于无声处荡涟漪习字励人(快乐写字课)

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1、于无声处荡涟漪习字励人(快乐写字课)于无声处荡涟漪习字励人快乐写字课海口市第二十五小学邱淑慧中华民族是一个文化博大精深的古老民族。悠悠五千年，记载中华文明历史的是什么？是一个个秀外慧中的汉字。把精美的汉字喻为“五千年中华文明的根基丝毫不为过。也许在很多人的眼里，汉字只是一种负载信息的书面符号，其实，汉字也是一种文化，因为每一个汉字都积淀着中华民族几千年的睿智与精髓，更凝聚着一种民族精神。中国书法已有三千多年的历史，是古人智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的一笔巨大的珍贵财富，亦是我国独有的一门艺术。我国历来重视书法与人的品格关系的研究。在魏晋南北朝时，王羲之就认为：书之气，必达乎道，同混元之理。

2、修身养性，陶冶情操，修养气质，书写是一条有效途径。书写教育是继承和弘扬中华民族的优秀文化的一项根底工程，是“培根促苗的教育，对提高学生科学文化素质，促进学生身心健康具有直接功能，对学生意志的磨炼、情操的陶冶，良好习惯的养成，坚强品格的培养，都会产生潜移默化的作用。我校开设写字课程已有八年，各年段目标的设定明确。写字教学的总目标：1、引导孩子们按照笔顺规那么写字，能写出笔画正确、字体端正、大小适中，结构匀称，整洁美观的铅笔和钢笔正楷字。2、培养孩子们良好的习惯，使孩子们掌握正确的执笔方法和写字姿势。3、培养孩子们意志品质、责任心和审美能力，使学生做到认真作业、书写工整、行款标准、纸面干净，并逐步提高写字的速度。4、初知书法，欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。低年级从运笔入手，抓好根本笔画的训练；中年级强调字型结构，在“入体上下工夫；高年级加强书写“行款与“速度的训练。另外，要求孩子们写字时做到“头正、肩平、身直、足安、心静，保持“三个一距离，一笔一划，认真写；不急不躁，用心练。对于孩子的书写，我们制定了简明的“五星评价标准：1、笔画正确；2、结构匀称；3、字体美观；4、姿势端正；5、习惯良好。当孩子的书写到达一定水平的时候，我们会隆重地给孩子颁发等级证书以鼓励孩子再接再厉。老师们创编的儿歌充满童趣，朗朗上口，育人匠心足见其中。