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1、浅谈家访安格里格镇中学小学低段李翠莲浅谈家访内容摘要:越来越多的教师习惯于召开家长会,而忽视了我国教师的光荣传统家访。 家访与家长会相比具有以下优点:只面对一个学生,能与家长更长时间的交流减轻了对学生家长时间的浪费(家访可以事先约定)等等。那么如何家访呢?我认为可以从以下几个方面来进行。一、选择家访的最佳时期家访是教师与家长之间的一种主动交流,主要表现为双方就学生在校、家庭的表现进行相互交流取得共识。这就要求双方必须开诚布公,坦诚相见,对学生进行全面的分析。所以必须选择最佳时机。就时间来讲一般有两个时期比较合适:一是学生取得进步的时期,此时家访,对学生是一种鼓励促使其更上一层楼。另一个时期是学
2、生做错事、犯错误时,此时家访,教师可以与家长共同分析学生不良行为的原因或成绩下降的原因,寻求有效的解决途径和措施来帮助学生。当然也要考虑到家长的时间。二、做好家访前的准备 教师要进行家访必须有的放矢,取得实效。做好家访前的准备工作是非常必要的。一般来说要从以下几方面做好准备:第一,准备被家访学生一个时期的阶段总结,包括学习态度,学习成绩和品德表现、人际关系等;第二,要选好主题及家访要访的问题,这就要教师根据学生的表现及自己对家长的了解来确定,最好列个提纲;其三,要带一定的材料,如一个阶段的测试卷,及学生进步的一面,做到言之有理;第四,还应侧面了解该生家长的个性及学生对家庭的态度。三、注重家访交
3、谈的艺术性家访是教师主导的一种活力,整个过程教师要有意识的引出话题,让家长对此谈感受、意见,最好让学生也参加。同时为了让学生不会形成“今夜有暴风雨”的感觉,教师必须注意以下几点:1、是告状式家访,教师如一味的述说学生的种种不是,而忽视其“闪光点”,就会使家长形成该生无药可救的错觉,免不了教师走后对子女一顿训斥。所以应“闪光点”多提,“污点”以宛转形式表述。2、是教育式家访。有些教师将学生犯错误的原因归纳到家长不配合,而对家长一味教训,这样会使家长没有面子而对教师产生厌恶情绪。3、是独白式家访。有些教师家访中不注重与家长的交流而只顾自己夸夸其谈,不认真倾听家长和学生的意见,不对某些事情做全面分析。这样就取得不了家长的配合而令家访无效果。总之,家访是一门艺术,需要教师认真对待,方法得当,就会取得事半功倍的效果。