《1.5.2-3科学计数法与近似数(16)(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.5.2-3科学计数法与近似数(16)(1)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.5.2-3科学记数法与近似数【学习目标】1. 了解科学记数法，会用科学记数法表示绝对值较大的数；2. 了解近似数的概念，能根据要求正确取近似数.【前置学习】一基础回顾(1) 观察：102=100103=1000104=10000105=100000猜想：10n=1000(1的后面有个0)(2) 四舍五入法取近似数的方法：四舍五入到哪一位，应该看这一位的位的数字，如果位的数字小于5,就把它连同后面的数字;如果位的数字大于或等于5,就,再把它连同后面的数字全部舍去。二自主学习(1)科学记数法自学44页-45页练习以上内容，边学边思考下面问题：什么叫科学记数法？其中式子中每个字母的取值有什么要求
2、？用科学记数法表示一个大于10的数时，这个数的整数位数m与10的指数n的关系是，如果一个数有11位整数，10的指数是.练一练：教材45页练习1、2、3题.(2)近似数自学教材45-46页内容，思考：近似数1.8和1.80有什么不同?练一练：教材46页练习三.疑难摘要.【学习探究】(一)合作交流、解决困惑1. 小组交流通过自学你学会了什么？还有什么问题不明白(不懂)？(学生先在小组内讨论并解决一些疑难,同时教师收集、了解学生最困难和学不会的问题)2. 班级展示与教师点拔(1) 小组合作探究不能解决的问题(2) 如果教材45页例5中的每个数的前面加上一个负号，这些数用科学记数法怎么表示？(3) 下
3、列由四舍五入的得到近似数，各精确到哪一位?0.5401.30X103. (-5)3X40000用科学记数法表示为()556A.125X10B.125X10C.-500X10D.-5X104下列由四舍五入法得到的近似数，各精确到哪一位？(1)132.4;(2)0.0572；(3)5.081035.教材47页4、5、6、9、10题【应用拓展】甲、乙两人的身高都是1.70X102厘米，但甲说比乙的身高高0.9厘米，你认为有这种可能吗？若有，请举例说明2.40万36亿(4) 796000精确到万位是.56420000万用科学记数法表示为.(二)反思总结通过本节课的学习，你学会了什么？(学到了哪些知识、方法)【1. 用科学记数法表示下列各数：(1) 1万=;1亿=;(2) 80000000=;-76500=.2. 月球轨道呈椭圆形，近地点平均距离为363300千米，远地点平均距离为405500千米,用科学记数法表示：近地点平均距离为，远地点平均距离为
