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1、河北版一年级下册品德与生活教案1.我为家庭添欢乐教学目标德育目标:知道自己家庭成员，认识自己的长辈。智育目标:能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能 及的事情。素质发展目标:激发学生热爱长辈的热情，知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很 大贡献，应该敬爱他们。教学重点难点教学重点:学生在体会父母、长辈爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母、长辈 的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情，为家庭添欢乐。教学难点:能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能 及的工情。教学准备有关图片、学生自带全家福课件学生活动设计“介绍自己的家庭成员”、“认一认自己的
2、长辈”、“我为家庭添欢乐”【导入新课】老师：同学们，我们看这几幅图片（拿出“欢乐家庭”、“全家福”、“家庭”图片）， 它们能说明什么的呢？里面的小朋友为什么都那么的高兴呢 ？老师：对，大家都知道家人是那么的爱我们，可我们了解我们的家人吗？【讲授新课】一、了解家人（板书）（一）家庭成员的组成（板书）老师：今天，我们请几位同学上来，拿着自己的“全家福”介绍一下自己的家庭成员， 我们看谁说的好。老师：好，这几位同学为我们介绍了他们的家庭成员，那我们从他们的介绍中，能知道 他们共同的成员都有哪些呢？老师：对，我们可以从他们的介绍中知道，我们每个家庭都有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶 和我们自己，有的可能还有哥
3、哥、姐姐和弟弟、妹妹对吧 ？我们都为有这么美满幸福的家庭而 快乐，那大家想一想我们这些家庭为什么会幸福快乐呢 ？它是怎么来的？（二）幸福的家庭是怎么来得（板书）老师：我们的家人虽然很辛苦，但是他们有了可爱、听话的你们，他们才感到快乐、开 心，这就是“家人因我而快乐”。二、家人因我而快乐（板书）（拿出图片“给妈妈扇扇子”、“给奶奶献花”、“让奶奶吃蛋糕”让学生看，或听一个 音频“爷爷为我打月饼”。）老师：在这几个图片中，我们看到这些同学的家人是那么的开心，为什么啊？大家讨论一下，然后说一说。老师：那我们平时还能为家人做些什么事情使他们开心，为家人添欢乐呢？三、我为家人添欢乐（板书）老师：下面，我
4、设置几个情景，大家想一想该怎么做 ？然后把你的想法用表演的形式展示 给大家，模拟表演一下好吗？（二）设置情景进行游戏1.题目（1）妈妈下班回来，我们该怎么做？（板书）（2）妈妈病了，我们该怎么做？（板书）（3）妈妈正在洗衣服，我们该怎么做？（板书）老师：下面我们大家分小组进行讨论，然后自选一个情景进行模拟表演。）2.表演（学生分组讨论，继而进行模拟表演。）老师：我们现在进行讨论，说一说谁做的好 ？【课堂小结】通过这节课的学习，我们主要学到了我们的家庭成员有哪些，我们幸福的家庭是怎么来 得，我们该怎么对待我们的父母长辈，我们通过什么样的方式表达我们对他们的爱，为家庭 添欢乐。教后反思本课主要通过
5、让学生用自己的全家福照片，给同学们介绍自己的家庭成员；以及让学生通过走访爷爷奶奶，来了解长辈是怎样养育下一代的等形式， 使学生知道自己家庭成员的结构， 认识自己的长辈，知道长辈养育后代的辛苦，为家庭做出很大的贡献，应该敬爱他们；让学生欣赏一些家人和孩子在一起欢乐的图片，进而进行讨论“家人因何而欢乐”的形式，学生懂 得了自己也能给家人添欢乐；通过情景设置，让学生分组进行讨论，然后把自己的想法以表演 的形式来表达，使他们懂得用自己的方式爱自己的长辈，为家庭增添欢乐。2 .主动做家务教学目标德育目标:知道自己是家庭一员，懂得主动做家务活是爱劳动和敬爱父母的表现，懂 得承担家务劳动还能培养生活自理能力
