幼儿综合素质模拟269

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1、 模拟 幼儿综合素质模拟 269单项选择题第 1 题：终身教育是在世界各国广泛传播的一个概念，其首创者是 ( )A. 埃德加富尔B. 雅克德洛尔C. 保罗朗格朗D. 保罗弗莱雷参考答案： C第 2 题： 每当幼儿询问诸如“天为什么会下雨”“大人为什么要结婚”类似的问题时， 孙老师总是批评幼儿胡思乱想，而李老师则会根据幼儿的心理特点进行适当的 解答。孙老师与李老师的不同做法反映了 () 。A .职业知识的差异B .职业理念的差异C. 职业能力的差异D. 职业认同的差异 参考答案： B第 3 题： “学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑”，这种说法忽视了学生的 () 。A. 能动性B. 向师

2、性C. 可塑性D. 发展性参考答案： A第 4 题： 下列关于师幼关系的发展顺序正确的是 ()A. 接近一亲近一共鸣一信赖B. 接近一亲近一信赖一共鸣C. 亲近一接近一共鸣一信赖D. 亲近一接近一信赖一共鸣参考答案： A第 5 题： 殷老师对新生事物充满好奇，她不仅喜欢看书而且经常听老教师的课，同时还 在一所师范大学修习研究生课程，潜心研究教育改革。这体现了殷老师( ) 。A. 关爱学生B .有终身学习理念C.专注自身学习，将来能考研究生D .志存高远，乐于奉献参考答案： B第 6 题： 教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用 它指导自己的工作，说明教师良心具有

3、( ) 。A. 公正性B. 稳定性C. 内隐性D. 广泛性参考答案： C第 7 题： “幼儿园下半年生源锐减，教师严重超编，不愿意上兴趣班和做保育员的老师 可以去其他幼儿园另谋高就 ! ”这种说法违反了我国的 ( )。A. 学校管理条例 B . 教师法 C . 义务教育法D . 未成年人保护法参考答案： B第 8 题： 下列情形中，学校不可以解聘教师的是 ( ) 。A. 不能团结同事，其他教师不愿与之共事的B. 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C. 体罚学生，经教育不改的D. 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的 参考答案： A第 9 题： 关于“师爱”，下列说法正确的是 () 。A.

4、 出于私情之爱B. 对少数优秀学生的关爱C. 师爱不具有育人的作用D. 严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重 参考答案： D第 10 题：某幼儿园派张老师参加省里为期 2 周的骨干教师培训，但同时扣除其绩效工资 300 元。幼儿园的这种做法 () 。A. 侵犯了教师进修培训权 B .加强经费管理C. 体现了按劳取酬D. 节约了办学成本参考答案： A第 11 题： 某寄宿幼儿园派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车 5 分 钟， 5 分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。王某从厕所出来发现车已经 开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害责任

5、承担者是 () 。A. 司机B .某寄宿幼儿园C. 司机和某寄宿幼儿园D. 司机和王某参考答案： C第 12 题： 幼儿刘程程在省里面的钢琴比赛上获得了第一名，获得奖金 3000 元。但此时刘 程程父母已离异，其母为刘程程的监护人，其父每月定期给抚养费。这笔奖金 的所有者是 ( )A. 刘母B. 刘父C. 幼儿园D. 刘程程 参考答案： D第 13 题： 幼儿园某小朋友的一件玩具找不到了，在那里伤心地哭，教师让其他小朋友排 成一队并逐一摸他们的衣服兜，看看谁兜里有该幼儿的玩具。教师的行为侵犯 了幼儿的 () 。A. 隐私权B. 名誉权C. 健康权D. 生命权参考答案： A第 14 题： 某幼儿

