生物调查报告

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1、2022生物调查报告生物调查报告范文 调查报告，是行为主体对特定对象在仔细深化了解考察的基础上，经过精确的归纳整理，科学的分析探讨，进而揭示事物的本质，得出符合实际的结论，由此形成的汇报性事务文书。下面是我整理的几篇关于生物的调查报告范文，希望对你有帮助。 生物调查报告一我们身边有许很多多的生物，它们与我们朝夕相处、休戚相关，为我们的生活增光添彩。今日，我们跟随着老师在学校中调查了校内里的生物。调查校内生物种类调查目的：1、了解学校及四周环境中的生物，记录所看到的生物和它们的生活环境。2、尝试对所知道的生物进行归类，初步相识生物的多样性和生物与环境的关系。3、初步学会调查笔记。调查方法：在老师

2、带领下实地调查。材料用具：调查表、笔、放大镜 、照相机 、摄像机等方法步骤：1、设计调查表：设计合理的调查表2、分组：以5为人为一组，确定一个人为组长3、选择路途:由学校大门前起先，经东边绕过办公楼、教学楼进入操场，边视察边记录，最终由学校西边回到大门口。调查记录：沿着事先设计好的路途边视察边记录，记录不同的植物、动物名称、数量、以及生活环境的特点。沿途视察到的生物主要有：石榴、冬青、樱花、杂草、蝴蝶、蜜蜂、雪松、三叶草、鼠妇、蚜虫、蚯蚓、小叶黄杨、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飞蛾、毛毛虫、桃树、苍蝇、梧桐树、七星瓢虫、白杨树、月季、枣树、壁虎、爬山虎、松树、槐树、蚂蚁、蚱蜢、蝗虫、蜻蜓、麻

3、雀、蜗牛、橡皮树等。石榴花石榴花是淄博第十五中学的校花，所以我们学校的学生对它特别的喜爱，平常更加爱护它。你知道吗?她有许多好听的名字。不信你听我说：punic a granatum别名 安石榴、海石榴、若榴、丹若、山力叶： 被子植物门，双子叶植物纲，蔷薇亚纲，桃金娘目，石榴科，石榴属。花语 成熟的漂亮：一棵树上的花有雌花和雄花之分，而雌花和雄花比较简单分出，因为雌花比雄花大而且美丽，但是雌雄花都很好看，花色多为红色或白色。都能招蜂引蝶。远远望去，就像成熟的女人穿着彩色的裙子在那里翩翩起舞，非常还看。所以，它的花语为：成熟的漂亮落叶灌木或小乔木石榴(punic a granatum)的花。石榴

4、株高2-5m，高达7m。树干灰褐色，有片状剥落，嫩枝黄绿光滑，常呈四棱形，枝端多为刺状，无顶芽。单叶对生或簇生，矩圆形或倒卵形，长2-8cm不等，全缘，叶面光滑，短柄，新叶嫩绿或古铜色。花l朵至数朵生于枝顶或叶腋，花萼钟形，肉质，先端6裂，表面光滑具腊质，橙红色，宿存。花瓣5-7枚红色或白色，单瓣或重瓣。浆果球形，黄红色。石榴花是单性花，一棵树上的花有雌花和雄花之分，雌雄花都很好看。雄花的基部较小，侧面成钝角三角形，花后会脱落;雌花的基部有明显的膨大(开花时就能看出来)，只有次花会结果。石榴是落叶灌木或小乔木。株高2-5m，高达7m。树干灰褐色，有片状剥落，嫩 枝黄绿光滑，常呈四棱形，枝端多为

5、刺状，无顶芽。单叶对生或簇生，矩圆形或倒卵形，长2-8cm不等，全缘，叶面光滑，短柄，新叶嫩绿或古铜色。花l朵至数朵生于枝顶或叶腋;花萼钟形，肉质，先端6裂，表面光滑具蜡质，橙红色，宿存。花瓣5-7枚红色或白色,单瓣或重瓣。浆果球形，黄红色。种子多数具肉质外种皮，9-10月果熟。石榴栽培种分果石榴和花石榴两大类。常用扦插、分株和压条繁殖。扦插，春季选二年生枝条或夏季采纳半木质化枝条扦插均可，插后15-20天生根。分株，可在早春4月芽萌动时，挖取健壮根蘖苗分栽。压条，春、秋季均可进行，不必刻伤，芽萌动前用根部分蘖枝压入土中，经夏季生根后割离母株，秋季即成苗。露地栽培应选择光照足够、排水良好的场所

