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1、2021年小学硬笔书法比赛总结为配合学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校_年_月_日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在，纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。结果，我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。一、进步1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。3、整幅作品布局合理，美观大方。
2、书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。二、不足1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。2、从初赛的情况看，整体不太理想。特别是笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。3、今后练字前，老师要指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。4、在章法上，老师还要多做指导。5、从现在起全校同学坚持每天练习写字一篇。为丰富学生第二课堂活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校_年_月_日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨
3、在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。结果，我们欣喜地看到，开展了一个学期的练字活动，学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。一手漂亮的字，是对教师的基本要求。书法比赛不仅充分展示了个人的书写技能，更为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台。老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。四龙实验小学教师硬笔书法大赛总结为提高全体教师的书写意识，做到人人上课写好字，发挥教师的示范作用，引领学生从小有一个正确的写字姿势和字一
4、手好字的意识。本学期计划举行全体一线教师硬笔书法比赛，以此督促全体教师的写字水平根据学校的工作计划学校的工作实际。学校于_年_月_日举行了全体一线教师硬笔书法比赛，活动按规定的议程顺利地完成了比赛的全过程，收到了令人满意的效果。现将此次比赛活动做如下总结:一、_工作此次活动时间比较紧，为使这次活动取得较好的效果，让教师们赛出水平，赛出美好心情。学校校务人员利用半天时间全方位的构思活动过程，_月_日下午每人根据自已的分工，投入到比赛前的安排工作。马吉飞校长充分发挥自己的智慧和电脑特长，精心设计书法比赛专用稿纸，构思独特，将比赛专用纸设计具有书法文化内含的龙门对，体现了浓重的“书法蕴涵”，可以说，
5、比赛用纸格式的设计和比赛内容的选择，极大提升了这次比赛的档次。马校长独具匠心的设计为比赛活动增添了浓墨重彩，提升了比赛的质量。另外，这使全体教师有一个积极参与的热情，使活动让教师满意，也使整个活动有一个极高的透明度。学校主管教学的业务人员对此次活动做了周密细致的安排，比赛过程安排详实，明了，整个过程非常严密，让大家参与比赛，让大家评价作品，人人参与到活动中来，这样赛出的结果才有可信度，才能得到大家的认可。二、教师的参与过程本次活动全体一线教师全部参与比赛全过程，参赛人数齐，_名一线教师全部参加。整个过程校务人员和幼儿教师也都参与，一同进行评价。比赛中教师按要求统一用笔，认真书写，可以说发挥了各
6、自的最好水平，从作品的整体效果看，教师的字都有显著的提高，这和教师认真的态度是分不开的。比赛结束后，所有教师参与了书法作品的评价过程，采取记名投票的方式，每人根据自己的欣赏标准评出前十名优秀者，教师在评选作品过程中表现的尤为认真，反复推敲、比较，然后郑重投下自己的一票。最后由教研组长和校务人员进行唱票，评出最终结果。三、比赛情况和结果这次比赛活动得到了全体一线教师的大力支持热情参与，加之全体校务人员的精心_，比赛活动即严密，又顺利，使得比赛收到了令人满意的结果，（范本）评价的最终结果是全体教师智慧的结晶。即有可信度，又有透明度。经全体教师的投票评选，评出一等奖_名，二等奖_名，三等奖10奖。卧
7、龙中心小学“诗蕴飘香，书写经典”硬笔书法比赛总为了提高教师对小学阶段学生书写的重视程度，使同学们养成良好的书写习惯，营造浓厚的书写氛围，丰富学生的学习生活，激发同学们练字的兴趣。我校于_月份举行了_年级的学生书法比赛。本次书写比赛采取先班内预赛后全校决赛的方式，在比赛活动中，同学们都能认真积极地对待，用心执笔，书写出整齐而优美的字体。最后，经过全体评委老师认真细致、公平公正的打分下，每个年级分别评选出了一、二、三等奖，现将比赛成绩公布如下:(如下表)让我们用热烈的掌声对以上获奖的同学表示祝贺!下面公布班级成绩:一年级:第一名一年二班_分第二名一年一班_分第三名一年三班_分二年级:第一名二年二班_分第二名二年三班_分第三名二年一班_分三年级:第一名三年一班_分第二名三年三班_分第三名三年二班_分四年级:第一名四年二班_分第二名四年一班_分第三名四年三班_分五年级:第一名五年一班_分第二名五年二班_分第三名五年三班_分六年级:第一名六年一班_分第二名六年三班_分第三名六年二班_分让我们对这些获奖的班级表示祝贺!同学们，我们在取得这些成绩的同时，也看到了一些不足:很多同学书写的时候，不注意书写姿势，握笔方法不正确，有写错别字，涂改和漏字现象;有的同学字体写工整了，但是由于平时疏于练习，只有写工整而没有书法的味道;更有些学生字体大小不一，结构不稳定。第页共页
