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1、基本信息年级初中一年级学科英语教学方法讨论法教师杨月华单位常德市武陵区丹洲中学课题名称初中一年级英语上册预备篇Starter Unit 1 Good morning!第一课时教案学情分析七年级是中学的阶段的起始阶段，因而是关键阶段，是基础奠定的关键阶段，因此必须抓好学生的基础建设，只有基础打好了，以后的学习才能够顺利展开，如果基础打不好，那么以后的学习就会越来越困难。但是七年级学生又具有对一切新生事物好奇的特点，因此，我们老师可以从兴趣方面入手，千方百计地开拓和激发学生学习的兴趣，比如上课时候可以利用图片、幻灯片、视频、音乐、简笔画等等手段来激发学生学习的兴趣。同时老师也要加强自身的学习，提高
2、自己的业务能力，只有自己的能力增强了，教学的时候才能够做到游刃有余，提高教学效率。 教学是一门艺术，教无止境。我们老师应该多学习，扩大自己的知识面，培养自己的能力。教学目标学习目标：1.字母的书写。 2.交际用语。交际用语：Miss Wang 英美中习惯把Mr.(先生)，Mrs.(夫人)，Miss(小姐)放在姓氏前，作为一种称呼。Mr./Miss也可来表示对男女老师的称呼。This is “这是”介绍人、物、地点时常用的句型。How do you do ?“你好”初次见面时的问候语，直接回答how do you do 就可以了。情感目标：培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯教学过程一、合作交流： 让
3、学生们用以下礼貌用语进行问答练习 1、Good morming.早上好。此句为正式问候语，用于早晨至中午12点以前。它的答语仍然用Good morming. 2、Hi！喂！你好！Hello!也是“喂！你好！”的意思。hi和hello英语中使用频率最高的日常用语之一，多用于同学、同时、熟人以及朋友之间相互打招呼，语气比较随便，意为“你好”。 3、Are you Michael?你是迈克尔吗？ Yes,I am.是的，我是。 Are you？是一般疑问句，意思是“你是吗”，可以用来询问姓名、职业、身份、年龄等问题，回答肯定的用Yes,否定的用No。 4、Welcome to China！欢迎到中国
4、来！ Thank you！谢谢。 welcome to+地点名词 欢迎到来。 二习题巩固： 、在老师的带领下，按照四线三格要求写出Aa-Gg。 注意笔顺 、做以下练习题： 单项选择。 （ ）1、 you Li Ping? Yes,I . A.Are；am B.I；am C. Are;are D.Is;am ( )2、 Nice to meet you,too. A.Fine,thank you. B. Thank you C. Yes,I am. D. Nice to meet you. ( )3、Are you Li Weikang? A. Yes,Im. B. No,Im. C. Yes,
5、I am. D. No,I am. ( )4、Hi,Jane A. Maria,hi. B. Kangkang,hi. C. Good morning . D. Hi,Michael. ( )5、 Thanks. A. Nice to meet you. B. Good morning. C. Yes,I am. D. Welcome to Beijing Renai International(国际的)School! 、从栏选出对应的答语。 ( )1. Good morning. A. Fine,thanks. ( )2. Hello! B. Nice to meet you,too. (
6、)3. Nice to meet you. C. No,I am not. ( )4. I am Kangkang. Are you Maria? D. Good morning. ( )5.How are you? E.Hi,Mr.Zhang.板书设计Unit 1 Good morning 1、Good morming.早上好。 Good morming. 2.Hi! 3. Are you Michael?你是迈克尔吗？ Yes,I am 4. Welcome to China！欢迎到中国来！ Thank you作业或预习1. 做英语基础训练第一页的2、3题 2. 把字母Aa-Gg写到作业本上，每一个大小写各写5遍 3.预习第二节课3a3d自我评价本节课基本上满意，七年级学生对什么事物都很好奇，也非常积极，能够在老师的引领下积极地进行对话练习；初次学习书写字母，大部分学生都能够在老师的带领下认真模仿书写，大也有极个别书写不好，老师要加强辅导，尤其是a书写较差。导师评议: 单位：丹洲中学姓杨月华名：日期2015：年9月