6、。生长过程中，每月施肥1次。需勤除根蘖苗和剪除死枝、病枝、密枝和徒长枝，以利通风透光。盆栽，宜浅栽，需限制浇水，宜干不宜湿。生长期需摘心，限制养分枝生长，促进花芽形成。花石榴既可观花又可观果，小盆盆栽供窗台、阳台和居窒摆设，大盆盆栽可布置公共场所和会场 ，地栽石榴适于风景区的绿化配置。石榴作为药用,有悠久的历史,各种古医籍均有记载。历代医家经过临床实践,认为石榴性凉,有清热、解毒、健胃、润肺、涩肠、止血等功效。其中,药用最多的是石榴皮,多炒后应用。石榴花,有止鼻阻、吐血及外伤出血的作用,亦可治自带过多。外用则可治中耳炎。石榴嫩叶健胃理肠、消食积、助消化,外用可治疗眼疾和皮肤病。现代医学探讨认为

7、,石榴皮内含有;石榴根皮碱",对各种杆菌和皮肤其菌都有抑制作用。酸石榴含有较多的蹂质,有收敛杀菌效果,可治腹泻、荆疾,并可开胃口、助消化。石榴树的根皮,有鞍质,有驱除综虫和蛔虫作用。果实可供食用;果汁可酿酒; 果皮及根皮有收敛止泻、杀虫作用; 也可作黑色染料;叶炒后可代茶叶。：1.口臭、口腔炎:石榴1个,剥皮取子,捣烂加水煎汁,含后咽下,日数次。2.脱脏:石榴皮30克,明矶15克,水煎,洗患处。3.中耳炎:石榴花,熔干,加冰片少许,研细末,吹耳内。4.久泻久病:陈石榴皮,熔干研为细末,每次服10克,米汤送服,1 日2次。5.肾结石:石榴根皮、金钱草各30克,水煎服。6.烫火伤:石榴皮

8、适量,研细末,与芝麻油调均,涂患处。7.外伤出血:干石榴花、白菜等份,晒干研末,敷伤口,外用敷料压迫即可。8.湿彦、癖子:鲜石榴嫩叶,水煎,洗,患处。月季花月季，别名长春花、月月红、四季蔷薇等。属蔷薇科，常绿小灌木。原产于我国江苏、浙江、山东、河北等地，现各省都有栽培。月季花对环境适应性较强，喜暖和凉快的气候和足够的阳光，耐旱、耐寒。月季花为我国原产品种，已有千年的栽培历史。月季花在世界上被誉为花中皇后，在17至18世纪输入欧洲，他们用欧洲种月季进行反困难交。经过二百多年创建了二万多个园艺品种。花月季，特大型月季，单花大型月季和藤本月季。月季花的根叶、花可供药用，有活血、解毒、消肿之效;有香气

9、的品种还可提取香精蔷薇属植物为有刺灌木或呈蔓状、攀绿状植物。叶互生，奇数羽状复叶。花单生或排成伞房花序、圆锥花序;花瓣;枚或重瓣。有多种花具有香气。在开花后，花托膨大，即成为蔷薇果，有红、黄、橙红、黑紫等色，呈圆、扁、长因等形态。月季为常绿或半常绿灌木，具钩状皮刺。羽状小叶35枚，花常数朵簇生，微香，单瓣，粉红或近白色。花期10月。如香水月季,由月季与巨花蔷薇自然杂交而来。枝长，常带攀援性，小叶57枚，表面有光泽，新梢、嫩叶常为古铜色。花有粉红、浅黄、橙黄、纯白等色，芳香，生长季节开花不绝。而现代月季是经多次杂交、长期选育而成的杂种月季品种群。灌木或藤本;叶较厚、较大而表面光泽;花蕾多卵圆形，

10、花形丰富，复瓣至重瓣，淡香至浓香。连续开花，而以56月及910月为盛花期。几乎遍及亚、欧两大洲，中国是月季的原产地之一。至于现代月季，血缘关系极为困难。月季为有刺灌木，或呈蔓状与攀援状。喜日照足够，空气流通，排水良好而避风的环境，盛夏需适当遮荫。多数品种最适温度白昼1526夜间1015。较耐寒，冬季气温低于5即进入休眠。如夏季高温持续30以上，则多数品种开花削减，品质降低，进入半休状态。一般品种可耐15低温。要求富含有机质、肥沃、疏松之微酸性土壤，但对土壤的适应范围较宽。空气相对湿度宜75%80%，但稍干、稍湿也可。有连续开花的特性。归类：校内生物种类调查表调查人 万骏杰 班级 初中班 组别

