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想别人没有想到的教学设计9 【教学目标】、有感情地朗读课文。、抓住课文的主要内容，教育学生遇事要善于动脑筋，培养创新意识。【教学重点】学习他人遇事要善于动脑筋，培养创新意识。【教具、课件】图片，课外阅读材料?踏花归去马蹄香。【教学过程】一、根据自学提示，自读自悟、把课文读正确、流利。、边读边想，文中写了一件什么事？用笔画出三个徒弟各是怎样画的句子。、说说小徒弟的一为什么能得到画师的称誉？二、汇报交流、同桌互相检查、指名读，相机指导读流利。、交流思考问题： 说说课文主要写了什么事？提醒并引导学生说清人物、事情、结果。 说说为什么师父夸小徒弟画得好？好在哪里？根据交流，重点读师父说的话，体会好在哪里？三、练习有感情地朗读课文重点读好三徒弟各是怎么画的，以及师父的话。四、总结，随文阅读、总结：一张纸，即使画满了骆驼，也是有数的，两小徒弟不公画法简洁，而且利用山路转弯，只画了两头行走的骆驼，意味深长，给人无限想象。这就是想别人没想到的，只有这样，才会把事情做得更好，才能创新。你通过读书或在生活中发现还有没有这样的事？自主谈，教师也交流自己知道的事、随文阅读?踏花归去马蹄香，画一画，看看谁想别人没有想到的。五、课外拓展课外收集一个这样的故事讲给同学听。.
