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1、杜甫“万方多难”中成就的“诗圣”冯至一作者简介n n冯至(冯至(1905-19931905-1993),出生于河北涿),出生于河北涿州,曾就读于北京大学德文系和德国州,曾就读于北京大学德文系和德国海德堡大学。回家后先后在同济大学、海德堡大学。回家后先后在同济大学、西南联大、北京大学等校任教。作为西南联大、北京大学等校任教。作为 中国最杰出的抒情诗人中国最杰出的抒情诗人 (鲁迅语),(鲁迅语),其诗歌创作主要有诗集其诗歌创作主要有诗集昨日之歌昨日之歌北游及其他北游及其他十四行集十四行集等;作等;作为学者,他的杜甫研究和歌德研究都为学者,他的杜甫研究和歌德研究都十分优秀。此外,他的散文作品十分优秀
2、。此外,他的散文作品山山水水和小说和小说伍子胥伍子胥也是中国现代也是中国现代文学史上的名篇。文学史上的名篇。 二写作背景n n本文写于1946年,历时三年。冯至从青年时代就非常热爱杜甫。抗战期间,无论是在颠沛流离的途中,还是在相对沉静的昆明山中,冯至都没有停止对杜甫人生的思考。正是在这个时期,他开始了写作杜甫传的准备,并在1945年发表了杜甫和我们的时代和我想怎样写一部传记两篇相关文章。三介绍杜甫n n杜甫(公元杜甫(公元712-770712-770)字子美,世称)字子美,世称杜少陵、杜工部、杜拾遗等,自号少杜少陵、杜工部、杜拾遗等,自号少陵野老。我国唐代最伟大的现实主义陵野老。我国唐代最伟大
3、的现实主义诗人,与李白并称诗人,与李白并称“ “大李杜大李杜” ”,人称,人称“ “诗圣诗圣” ”。杜诗风格,基本上是。杜诗风格,基本上是“ “沉沉郁顿挫郁顿挫” ”。他的诗具有丰富的社会内。他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向,真实深刻地反映了安史之乱前后向,真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面,因而被称为一代生活画面,因而被称为一代“ “诗史诗史” ”。 杜甫的一生可分为五个时期:杜甫的一生可分为五个时期:n n(一)读书、漫游时期(公元(一)读书、漫游时期(公元712744
4、)n n(二)困守长安时期(公元(二)困守长安时期(公元746755)n n(三)流亡时期(公元(三)流亡时期(公元755759)n n(四)暂居西南时期(公元(四)暂居西南时期(公元759768)n n(五)漂泊时期(公元(五)漂泊时期(公元768770)阅读指导(可分不同角度)阅读指导(可分不同角度)阅读指导(可分不同角度)阅读指导(可分不同角度)从从时代背景时代背景入手,分析杜甫生活的时代入手,分析杜甫生活的时代有什么样的特点?有什么样的特点?从从杜诗杜诗入手,分析诗人、感情、社会之入手,分析诗人、感情、社会之间有什么样的关系?间有什么样的关系?从从杜甫其人杜甫其人入手,分析杜甫为什么被
5、称入手,分析杜甫为什么被称为为“诗圣诗圣”?重点阅读重点阅读重点阅读重点阅读“ “长安十年长安十年长安十年长安十年” ” 部分,填写表部分,填写表部分,填写表部分,填写表时间时间时间时间社会状况社会状况社会状况社会状况杜甫经历杜甫经历杜甫经历杜甫经历代表作品代表作品代表作品代表作品诗歌特点诗歌特点诗歌特点诗歌特点长长安十安十安十安十年(年(年(年(746746755755) 这时政这时政治正显露治正显露出日趋腐出日趋腐化的征象化的征象。 初到长初到长安时,豪放安时,豪放情绪还没有情绪还没有消逝。消逝。但随着与现但随着与现实的接触渐实的接触渐多,豪放的多,豪放的情绪逐渐收情绪逐渐收敛敛大礼赋大礼
