初中化学实验技能考查方案

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1、初中化学实验技能考查方案_学年九年级化学实验考查实验考查试题班级_第_小组 考号_同组人#_实验名称:酒精灯火焰各层温度的比较、镁条燃烧试验内容实验步骤实验现象实验结论1比较酒精灯火焰各层温度.2镁在空气中燃烧.说明:为了实验安全,用酒精灯火焰点燃镁条评分细则:项目考查要点分值得分实验方案实验步骤、现象、结论2分实验操作比较火焰各层温度2分坩埚钳的使用2分石棉网的使用2分实验习惯爱护仪器、桌面整洁2分总分10分考查成绩教师签名_学年九年级化学实验考查实验考查试题二班级_ 第_小组 考号_同组人#_实验名称:用化学方法鉴别蒸馏水和碳酸钠溶液.试验内容实验步骤实验现象实验结论1蒸馏水和碳酸钠溶液鉴

2、别.评分细则:项目考查要点分值得分实验方案实验步骤、现象、结论2分实验操作液体药品的取用2分滴管的使用2分试管的振荡2分实验习惯爱护仪器、桌面整洁2分总分10分考查成绩 监考教师签名_学年九年级化学实验考查实验考查试题三班级_ 第_小组 考号_同组人#_实验名称:组装用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的装置.试验内容实验步骤实验现象实验结论1固体加热装置的组装2.收集装置以与仪器连接.3.气密性检查.评分细则:项目考查要点分值得分实验方案实验步骤、现象、结论2分实验操作铁架台的使用2分仪器的连接2分气密性检查2分实验习惯爱护仪器、桌面整洁2分总分10分考查成绩监考教师签_学年九年级化学实验考查实

3、验考查试题四班级_ 第_小组 考号_同组人#_实验名称:用两种方法比较铁、铜的金属活动性顺序试验内容实验步骤现象结论1.用稀盐酸比较铁、铜的金属活动性顺序.2.用硫酸铜溶液比较铁、铜的金属活动性顺序.评分细则:项目考查要点分值得分实验方案实验步骤、现象、结论4分实验操作液体药品的取用2分固体药品的取用2分实验习惯爱护仪器、桌面整洁2分总分10分考查成绩监考教师签名_学年九年级化学实验考查实验考查试题五班级_ 第_小组 考号_同组人#_实验名称:实验室制取并检验二氧化碳试验内容实验步骤实验现象实验结论1用己备好的简单装置,制取二氧化碳气体.2证明所制的气体是二氧化碳.说明:由于实验时间有限,不一

4、定要收集满瓶二氧化碳气体.评分细则:项目考查要点分值得分实验方案实验步骤、现象、结论2分实验操作固体、液体药品取用2分仪器固定,气体收集2分气体的证明2分实验习惯爱护仪器、桌面整洁2分总分10分考查成绩监考教师签名_学年九年级化学实验考查实验考查试题班级_ 第_小组 考号_同组人#_实验名称:配制20g 5%的氯化钠溶液1计算:配制20g5%的氯化钠溶液,需称取_ g氯化钠,量取_mL水.2实验:试验内容实验步骤实验现象实验结论配制20g5%的氯化钠溶液实验.配制溶液回收将所配制的溶液倒装入指定的细口瓶.评分细则:项目考查要点分值得分实验方案计算、操作、现象、结论2分实验操作托盘天平使用2分量

5、筒选择和使用2分固体物质溶解2分实验习惯爱护仪器、桌面整洁2分总分10分考查成绩监考教师签名_学年九年级化学实验考查实验考查试题班级_ 第_小组 考号_同组人#_实验名称:浑浊泥水的过滤试验内容实验步骤实验现象实验结论1过滤器的准备2浑浊泥水的过滤评分细则:项目考查要点分值得分实验方案实验步骤、现象、结论2分实验操作过滤器的准备2分漏斗下端管口与烧杯位置2分过滤操作2分实验习惯爱护仪器、桌面整洁2分总分10分考查成绩监考教师签名_学年九年级化学实验考查实验考查试题班级_ 第_小组 考号_同组人#_实验名称:氢氧化钠和盐酸中和反应实验探究试验内容实验步骤实验现象实验结论氢氧化钠溶液和盐酸中和反应

6、1取约1 /4试管体积的稀氢氧化钠溶液2滴几滴酚酞试液稀3_.4_.评分细则:项目考查要点分值得分实验方案实验步骤、现象、结论2分实验操作液体药品取用、2分滴管的使用2分试管的振荡2分实验习惯爱护仪器、桌面整洁2分总分10分考查成绩监考教师签名_学年九年级化学实验考查实验考查试题班级_ 第_小组 考号_同组人#_实验名称:氧化铜与稀硫酸反应试验内容实验步骤实验现象实验结论1氧化铜跟稀硫酸反应2微热硫酸铜溶液用试管夹夹取试管,稍微加热实验1的硫酸铜溶液评分细则:项目考查要点分值得分实验方案实验步骤、现象、结论2分实验操作粉末药品取用、液体药品取用2分试管夹的使用2分酒精灯的使用2分实验习惯爱护仪器、桌面整洁2分总分10分考查成绩监考教师签名_、_学年九年级化学实验考查班级_ 第_小组 考号_同组人#_实验名称:测定氯化钠溶液的pH、蒸发少量的氯化钠溶液试验内容实验步骤实验现象实验结论1测定氯化钠溶液的pH2蒸发少量的氯化钠溶液评分细则:项目考查要点分值得分实验方案实验步骤、现象、结论2分实验操作溶液的pH测定2分酒精灯的使用、玻璃棒的搅拌2分移动热蒸发皿2分实验习惯爱护仪器、桌面整洁2分总分10分考查成绩监考教师签名_16 / 16

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