6、园一群幼儿围着火炉烤火，教师张某离开教室取东西。幼儿甲玩火点燃 了幼儿乙的衣服，乙带火跑出教室，被人发现将其身上的火扑灭。经检查乙烧 伤面积达 35%，住院治疗造成经济损失 30000 余元。这一损失应由 ( )A. 幼儿园承担，幼儿甲的监护人适当赔偿B. 幼儿甲的监护人承担，同时责令张某适当赔偿C. 幼儿甲的监护人承担，同时责令幼儿园适当赔偿D. 张某和幼儿园共同承担参考答案： C第 15 题：杜某 6 岁的儿子在幼儿园上学期间，因与小朋友潘某发生口角并将其打伤，潘 某花去医药费近万元。这一损失的承担者是 ( ) 。A. 杜某承担，如果幼儿园有过错，幼儿园应负连带责任B. 杜某承担，如果幼儿

7、园有过错，幼儿园应当给予适当的赔偿C. 幼儿园承担，如果杜某有过错，杜某应负连带责任D. 幼儿园承担，如果杜某有过错，杜某应当给予适当的赔偿参考答案： B第 16 题： “五一”长假期间，杨杨小朋友一家邀请李老师一起去泰国旅游，并预先帮李 老师支付了她的所有费用，而且还给她买了不少礼物。李老师的行为 ()A. 不恰当，违背了教师法B. 恰当，是家园合作的具体表现C .恰当，是家长自愿支付的D.不恰当，违背了中小学教师职业道德规范参考答案： D第 17 题： 教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取谈话方式比较容易 被接受的是 () 。A. 首先向家长指出孩子在幼儿园的不足，让家长明

8、白孩子并非十全十美B. 告诉家长他们的教育观有问题，需要改进C. 向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习D. 首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题 参考答案： D第 18 题：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”这句诗的作者是 () ，它描述的是我国三大名楼中的 ()。A. 李白；黄鹤楼B. 范仲淹；岳阳楼C. 王勃；滕王阁D. 杜甫；岳阳楼参考答案： C第 19 题： 被誉为欧洲雕刻艺术的“三大支柱”的是 ( )A. 米开朗琪罗、罗丹、马约尔B. 罗丹、马约尔、布德尔C. 达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔D. 毕加索、米开朗琪罗、罗丹参考答案： B第 20 题： 世界最早介绍喀斯特地

9、貌的著作是 ( )A. 北魏郦道元水经注B. 明代徐霞客徐霞客游记C. 宋代郦道元水经注D .西晋裴秀禹贡地域图参考答案： B第 21 题： 下列说法错误的是 ( ) 。A .第一次世界大战期间英国的弗莱明发明了青霉素，拯救了很多士兵B. 人类飞向太空的第一人是加加林C. 1954 年，苏联建成世界上第一座原子能发电站D. 1912 年，魏格纳提出大陆漂移说 参考答案： A第 22 题：“初唐四杰”不包括 ( )A. 骆宾王B. 卢照邻C. 杨炯D. 贺知章参考答案： D第 23 题： 下列不属于现实主义文学作家的是 ( )A. 简奥斯丁B. 列夫托尔斯泰C. 海明威D. 罗曼罗兰 参考答案：

10、 B第 24 题： 血液有三种不同功能的细胞，它们分别是 ( )A. 红细胞、白细胞、血小板B .红细胞、白细胞、淋巴细胞C .红细胞、血小板、淋巴细胞D .血小板、白细胞、淋巴细胞参考答案： A第 25 题： 下列作品鲁滨孙漂流记理想国百万英镑所对应的作者分别是 () 。A. 狄更斯；苏格拉底；海明威B. 福楼拜；亚里士多德；巴尔扎克C. 丹尼尔迪福；柏拉图；马克吐温D. 契诃夫;西塞罗；欧亨利 参考答案： C第 26 题： 下列说法正确的是 ()A. 量子是化学变化中的最小粒子B .苏丹红是一种食品添加剂C. 三大合成材料是指塑料、橡胶和纤维D. 新陈代谢包括物质代谢和能量代谢两个方面参考