6、赋大礼赋大礼赋兵车行兵车行前出塞前出塞前出塞前出塞 丽人行丽人行自京赴奉自京赴奉先县咏怀五先县咏怀五百字百字诗歌特点n n常有这样的对句:上句说要脱离使人常有这样的对句:上句说要脱离使人拘束的帝京,下句紧接着说不能不留拘束的帝京,下句紧接着说不能不留在这里。在这里。n n推崇贵族,倾诉心酸。推崇贵族,倾诉心酸。 n n吸取民间方言口语。吸取民间方言口语。n n诗的国土扩大。诗的国土扩大。n n描画杨氏姊妹的丑恶行为。描画杨氏姊妹的丑恶行为。n n求得仕进的手段。求得仕进的手段。n n反映安史之乱前的社会状况以及杜甫反映安史之乱前的社会状况以及杜甫内心的矛盾和伟大人格,也是其长安内心的矛盾和伟大
7、人格,也是其长安十年的总结。十年的总结。时间时间时间时间社会状况社会状况社会状况社会状况杜甫经历杜甫经历杜甫经历杜甫经历代表作品代表作品代表作品代表作品诗歌特点诗歌特点诗歌特点诗歌特点长长安十安十安十安十年(年(年(年(746746755755) 这时这时政政政政治正治正治正治正显显露出露出露出露出日日日日趋趋腐化的腐化的腐化的腐化的征象。征象。征象。征象。 初到初到初到初到长长安安安安时时,豪放情,豪放情,豪放情,豪放情绪绪还还没有消逝。没有消逝。没有消逝。没有消逝。但随着与但随着与但随着与但随着与现实现实的接触的接触的接触的接触渐渐多,多,多,多,豪放的情豪放的情豪放的情豪放的情绪绪逐逐逐
8、逐渐渐收收收收敛敛大礼赋大礼赋大礼赋大礼赋兵车行兵车行前出塞前出塞前出塞前出塞 丽人行丽人行自京赴奉自京赴奉先县咏怀五先县咏怀五百百字字忧忧国国国国忧忧民,关民,关民,关民,关心民生疾苦,形心民生疾苦,形心民生疾苦,形心民生疾苦,形成沉郁成沉郁成沉郁成沉郁顿顿挫的挫的挫的挫的诗诗歌歌歌歌风风格格格格代表作品n n(1 1)三篇)三篇大礼赋大礼赋:是他长安十年内最:是他长安十年内最辉煌的一个时期。辉煌的一个时期。n n(2 2)兵车行兵车行:他第一首替人民说话的:他第一首替人民说话的诗。诗。n n(3 3)前出塞前出塞九首:一再地对于侵略性九首:一再地对于侵略性战争提出疑问。战争提出疑问。n n
9、(4 4)丽人行丽人行:描画杨氏姊妹荒淫无耻:描画杨氏姊妹荒淫无耻的生活,是杜甫在长安真实的收获。的生活,是杜甫在长安真实的收获。n n(5 5)自京赴奉先县咏怀五百字自京赴奉先县咏怀五百字:这是:这是一篇杜甫划时代的杰作,也是杜甫长安十年一篇杜甫划时代的杰作,也是杜甫长安十年生活的总结,标志着他在思想上和艺术上都生活的总结,标志着他在思想上和艺术上都超越了他同时代的任何一个诗人。超越了他同时代的任何一个诗人。 解读兵车行n n车辚辚,马萧萧。行人弓箭各在腰。爷娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄!n n道旁过者问行人,行人但云点行频。或从十五北防河,便至四十西营田。去
10、时里正与裹头,归来头白还戍边。边庭流血成海水,武皇开边意未已!君不闻汉家山东二百州,千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁,禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战,被驱不异犬与鸡。n n长者虽有问,役夫敢申恨?且如今年冬,未休关西卒。县官急索租,租税从何出?信知生男恶,反是生女好。生女犹得嫁比邻,生男埋没随百草。君不见青海头,古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭,天阴雨湿声啾啾!小结长安十年的生活磨砺,杜甫已变成一个忧国忧民的诗人。他不但在思想上已经成熟,而且在艺术上也已形成了沉郁顿挫的诗歌风格。阅读阅读“流亡流亡”,填写表格,填写表格2流亡n n时间755年757年8月社会状况n n安史之乱开始,唐代的政治经济发
