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1、说课稿：熊猫百货商店 一、说教材?熊猫百货商店这一那么故事，情节重复又有变化，合乎幼儿的观赏特点，幼儿在听故事的过程中可以从中学到一些颇有特色的词：如很长很长;、很大很大;、很粗很粗;。?熊猫百货商店虽然是一那么老教材，但根据?纲要精神，通过这那么故事有助于培养幼儿助人为乐，学习交往、合作、分享等社会技能，促进幼儿社会性开展，所以我认为这是一那么很好的社会性教材。我在学习新纲要后，注重培养幼儿探索学习、发明学习，以幼儿为主体，教师为支持者、合作者、引导者，以?纲要为指导精神，激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰盛他们的审美经验，使幼儿体验自由叙述和发明的高兴！二、说目标我把教学目标定为，目标一是情
2、感目标：理解故事内容，从中感受熊猫伯伯助人为乐的美好情感。目标二是能力目标：通过师生共同的思考和语言描述，进一步掌握长颈鹿、河马、大象的主要特征。目标三是认知目标：学习量词，只、顶、双、条、件，学习用常用语进行交往。教学重点是理解故事内容，体验熊猫伯伯助人为乐的情感。因为，现在的幼儿多是独生子女，普遍娇生惯养，是家里的小太阳，父母包办一切，社会交往能力较差，通过这那么故事对幼儿进行情感教育。教学难点是正确使用量词：顶、双、条、件、只等。因为根据班级实际，我班的幼儿年龄偏小，家长又忙于工作，家庭教育跟不上，幼儿在正确使用词汇上误区很大，所以教幼儿正确使用量词，作为本节课的难点。三、说教学办法根据
3、利用废旧材料自制教学具这一理念，所以我用废旧的挂历纸、皱纸等材料，布置了一个小型的百货商店，为幼儿发明一个自由、宽松的语言交往环境。采用提问法、游戏法、图片教学法，支持、激励、吸引幼儿于教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的礼貌语言进行交往。四、说活动流程本次活动分为五个环节：第一环节，教师设置悬念；第二环节，幼儿讨论悬念；第三环节，故事的理解；第四环节，完整听故事，加深理解；第五环节，延伸活动(情景表演)。第一环节，教师设置悬念，通过提问三只小动物为什么不快乐了呢？;，引起幼儿积极思维，使幼儿在求知欲的驱使下，积极地投入到下一环节的活动中。第二环节，幼儿围绕这一悬念展开讨论，引导
4、幼儿积极思考，氛围活泼，教师对幼儿的讨论结果不予评价，以此引出下一环节。第三环节，对故事的理解，这是本次活动的重点、难点之所在。分三个步骤：1、讲述故事前半段，揭开悬念。并通过动作模仿来学习词很长很长;、很大很大;、很粗很粗;。2、讲述故事后半段，体验熊猫伯伯帮忙小动物解决困难的美好情感。3、教师小结，体验熊猫伯伯助人为乐的美好情感。此环节我在分步实施中把握重点，克服难点。第四环节，完整听故事录音一遍，加深对故事的理解。第五环节，延伸活动(情景表演)1、教师扮演熊猫伯伯，幼儿当顾客来买东西，买到满意如意的商品，一起跳只舞，使幼儿在游戏中开展想象力、发明力、表演力，学习环境轻松、愉快。2、邀请自己的搭档一起购物，从中培养幼儿的合作精神，以及分享高兴的情感。【说课稿：熊猫百货商店】
