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1、初中数学工作室个人工作总结计划 从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。三、不断反思-范文最新推荐 -在不断的探索和研究中，我认识到下面两点是我们所有教师都应要努力追求的：、当好教学活动的组织者在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完全学习的能力。要把探究的机会交给学生， 让学生充分展示自己学习的过程。新课程实施的灵活性大，教师难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中， 教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程， 观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注，老师的指导没落到实处，甚至是走形式。
2、所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。2 、做好一个成功的“引路人”一堂新课开始，我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、教材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、 会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重3 / 9要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。四、努力方向：一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：1 、在提高课堂实效性上下功夫， 使学生在每一堂课中有更大的收获。、及时总结，加强反思的能力，将自己平
3、时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。一学年度的工作结束了，虽然取得了一些进步，但距离工作室的要求还差得远，在以后的工作中我将一如既往的继续努力， 使得自己的工作再上一个新台阶。20 年 3 月犹记得 8 月 31 日带着憧憬和满满的信心来到了龙琴小学，不知不觉中时间飞快的流逝， 时间越来越近一个学期转眼即逝，说明跟孩子们-范文最新推荐 -分离的日子也要到了。在这短短的一个学期里，我跟着孩子们一起成长，一起游戏，一起学习。在这里我收获了快乐收获了经验， 看着孩子们那一张张充满希望和欢笑的脸， 心里洋溢的是希望的喜悦。感谢他们给了我上讲台的勇气，给我陪伴他们一起成长
4、的机会， 也特别感谢爱心蚂蚁和龙琴小学给了我这么一次珍贵的机会。有时候，会觉得这些孩子们特别的烦人；有时候，也会觉得这些孩子们特别的调皮；但更多的时候是觉得他们非常的懂事、可爱。所有真实的情绪都在离别的那一刻表现出来，不想看到与孩子们离别时的泪水， 所以选择在孩子们熟睡的时候悄悄的离开。有些孩子家庭情况不是很好（比如：单亲、孤儿、双亲残疾、单亲且残疾），会感觉他们比较自卑，不合群，成绩也不算很好。经过了解之后，在生活上帮助他们， 在思想上开导他们， 在学习上指导他们，经常找他们聊聊天，玩游戏，并让成绩好的同学帮忙辅导。慢慢的他们见到老师会自动打招呼了，也愿意跟别的同学一起交流了。但一个学期仍是
5、太短了， 在我所教的班级中还是有个别同学不爱说话，不喜与人交流，更有甚者会与同学打架，欺负低年级的同学。这些都有待更多的时间去与他们沟通交流，多加以引导他们往正确的方向上行走。课堂上也会经常遇到一些小情况，比如：上课时有的孩子会偷吃5 / 9零食、有的会与同桌 悄悄 、 有的会 在下面看小人 但 都是一些小 ，稍加引 便能改正。孩子 的求知欲望特 ，表 在他 特 上，有 候 得 常常 人不知从何回答。候真心 得自己的知 量太少了，但我会引 他 到 中去 找答案， 并且告 他 有些答案并不是唯一的。孩子 特 喜 上趣味 ， 如果我 上趣味 文，他 都会 呼的跳 起来。我 在游 中 他 去 找 的
6、答案，他 会 得更加牢固， 或者 他 一个答案，通 游 的方式去 想 个答案的 。候会 他 的想法都很天 行空， 犹如一座空中花园，各式各 的花 都能在天空中 翔。一个学期，短短的五个月，真的感 得很快，相 多一天 孩子 的 便多增一分。不管怎么 ，我都非常珍惜 次来之不易的支教机会，感 心 伙伴 的陪伴和支持， 感 琴小学老 的照 和帮助， 感 孩子 的陪伴和鼓励。也非常珍惜与孩子 相 的每一点每一滴的 。喜 站在 台上 孩子 上 的感 ，喜 看到孩子 着 关注听 的表情。一学期即将 去， 可以 忙碌而收 多多。我 低年段 11 个班 ，但数学老 只有 8 位，其中刘建梅、左 英、李琳三位老
7、 任教-范文最新推荐 -两个班级。总体看，低年段全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在积极落实小课题的同时，把新课程标准的新思想、 新理念和数学课堂教学的新思路、 新设想结合起来，收到很好的效果。一、教育理念与时代接轨本组在理念上围绕学校教务处制订的方案执行开展教研教学活动。积极着手落实武夷山小课题， 尽量做到人人有课题。暑假刘建梅老师参加梦想课堂培训， 本期她参加了市里开展的梦想课堂示范课， 她上的我的自画像获得市里二等奖。彭清妹、李琳两位老师到福洲外出培训学习，回来后都写了相应的学习心得， 并发表在新丰小学的网站上。二、日常教研活动落实到位（一）教研活动
8、丰富多彩可以说我们组的教研氛围非常浓厚，课间常看得到为了某个知识点的突破，教师在相互探讨， 甚至会争得面红耳赤；平时上课进度尽量做到各平行班同步， 这样就好探讨课堂上遇到的问题， 到了期末就连7 / 9如何复习，基本上每天都在交流， 包括晚上的作业布置都有一起分享。就举个例来说吧，如期末复习没什么作业，她们就会问我：你是怎么布置作业的？我说： 我一般是发信息告诉家长针对课本第几页第几题出两题类似的内容出在统一的本子上给孩子练习，第二天我再收来改。这样做是为了让家长引起关注，同时孩子小不会抄题，但知识点得到了有效的落实。我的理念是老师不布置无回收或是不检查的作业，因为这样的作业得不到反馈，只是给
9、孩子增加负担。、教师日常工作踏实从期末常规检查中可以看出， 教师听课的节数能按学校制订的 18 节落实。备课都做到一课一反思，课后作业按课时及时批改，并有针对性的鼓励性的评语。每个单元的试卷批改完，同学科的教师积极分析p 学生丢分的原因，并相互参考别班分数，剖析自己班存在的问题，找出要强化的方法。如李琳老师她还会在单元成绩册上按分数段给差生做上不同的记号。、评课议课积极在我印象中，以前的评课碍于面子，尽量往好的说，而现在评课，教师认为是一种探讨， 能从科研科学的角度来议课，这点转变是最大-范文最新推荐 -的，希望老师能迈出更大的步子：不仅是议课，还走向辩课。、家校联系紧密课间除了探讨教学，老师就是给家长挂电话，可以说每位老师都是非常负责任的。我本人更喜欢以信息的方式和家长互动， 主要以表扬某孩子家长做得好的形式来促进家长的主动， 没受到表扬的家长也会意识到自己做得不好， 从而起到助推的作用。因为我觉得电话挂多了，家长会怕老师的电话，甚至有的家长看到老师会躲开。三、今后努力方向、如录制微课，年轻老师参与热情不高，可能是想到生疏怕麻烦，或是觉得还没走到那步，缺少这方面的激情。、教师改作业书写评语要工整些，因为我组是低年段，评语是写给孩子看的，因为平时也要求孩子书写工整，给孩子一个效仿作用。9 / 9第 页 共 页
