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1、幼儿园大班教学活动小手变变变案例与反思 活动设计背景：冬天到了，小朋友都戴上了各种各样漂亮的手套，小手变美了。活动目标根据手形的变化联想各种事物，并尝试。用自己的小手变成各种生动的图案，动员幼儿想象力和发明力，激励幼儿大胆想象和尝试。教学重点、难点重点：培养亲自动手；难点：伸出手去，想象变成各种图形。活动准备手电筒活动过程观赏：1、教师把窗帘拉上，请一名幼儿翻开手电筒照到墙上，老师伸手做手影游戏，引导幼儿观赏。示例：狗、孔雀等。2、引导学生伸出自己的手到窗帘处变出自己想变的事物。引导：老师边夸奖边拿出自己画的范画头朝不同方向的鸟让学生观赏后贴在小黑板上。师：这些画的轮廓像什么？生：小鸟。师：小
2、朋友真厉害发现了秘密，让老师来教你们用小手变小鸟吧。讲解示范：1、老师伸出手指着大拇指说：把大姆指当小鸟的头，并在轮廓里画上眼睛和尖尖的。指着其余四个指头说：这当小鸟的身子，边说边用粉笔在黑板上描下来。2、再涂上颜色。问：还能不能多画几只鸟？生：师边说边画了两只头朝不同方向的鸟。问：可不可以给这两只鸟涂上不同的颜色？生：可以。师让学生挑选自己喜欢的颜色让老师帮着给鸟涂上。师：这几只鸟美丽吗？生动手创作：指导幼儿摆好要画的手形，用笔从最外边的手指开始，仔细沿着手指的形状走，一直画到最后一个手指着重找出姆指，师：拇指上画鸟的什么？生：头。并指导幼儿添画进行装饰。作品展览：让幼儿把自己的画展示给大家看。师进行评价。教学反思1、活动过程的反思：1大局部幼儿都能动手画，很感兴趣，刚画时四个小指头个别的合并画了，个别的在画好轮廓后把眼睛、嘴错画在小指上了。2教师在讲小鸟的头时，还要强调以不同的方向进行变换，让学生看出各种姿态的小鸟。3教师在要求画不同方向飞来的小鸟时，幼儿有一定的难度，教师用手在黑板上摆放不同方向飞来的小鸟，幼儿很快就接受了。2、活动效果的评价：引入还是很好的，师在讲画鸟头朝不同方向时不够灵活。3、我重新上这课时，会在范画上精心设计，引导上多下功夫，让学生自己去体会鸟不同姿态的美【幼儿园大班教学活动?小手变变变案例与反思】