6、，养成劳动习惯。智育目标:自己的事要自己做，保持家庭环境卫生，积极主动做家务活，当好爸爸妈 妈的小帮手。素质发展目标:体验自己的事自己做、主动做家务活的愉悦，培养学生正确的劳动观 念和对父母敬爱的情感。教学重点难点教学重点:使学生懂得为什么要做父母的小助手，教育学生主动做力所能及的家务劳 动，当好爸爸妈妈的小助手，懂得主动做家务活是爱劳动和敬爱父母的表现。教学难点:知道自己是家庭一员，懂得主动做家务活是爱劳动和敬爱父母的表现，懂 得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。教学准备图片课件小游戏学生活动设计“自己的事情自己做”、“做爸爸妈妈的小帮手”、“整理自己的小卧室”【导入新课】老师
7、：同学们，我们看这幅图片故事（拿出“小熊穿衣服”图片），图片里面的小熊为什 么不能和伙伴们一起玩呢？老师：对，就因为他自己不会穿衣服，所以不能和小伙伴们一起玩，所以从故事中我们 知道自己的事情就需要自己做。【讲授新课】一、自己的事情自己做（板书）老师：我们打开课本第八页，我们说一说，图中的小朋友在做什么，我们平时都是怎么 做的。老师：可能有的同学会说我们的年龄这么小，有些事情不会做怎么办啊？老师：我们只有去做第一次，以后才会逐渐学会做，对吗 ？老师：我让大家回家自己整理一次自己的小卧室，都做了吗 ？老师：那你们爸爸妈妈的心情是怎样的呢 ？老师：大家知道为什么，我们的爸爸妈妈会那么高兴吗 ？老师
8、：老师请同学们进行家务劳动的调查活动，同学们都调查了吗？请大家说一说。老师：同学们，通过这次调查活动，我们了解到在每个家庭中都有很多家务活，而且在 大多数家庭中，承担家务活的主要是父母，父母不仅要工作还要做家务确实非常辛苦。当我 们自己整理自己的房间，这无形中我们帮爸爸妈妈分担了一些家务，分担了他们的辛苦和劳 累，这就证明我们长大了，懂事了，爸爸妈妈当然很高兴了，所以我们要做爸爸妈妈的小帮 手。二、做爸爸妈妈的小帮手（板书）老师：下面我们看一下课本第九页图片，说一说大家都做过什么家务活。老师：我们再看一个图片（让同学们欣赏课件“爱劳动的故事”，或拿出图片“小朋友洗 碗”、“小朋友择菜”、“帮妈
9、妈晾衣服”让学生看 ）。老师：从这个图片中，我们能学到一些什么东西呢 ？大家讨论一下，然后说一说。（学生进行讨论）老师：从中我们可以知道家务活儿是为家庭中的所有成员干的，家庭中每个成员都应该 干，只是以前我们年纪太小，什么都做不了，家长全都替我们干了。现在，我们已能做一些 力所能及的家务了，我们是家庭的一员，是家庭的小主人，有责任干家务活儿。等我们长大 了，逐渐承担起家庭的责任，对吗？老师：我们还有些学生常常是爸爸妈妈前边刚刚打扫干净家庭环境，后边他 （她）又扔了 一些废纸、杂物，或将东西翻得乱七八糟，结果还得重新打扫、整理，这样做好吗？老师：大家说得很好，这样做无形中又给父母增加了家务劳动负
10、担，所以我们不但要做 爸爸妈妈的小帮手，还得保持家庭环境卫生。三、保持家庭环境卫生（板书）老师：我们一起看课本第十页的图片，他们做的好吗 ？我们平时都做过哪些呢？老师：下面，我们再看几幅图片（看图片“帮擦桌子”、“擦柜子”），我们从这当中能 学到什么呢？老师：我们主要可以学到两个方面的内容：一是平时自己动手勤擦桌子、勤扫地，做一 些力所能及的家务活；二是平时不乱扔废纸、铅笔屑和杂物等，要爱护环境卫生。这样我们既 积极主动做了家务劳动，又保持了家庭环境卫生。教学反思通过这节课的学习，我们主要学到了为什么要自己的事情自己做、为什么要做父母的小 助手，为什么要保持家庭环境卫生。明白了自己的事情自己做