11、答案： D第 27 题： 礼记说：“师也者，教之以事而喻诸德也。”下面选项对这句话说明最准 确的是 ( )。A. 教师的本职工作是教书育人B. 教师要教给学生知识C. 教师要教会学生学习的方法D. 教师要对学生进行德育 参考答案： A第 28 题： “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”下列选项中对其理解不正确的是 ( ) 。A. 这句话体现了“主体教育”思想的基本准则B. 这句话强调应给与学生最大限度的自由，鼓励其自主发展C. 从中可知，学生是可以自学成才的D. 注重引导而不牵引，严格要求而不压抑，注重启发而不直接给答案参考答案： C第 29 题： 陈老师在进行一次班干部竞选中，家长给陈老师送礼

12、，请求照顾一下自己的孩 子，陈老师予以拒绝。陈老师的这种做法体现了 ( )A. 廉洁从教B. 因材施教C. 关爱学生D. 严慈相济 参考答案： A以身作则，体现在为人作风上，就是“廉洁奉公”。这一行为要求在教师方面，就是要求教师不从学生那里谋取自己的利益，就是“廉洁从教”。材料分析题第 30 题：阅读材料，回答问题。材料： 敏敏是“自闭症”孩子已是公开的秘密。尽管老师对他付出了加倍的爱心，但 他仍然会经常在活动时随心所欲地干扰别人。园长、老师曾一度劝其家长将他 转到特殊学校，但经不住苦苦哀求，还是留下了他。原因是他已在进行“自闭 症”治疗，专家建议：家长一定要让他和正常孩子在一起，只有这样才能

13、更有 效地促进治疗，反之入特殊学校，进步希望就很渺茫，甚至倒退。他妈妈还表 示每天随班跟读，减少对其他孩子的影响。可怜天下父母心，园长、老师都被 感动了，但同班孩子的家长有意见了，怕敏敏会对他们的孩子产生负面影响。 细心的班主任知道这些家长的心思，于是与他们进行一番沟通。“换位思考” 是她的有效方法。在她的努力下，看着为了孩子连工作都舍弃的母亲，有意见 的家长们内心同情、爱怜之心油然而生。是啊，一个人有困难时，谁不希望别 人能拉一把、帮一把啊 ! 于是，她们接纳了这个需要关爱的孩子，和班主任一起 关注敏敏的发展，把关心敏敏作为培育孩子们责任心、爱心的工程，教育孩子 们谦让他、爱护他，共同帮助敏

14、敏。在大家的爱心呵护下，敏敏终于慢慢地变 得开朗起来问题：试从教师职业理念的角度评析该班主任的行为。 参考答案：(1) 该老师的教学行为体现了育人为本的儿童观。 育人为本的儿童观要求以 促进幼儿发展为目的 ;公平公正地对待每个幼儿 ;尊重热爱幼儿 ;因材施教，促进 幼儿的个性发展。该班主任做到了以上几点，充分关心、理解敏敏，根据其自身 的特点要求所有的幼儿都要给予他充分的关注， 帮助他走出自闭症。 (2) 该老师 的教学行为体现了教师是促进幼儿发展的指导者， 塑造幼儿心灵的工程师， 是幼 儿的养护者。详细解答：第 31 题： 阅读材料，回答问题。材料： 幼儿园刘老师经常教育幼儿要注意爱护环境，

15、保持卫生。一天，由于有急事， 刘老师将准备要扔到垃圾桶的废纸，随手扔在了幼儿园的花圃旁。刘老师的这 一行为正好被琳琳发现，琳琳带着疑惑的眼神望了老师很久。有一天，一个小 朋友找刘老师打小报告，说琳琳随地乱扔废纸。刘老师把琳琳叫到办公室，问 琳琳为什么不注意爱护校园卫生，没想到琳琳的回答让刘老师无言以对。琳琳 说：“有一天，我看到老师您把纸扔在了花圃旁边，我以为那里是可以扔的， 不叫破坏环境。”问题：请从教师职业道德的角度评析刘老师的行为。 参考答案：(1) 刘老师违背了为人师表、教书育人的教师职业道德规范。 (2) 为人师表 要求教师要严于律己， 以身作则， 在各个方面为幼儿树立榜样。 教师应该衣着得 体、语言规范、举止文明。这位教师一方面教育幼儿要爱护环境，另一方面自己 在行为上却给了幼儿错误的引导， 并没有以身作则去爱护环境。