11、0组 调查地点 学校 调查时间 0：00 天气状况 晴 生物名称 数量 生活环境 植物： 冬青 许多 阳光足够，土壤潮湿 杂草 较多 不限 樱花 较少 阳光足够，土壤潮湿 雪松 较多 阳光足够 三叶草 较多 土壤潮湿 小叶黄杨 较多 阳光足够，土壤潮湿 蒲公英 较少 杂草丛中 石榴 较少 阳光足够，土壤潮湿 牵牛花 较少 阳光足够 狗尾草 较多 不限 桃树 较少 阳光足够，土壤潮湿 梧桐树 较少 不限 白杨树 较少 阳光足够 月季 较多 土壤潮湿 枣树 较少 阳光足够 爬山虎 较多 爬满了墙壁 松树 较少 不限 槐树 较少 阳光足够，土壤潮湿 橡皮树 较少 阳光足够，土壤潮湿 动物： 蚂蚁 较

12、多 干燥的地面 蜘蛛 较多 树丛间 蚯蚓 较少 潮湿的土壤里 蝴蝶 较少 花丛中飘舞 蜜蜂 较多 空中 壁虎 较少 墙壁 鼠妇 较多 潮湿的石块下 苍蝇 较多 厕所旁边 蚱蜢 较少 操场草地上 蚜虫 较少 树叶上 小飞蛾 较多 树丛中 蚊子 较多 空中 毛毛虫 较少 草丛、树丛中 蝗虫 较少 操场草丛中 蜻蜓 较少 空中 七星瓢虫 较少 树叶上 麻雀 较少 树上 蜗牛 较多 水池边 收获和体会通过这次调查活动，我初步学会了调查方法，相识了很多生物，明白了小小的校内就有如此多而鲜活的生命，那么整个地球呢?这就须要我们从小树立仔细学习的观念，丰富自己的学问，使自己的视野更开阔。将来才能为我们的祖国

13、做出我们应当做的贡献。最终，我呼吁：让我们爱护环境、爱护生物、爱护我们的家园—地球。生物调查报告二生物学是一门试验科学，视察和试验是学习生物科学的基本方法。努力创建条件，开齐、开好教材规定的试验，对培育学生的实力，发展智力，提高学生的素养，形成科学的世界观方面，具有不行替代的作用。现阶段都在关注教化的公允问题，为了让国内的教化工作者了解贫困山区的生物学试验教学现状，了解山区教学资源短缺;为广阔的生物教化者,尤其是贫困山区的教化者供应教学资源的参考让他们依据本地资源的不足来设定生物试验课和生物实践活动课;同时,为山区的教化改革供应资料和理论依据。泸水县农村中学生物老师师资匮乏，生物试

14、验教学资源过少，生物课外试验活动几乎没有进行过，学生对生物试验表现出的热忱不高，学校对本土资源利用不充分，试验课后的报告和评价欠缺，但是学生对生物试验的期望值很高。一、试验开出率较低，有的试验效果较差 教化质量的提高，试验手段的改进，新课标的实施都离不开硬件的支持，目前农村初中在新课程实施中面临着硬件"跟不上"的现象。虽然近几年来政府大量投入学校项目工程建设，教化教学条件有了较大改观，但农村地缘广袤，学校众多，相当一部分学校仍旧缺少足够数量的独立试验室和必配仪器，理化生合用仪器的现象普遍存在。尤其目前为了实现教化公允，促进教化均衡发展，大量实施校点撤并，地处偏远的农村初中快速向乡镇靠拢，这样一来，生源快速集中，班级数及人数剧增。在这种状况下，试验用房和须要新增的大量试验设备、仪器都跟不上，部分学校的生物仪器装备还停留在当年的"普实"水平上，少数试验依旧是原先的类标准(四人一组)，特殊是新课程中的创新试验的仪器更是缺口很大。教学仪器设备陈旧、缺乏与老化无法适应新课程的教学要求，老师无法进行必要的演示试验，学生无法动手试验探讨、探究。由于缺少多媒体液晶投影仪等现代化的教学设备，师训、教参供应的各种教学光盘和课件只能成为摆设。