方行政制度，即郡县两级制度。郡县的主要官吏由皇帝任免升迁，地方官僚之间没有战乱、兼并之事。此制的实行开创了此后两千年间历代王朝统治的基本模式。摘编自袁行霈、张传玺等中华文明史解读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的相关知识，加以论述。(要求：写出观点，观点合理明确，史论结合。20分)解析：解读材料核心强调秦朝创建的专制主义中央集
