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1、高中化学课标内容化学1一、化学家眼中的物质世界1， 能根据物质的组成和性质对物质进行分类，知道胶体是一种常见的分散系。2， 知道化学科学的主要研究对象，知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学3， 了解物质的组成、结构和性质的关系，认识化学变化的本质。4， 体验和了解化学科学研究的一般过程和方法，认识实验在化学学习和研究中的重要作用，初步学会物质的检验，分离，提纯和溶液配制等实验技能。5， 能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，并能主动交流。6， 初步认识实验方案设计，实验条件控制，数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用。7， 认识摩尔是物质的量基本单位，能用于简单
2、的化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。8， 初步认识物质微观结构，知道元素、核素的含义，了解原子核外电子的排布规律。二、从海水中获得的化学物质1，根据生产生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠等金属及其重要化合物的主要性质。2，通过实验了解氯等非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产生活中的应用和对生态环境的影响。3，根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子转移，举例说明生产生活中常见的氧化还原反应。4，知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离，通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，了解常见离子的检验。5，实验：溶液中氯离子等离子的检验，氯气的漂白性。6，查阅资料：日常生活中
3、含氯的化合物。三、从矿物到基础材料1，根据生产生活中的应用实例或通过实验探究，了解铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，能列举合金材料的重要应用。2，通过实验了解非金属元素硅及其重要化合物的主要性质，认识其在生产生活中的应用。3，根据实验事实，了解氧化还原反应的本质是电子的转移，能举例说明生产生活中常见的氧化还原反应。化学2一、 微观结构与物质的多样性1， 知道元素、核素的含义2， 了解原子核外电子的排布3， 能结合有关数据和实验事实认识元素周期律，了解原子结构与元素性质的关系。4， 能描述元素周期哥的结构，知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律。5， 认识化学键的含义，知
4、道离子键和共价键的形成。6， 了解有机化合物中碳的成键特征。7， 举例说明有机化合物的同分异构现象。二、 化学反应与能量转化1， 知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的原因。2， 通过生产生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。3， 举例说明化学能与电能的转化关系及应用4， 认识提高燃料的燃烧效率，开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性。5， 通过实验认识化学反应速率和化学反应限度，了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。三、 有机化合物的获得与应用四、 化学科学与人类文明1， 了解化学方法在实现物质间转化中的作用，认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值，体会化学对环境保护的意义。2
5、， 能说明合成为新物质对人类生活的影响，讨论在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。选修4化学反应原理一、 化学反应与能量变化1， 了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。2， 通过查阅资料，说明能源是人类生存和发展的重要基础，了解化学在解决能源危机中的重要作用。知道节约能源、提高能量利用效率的实际意义3， 能举例说明化学能与热能的相互转化，了解反应热和焓变的含义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算4， 体验化学能与电能的相互转化的探究过程，了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应式和电池反应方程式5， 通过查阅资料了解常见化学电源的种类及其工作原理，认识化学能与电能的
6、相互转化的实际意义及其生要作用6， 能解释金属发生电化学腐蚀的原因，认识金属腐蚀的危害，通过实验，探究防止金属腐蚀的措施二、 化学反应速率与化学平衡1， 知道化学反应速率的定量表示方法，通过实验测定某些化学反应速率2， 知道活化能的含义及其对化学反应速率的影响3， 通过实验探究温度，浓度，压强和催化剂对化学反应速率的影响，认识其一般规律4， 通过催化剂实际应用的事例，认识其在生产生活和科学研究中的重大作用5， 能用焓变和熵变说明化学反应的方向6， 描述化学平衡建立的过程，知道化学平衡常数的含义，能利用化学平衡常数计算反应物的转化率7， 通过实验探究温度，浓度和压强对化学平衡的影响，并能用相关理论加以解释8， 认识化学反应速率和化学平衡的调控在生产生活和科学研究领域中的重要作用三、 溶液中的离子反应1， 能描述弱电解质在水溶液中的电离平衡，了解酸碱电离理论2， 知道水的离子积常数，能进行溶液PH的简单计算3， 初步掌握测定溶液PH的方法，知道溶液PH的调控在工农业生产和科学研究中的重要应用4， 认识盐类水解的原理，归纳影响盐类水解程度的主要因素，能举例说明盐类水解在生产生活中的应用5， 能描述沉淀溶解平衡，知道沉淀转化的本质