11、生了剧烈变化:政治上,丧失中央集权的统治力量,对外抵御不了外族的入侵;经济上,生产力下降,社会贫困日渐加深。杜甫经历n n杜甫在长安沦陷前的一个月离开了长安。756年6月9日潼关失守,白水也沦陷了,杜甫在局势急骤的转变中开始了流亡的生活。诗歌特点n n时代的变化反映在杜甫的诗中,他在这些诗中发扬了他爱祖国、爱人民的精神。代表作品n n(1 1)悲陈陶悲陈陶和和悲青坂悲青坂:描:描写陈陶和青坂惨败景象,告诫反攻不写陈陶和青坂惨败景象,告诫反攻不要焦急,要等待条件成熟。要焦急,要等待条件成熟。n n(2 2)春望春望:充分表达了山河破:充分表达了山河破碎和个人的生活与心境。碎和个人的生活与心境。n
12、 n(3 3)哀江头哀江头:给曲江唱出哀婉:给曲江唱出哀婉动人的挽歌。动人的挽歌。n n(4 4)北征北征:和:和自京赴奉先县自京赴奉先县咏怀五百字咏怀五百字相媲美,表现了杜甫惊相媲美,表现了杜甫惊人的写实才能。人的写实才能。 时间时间时间时间社会状况社会状况社会状况社会状况杜甫经历杜甫经历杜甫经历杜甫经历代表作品代表作品代表作品代表作品诗歌特点诗歌特点诗歌特点诗歌特点流亡(流亡(流亡(流亡(755755757757) 安史之安史之乱开始乱开始 杜甫在长杜甫在长安沦陷前的安沦陷前的一个月离开一个月离开了长安。了长安。春望春望月夜月夜北征北征解读春望n n国破山河在,城春草木深。n n感时花溅泪
13、,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。n n白头搔更短,浑欲不胜簪。解读月夜n n今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。n n香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。n n何时倚虚幌,双照泪痕干。羌村【其一】n n峥嵘赤云西,日脚下平地。n n柴门鸟雀噪,归客千里至。n n妻孥怪我在,惊定还拭泪。n n世乱遭飘荡,生还偶然遂!n n邻人满墙头,感叹亦歔欷。n n夜阑更秉烛,相对如梦寐。【其二】n n晚岁迫偷生,还家少欢趣。n n娇儿不离膝:畏我复却去。n n忆昔好追凉,故绕池边树。n n萧萧北风劲,抚事煎百虑。n n赖知禾黍收,已觉糟床注。n n如今足斟酌,且用慰迟暮。【其三】n n群鸡正乱叫,客至
14、鸡斗争。群鸡正乱叫,客至鸡斗争。n n驱鸡上树木,始闻叩柴荆。驱鸡上树木,始闻叩柴荆。n n父老四五人,问我久远行。父老四五人,问我久远行。n n手中各有携,倾榼浊复清。手中各有携,倾榼浊复清。n n莫辞酒味薄,黍地无人耕。莫辞酒味薄,黍地无人耕。n n兵戈既未息,儿童尽东征。兵戈既未息,儿童尽东征。n n请为父老歌:艰难愧深情!请为父老歌:艰难愧深情!n n歌罢仰天叹,四座泪纵横。歌罢仰天叹,四座泪纵横。小结n n充满忧国忧民的情思,反映了当时的政治形势和社会现实,表达了人民的情绪和愿望。阅读阅读“侍奉皇帝与走向人民侍奉皇帝与走向人民”,填写表格填写表格3时间时间时间时间社会状况社会状况社会
15、状况社会状况杜甫经历杜甫经历杜甫经历杜甫经历代表作品代表作品代表作品代表作品诗歌特点诗歌特点诗歌特点诗歌特点侍奉侍奉侍奉侍奉皇帝皇帝皇帝皇帝与走与走与走与走向人向人向人向人民(民(民(民(757757759759) 唐军收唐军收复长安,复长安,肃宗也回肃宗也回到长安。到长安。杜甫和家杜甫和家属再次回属再次回到长安。到长安。新安吏新安吏石壕石壕吏吏新新婚别婚别“三别三别”之一之一新婚别新婚别 兔丝附蓬麻,引蔓故不长。嫁女与征夫,不如兔丝附蓬麻,引蔓故不长。嫁女与征夫,不如弃路旁。结发为君妻,席不暖君床。暮婚晨告别,弃路旁。结发为君妻,席不暖君床。暮婚晨告别, 无乃太匆忙!无乃太匆忙! 君行虽不远