11、，主动做力所能及的家务劳动, 当好爸爸妈妈的小助手，是爱劳动和敬爱父母的表现。同时知道了自己也是家庭的一员，有 责任干家务活儿。这不仅能够分担父母的辛劳，更有利于培养自己的生活能力，养成劳动习 惯。3 .爱惜生活用品教学目标德育目标:知道爱惜生活用品是热爱家庭的表现，懂得生活用品来之不易，应当爱惜。智育目标:爱惜生活用品，不故意损坏。东西摆放整齐有序，不乱扔。素质发展目标:激发学生对生活用品的爱惜之情。教学重点难点教学重点:让学生懂得为什么要爱惜生活用品以及怎样爱惜生活用品。教学难点:让学生懂得为什么要爱惜生活用品。教学准备有关图片学生活动设计“了解生活用品”、“看图讲故事”、“读一读”【导入
12、新课】老师：我给大家出几个谜语，大家猜一猜好吗 ？老师：我们大家看一看这几个谜底，它们有什么共同的地方呢？老师：它们都是生活用品，是我们日常生活中不可缺少的物品。下面我们就来了解一下 生活用品。【讲授新课】一、了解生活用品（板书）（一）生活用品的用途（板书）老师：大家请打开课本的十四页，大家看图中都画了哪些生活用品，它们都有什么用途 呢？大家想一想，然后说一说。老师：下面我们来看几张图片，大家说一说，它们是什么，都有什么用途？老师：大家说得很好，大家还知道哪些生活用品呢 ？在日常生活中，它们都有什么用途？ 大家可以讨论一下，然后把自己知道的说给同学们听。老师：我们说了这么多的生活用品以及它们的
13、用途，那大家知道它们都是怎么来的吗？（二）生活用品的由来（板书）老师：大家打开课本第十五页，看一看，图中告诉我们什么 ？老师：从图中我们可以知道：桌子是木工师傅一点点的制作出来的；毛衣是妈妈一针一针 织出来的。它们都来之不易啊！老师：大家看完视频之后，有什么感受呢 ？老师：生活用品是由劳动人民辛勤劳动制造出来的，或者是爸爸妈妈辛辛苦苦挣钱买来的，不管哪种方式，它们都来之不易，我们应该爱惜它们。（过渡）二、爱惜生活用品（板书）（一）不浪费、不乱扔、不损坏生活用品（板书）老师：大家打开课本第十六页，认真看一看，图中小朋友的做法好不好？为什么 认家讨论一下，然后把你的想法说给大家听。老师：在图中，一
14、个小朋友对自己不喜欢的袜子随手扔到了垃圾筒，这是一种浪费；一个小朋友在桌子上乱画，这是对桌子的故意损坏；还有一个小朋友只想着看自己喜欢的动画片， 而把雨伞随地一扔，这些都是不好的行为。只有一个小朋友小心使用生活用品，把桌子擦干 净了，我们应该向他学习，大家说是吗 ？老师：那大家平时是怎样爱惜生活用品的呢 ？大家说一说。（二）物品摆放整齐有序（板书）老师：下面大家打开课本第十七页，认真看一看图片画得是什么故事？然后把你得想法讲 给大家听。老师：大家从这个故事中懂得了一个什么道理呢 ？老师：所以说，爱惜生活用品就应该做到，不浪费 ；不乱扔、乱放；不损坏；小心使用；物 品摆放整齐。只有这样做，才是一
15、个爱惜生活用品得好孩子。老师：最后，我们大家一齐来看课本第十八页，大家认真观察该页的四幅插图，大家说 他们的做法好吗？老师：这几个同学的做法都是爱惜生活用品的表现，我们应该向他们学习。最后，老师带领大家一齐读该页的儿歌。【课堂小结】通过这节课的学习，大家懂得了生活用品来之不易，应当爱惜生活用品；知道东西摆放整 齐有序也是爱惜物品的行为。4 .妈妈的节日教学目标德育目标:知道妈妈是家庭中非常重要的一员， 激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈 妈快乐我快乐”的情感。智育目标:了解妈妈，关心体贴妈妈，送妈妈一份节日的礼物，以自己喜欢的方式回 报妈妈的爱。素质发展目标:知道3月8日是“国际劳动妇女节”，初步了解“三 ？八”妇女节的来 历和一些伟大女性的事迹。教学重点难点教学重点:知道3月8日是“国际劳动妇女节”，知道妈妈是家庭中非常重要的一员， 激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。教学难点:激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。教学准备有关伟大人物的简介，课程内容相关的图片课件学生活动设计“了解妇女中的伟大人物”、
