《二十一、《梦溪笔谈》二则》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二十一、《梦溪笔谈》二则（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、梦溪笔谈二则主备：许嘉课型：阅读课审核：七年级语文备课组班级 姓名授课时间 【学习目标】1积累文中重要实词和虚词的意义及用法。2.学习本文的写作方法，品味语言的特点。3了解我国古代的科学成就。【学习重难点】1. 积累文中重要实词和虚词的意义用法。2. 古代的科学成就对我们的启发 。第一课时一、图式自构个体自主学习，完成基础性学习内容。1. 给下列加点字注音。喙（） 大穰（） 狗蝎（）贻以金钗（）2. 常识了解。梦溪笔谈二则的作者 ，是北宋著名的 家，家。梦溪笔谈中的“梦溪”在现在的 市。梦溪笔谈一书的部分,总结了我国 ，特别是 时期的科学成就。3. 熟读课文。二、图式共建一一展评图式自构内容，
2、完成理解性学习内容。1. 小组合作学习：结合注释、工具书，试着翻译短文的意思，把自己翻译的结果在小组内交流（互相发现问题，提出意见），最后把小组统一的译文在全班内交流。2. 思考讨论：“以虫治虫”有哪些好处？你认为以虫治虫所述的内容在今天还有现实意义吗？为什么？你还能想到生物防治方面的其他例子吗？三、图式应用完成提高性学习内容。解释下列加点字词:元丰中，庆州界（）生子方虫，方 （）为（）秋田之害。忽有一虫生，如（）土中狗蝎,其（）喙（）有钳（），千万蔽地（）；遇子方虫，贝（）以（）钳搏（）之（),）为（）两段。旬日）子方皆）尽（),岁）以（）大穰（）。其（）虫旧曾有之）,土人（）谓）之（）“傍
3、不肯”四、课后作业（图式巩固）阅读语段，完成习题：元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有 钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其 虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。1.翻译下列语句。 庆州界生子方虫，方为秋田之害。 遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。 旬日子方皆尽，岁以大穰。2设想一下，如果子方虫没有遇到“傍不肯”将会发生怎样的情景？3“岁以大穰”的原因什么？给我们带来哪些启示？第二课时一、图式自构个体自主学习，完成基础性学习内容。1给下列加点字注音。 钱氏据两浙时（） 贻以金钗（）（）梵天寺（） 但逐层布板讫（） 胠箧（）（）人履其
4、板（）2熟读课文，注意停顿和重音。二、图式共建一一展评图式自构内容，完成理解性学习内容。1.小组合作学习：结合注释、工具书，试着翻译短文的意思，把自己翻译的结果在小组内交流（互相发现问题，提出意见），最后把小组统一的译文在全班内交流。2思考讨论：匠师和喻皓对塔动原因的分析有什么不同？从中你得到什么启示？ 根据课文，评价喻皓和匠师这两个人物形象。三、图式应用完成提高性学习内容。解释下列加点字词：钱氏据（）两浙时，于.（）杭州梵天寺建一木塔，方.（）两三级（）,钱帅登之（），患（）其（）塔动。匠师云（）:“未布（）瓦，上轻，故.（ ）如此（）。”.乃（）以（）瓦布之（），而（）动如初。无可奈何，密
5、（）使（ 其（）妻见喻皓之.（）妻，贻（）以（）金钗，问塔动之.（）因。皓笑曰：“此易耳，但（逐层布板讫(),便实1（）钉之，则（）不动矣（）。”匠师如（）其（）言:,塔遂（)定。盖（）钉板上下弥束.(),六幕()|相联（)如胠箧（）,人履（)其(）板，六幕相持.（），自（）不能动。人皆.（)伏(）其精练（）。四、课后作业（图式巩固）1解释句中的文言虚词于杭州梵天寺建一木塔（）乃以瓦布之（:)贻以金钗（）但逐层布板讫（）问塔动之1因（)2分别指出加点词所指代的内容。钱帅登之（）密使其妻见喻皓之妻（) 匠师如其.言（） 此易耳（）3翻译句子（1）盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持
6、，自不能动。（2）人皆伏其精练。（3）匠师如其言，塔遂定。 4阅读语段，按要求回答问题。钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓 之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。（1）请你用文中的原话分别回答“匠师以为塔动的原因”和“喻皓指点的定塔方法”（2）文中的哪个词写出了喻皓的心理活动，流露了他怎样的内心世界？（3）匠师和喻皓对塔动原因的分析有什么不同？从中你得到什么启示？