16、,守边赴河阳。妾身未分明,君行虽不远,守边赴河阳。妾身未分明, 何以何以拜姑嫜?父母养我时,日夜令我藏。生女有所归,拜姑嫜?父母养我时,日夜令我藏。生女有所归, 鸡狗亦得将。君今往死地,沉痛迫中肠。誓欲随君鸡狗亦得将。君今往死地,沉痛迫中肠。誓欲随君去,形势反苍黄。去,形势反苍黄。 勿为新婚念,努力事戎行!妇人在军中,兵气勿为新婚念,努力事戎行!妇人在军中,兵气恐不扬。自嗟贫家女,久致罗襦裳。罗襦不复施,恐不扬。自嗟贫家女,久致罗襦裳。罗襦不复施, 对君洗红妆。仰视百鸟飞,大小必双翔。人事多错对君洗红妆。仰视百鸟飞,大小必双翔。人事多错迕,与君永相望!迕,与君永相望!时间时间时间时间社会状况社
17、会状况社会状况社会状况杜甫经历杜甫经历杜甫经历杜甫经历代表作品代表作品代表作品代表作品诗歌特点诗歌特点诗歌特点诗歌特点侍奉侍奉侍奉侍奉皇帝皇帝皇帝皇帝与走与走与走与走向人向人向人向人民(民(民(民(757757759759) 唐军唐军唐军唐军收复长安,收复长安,收复长安,收复长安,肃宗也回肃宗也回肃宗也回肃宗也回到长安。到长安。到长安。到长安。 杜甫杜甫杜甫杜甫和家属再和家属再和家属再和家属再次回到长次回到长次回到长次回到长安。安。安。安。新安吏新安吏新安吏新安吏石壕石壕石壕石壕吏吏吏吏新新新新婚别婚别婚别婚别从思想感情上完成从思想感情上完成从思想感情上完成从思想感情上完成了日渐远离皇帝而了日
18、渐远离皇帝而了日渐远离皇帝而了日渐远离皇帝而走向人民的痛苦过走向人民的痛苦过走向人民的痛苦过走向人民的痛苦过渡。渡。渡。渡。 侍奉皇帝与走向人民n n时间:n n757年11月758年6月;n n758年7月759年7月社会状况n n唐军收复长安,肃宗也回到长安。但胡人势力还相当相当猖獗、长安物价一天比一天高涨。回纥抢掠,吐蕃扰边,阿拉伯围攻广州,“大唐”便从征服外族转变为被外族侵略,正是民生凋敝、外族入侵、国力空虚之时。杜甫经历n n杜甫和家属再次回到长安,这是杜甫在长安的最后一次居留。758年6月他离开长安,再也没有回到长安,他从一个皇帝的供奉官回到人民诗人的岗位上。诗歌特点n n表达唐军
19、胜利的兴奋的心情;开始顾虑到人民的负担,表达两方面的积极精神:既对胜利有绝对的信念,又揭露朝廷的种种缺陷。走向人民后,除去为人民诉苦外,还不得不考虑到国家和民族所面临的严重危机。代表作品n n(1 1)洗兵马洗兵马:王安石说它是杜:王安石说它是杜诗中的诗中的“ “压卷压卷” ”。n n(2 2)三吏三吏(新安吏新安吏石壕石壕吏吏潼关吏潼关吏)和)和三别三别(新新婚别婚别垂老别垂老别无家别无家别):写):写于从洛阳回到华州的路上,这六首诗于从洛阳回到华州的路上,这六首诗自成一组,是杜甫诗中的杰作,从白自成一组,是杜甫诗中的杰作,从白居易开始就不断被人称赞为诗的模范,居易开始就不断被人称赞为诗的模
20、范,继承了继承了诗经诗经、汉乐府的传统,影、汉乐府的传统,影响了后代的进步诗人。响了后代的进步诗人。 解读石壕吏n n暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出看门。老妇出看门。n n吏呼一何怒,妇啼一何苦!听妇前致词吏呼一何怒,妇啼一何苦!听妇前致词: :三男邺城戍。三男邺城戍。n n一男附书至,二男新战死。存者且偷生,一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣。死者长已矣。n n室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。出入无完裙。n n老妪力虽衰,请从吏夜归。急应河阳役,老妪力虽衰,请从吏夜归。急应河阳役,
21、犹得备晨炊。犹得备晨炊。n n夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。独与老翁别。小结n n从思想感情上完成了日渐远离皇帝而走向人民的痛苦过渡。总结n n“ “长安十年长安十年” ”的困顿,孕育了杜甫思的困顿,孕育了杜甫思想变化的种子;想变化的种子;“ “安史之乱中的流亡安史之乱中的流亡生活生活” ”则使得杜甫有机会接触下层社则使得杜甫有机会接触下层社会,丰富了自己的爱国思想和同情人会,丰富了自己的爱国思想和同情人民的感情。杜诗中反复呈现的两种感民的感情。杜诗中反复呈现的两种感情旋律:一、无论情旋律:一、无论“ “慨世慨世” ”还是还是“ “慨慨身身
22、” ”,杜甫个人的喜怒哀乐总是与人,杜甫个人的喜怒哀乐总是与人民的命运息息相通;二、杜甫无论遭民的命运息息相通;二、杜甫无论遭遇多少挫折与艰难,始终不放弃对生遇多少挫折与艰难,始终不放弃对生活的承担与执著的意志。活的承担与执著的意志。n n 试结合选文内容,谈试结合选文内容,谈谈:为什么杜甫的诗歌会谈:为什么杜甫的诗歌会被称为被称为“诗史诗史”?问题探讨问题探讨他在诗歌中他在诗歌中真实记录真实记录了唐代安史之乱前了唐代安史之乱前后后2020年间的年间的社会历史状况社会历史状况,这其中有重大历,这其中有重大历史事件的描述。史事件的描述。 他的诗歌他的诗歌把目光投向广大的人民把目光投向广大的人民,
23、即使在个,即使在个人身世的感叹中,我们也能看到时代的影子。人身世的感叹中,我们也能看到时代的影子。 与杜甫辉煌的艺术成就相比,他的人生堪称悲剧,你与杜甫辉煌的艺术成就相比,他的人生堪称悲剧,你与杜甫辉煌的艺术成就相比,他的人生堪称悲剧,你与杜甫辉煌的艺术成就相比,他的人生堪称悲剧,你认为造成这样悲剧的原因是什么呢?认为造成这样悲剧的原因是什么呢?认为造成这样悲剧的原因是什么呢?认为造成这样悲剧的原因是什么呢?n n奸臣当道奸臣当道n n战乱频繁战乱频繁n n皇帝昏庸皇帝昏庸n n性情选择性情选择n n命运巧合命运巧合如果你是杜甫,你是会选择怎样的人生?如果你是杜甫,你是会选择怎样的人生?如果你
24、是杜甫,你是会选择怎样的人生?如果你是杜甫,你是会选择怎样的人生?n n无论选择什么样的人生,都要活出价值,即使不无论选择什么样的人生,都要活出价值,即使不无论选择什么样的人生,都要活出价值,即使不无论选择什么样的人生,都要活出价值,即使不能千古留名,也不能遗臭万年。能千古留名,也不能遗臭万年。能千古留名,也不能遗臭万年。能千古留名,也不能遗臭万年。n n杜甫的人生是悲惨的,但也是幸运的。没有坎坷杜甫的人生是悲惨的,但也是幸运的。没有坎坷杜甫的人生是悲惨的,但也是幸运的。没有坎坷杜甫的人生是悲惨的,但也是幸运的。没有坎坷的经历,怎么能有千古的诗文?一千多年过去了,的经历,怎么能有千古的诗文?一千多年过去了,的经历,怎么能有千古的诗文?一千多年过去了,的经历,怎么能有千古的诗文?一千多年过去了,谁还记着那些帝王将相、达官贵人?只有老杜的谁还记着那些帝王将相、达官贵人?只有老杜的谁还记着那些帝王将相、达官贵人?只有老杜的谁还记着那些帝王将相、达官贵人?只有老杜的诗文才是我们民族永恒的瑰宝,值得我们去学习诗文才是我们民族永恒的瑰宝,值得我们去学习诗文才是我们民族永恒的瑰宝,值得我们去学习诗文才是我们民族永恒的瑰宝,值得我们去学习和缅怀!和缅怀!和缅怀!和缅怀!