青蛙戏水教案

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1、 青蛙戏水教案青蛙戏水教案 作为一名为他人授业解惑的教化工作者,很有必要细心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应当怎么写才好呢?下面是我为大家整理的青蛙戏水教案，仅供参考，大家一起来看看吧。青蛙戏水教案1 目标：练习跳抛钻等基本动作;感受嬉戏活动中愉悦的心情；锻练幼儿相互合作协调实力。 打算：布置一个池塘(放入十几个汽球)大块的绿布一块,小块的绿布若干、风声蛙叫的音乐。 过程：、导入活动师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演宝宝,妈妈带孩子到池塘里玩水。 2、学习跳抛等动作，培育幼儿相互合作的实力。（1)师：池塘里有很多的露珠（汽球），我们和它们交挚友吧。 幼儿自由玩汽球,练习抛的动

2、作。(2）集中幼儿观赏风的音乐，感受大风与小风的不同。 师出示一片荷叶,让幼儿说说大风来了与小风来了荷叶会怎样。 （3）其次次练习抛的动作与协调实力,锻练幼儿相互合作实力。 师:我们让露珠在荷叶上跳舞吧。 两人一组合作抛露珠（汽球），音乐协作,小风来了，露珠跳的低，大风来了，露珠跳的高。 (）团体合作。 师出示一片大荷叶,让全部的露珠都在荷叶上跳舞吧、全体幼儿抖动大荷叶,培育幼儿的合作实力。 3、结束活动：下雨啦!孩子们快钻进荷叶下躲雨吧!青蛙戏水教案活动设计背景 中班幼儿在各方面都有肯定的发展，但他们的动作的协调性和敏捷性都还须要加强和熬炼。这个班(企沙新星幼儿园）的多数幼儿在平常的活动中不

3、合群,常常自己在某个角落玩耍，不与其他小挚友沟通沟通，性格比较孤僻,为了熬炼幼儿动作的协调性和敏捷性,引导孤僻的幼儿参与到本次活动中来,渐渐变更他们,渐渐养成良好的性格习惯。 活动目标 1、练习甩布块，熬炼上肢力气,促进幼儿动作的敏捷性和协调性; 2、体会参加到集体嬉戏中的欢乐; 3、培育幼儿多与他人小挚友沟通玩耍的好习惯; 教学重点、难点 重点:幼儿在活动中的敏捷性和协调性的熬炼培育；难点：幼儿对活动参加的主动性、个别幼儿动力协调性的培育。 小汽球10个、青蛙头饰、一块磁带、录音机、大布块一张 活动过程1、起先:青蛙妈妈(老师扮演)带着孩子跳入场地，带领幼儿做打算活动，录音机播放音乐,跟着音

4、乐一起律动。 2、嬉戏: (）、荷叶与风（布块的嬉戏)老师出示手绢，引导幼儿将手绢绽开变成大荷叶，幼儿分别站在布块的外边，依据老师的指令做布块嬉戏。 (）荷叶与露球(气球的嬉戏) 老师将气球放在布块上,(模拟露球出现了）,引导幼儿数一数露球有几颗，视察它的大小，模拟露球在荷上滚动。老师引导幼儿将气球在布块上滚动。 ()青蛙躲雨(躲在布块下的嬉戏） 师:“哎，下雨了,怎么办呀？” 引导幼儿提出到荷叶下躲雨的方法，引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶(布块)下躲起来。活动结束 教学反思 1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点:有意性行为起先发展，学习限制自己的心情，在活动学会交往,动

5、作发展更加完善,体力明显增加。这些表明这些幼儿更加须要老师对他们进行引导。 2、对活动过程的反思： (1)对幼儿发展的反思:幼儿在活动中大部分能主动参加进来，个别甚至能主动帮助老师来完成活动,有些幼儿在活动中能自主创编一些动作,使得整个活动能很好的开展下去，幼儿的身体敏捷性和协调性得到的熬炼，一些平常不合群的幼儿也能参加到活动当中来，孤僻的行为有所改观。 (2）对老师专业发展的反思：由于我是刚到企沙这个园参与学习不久，且时间不长，刚起先对这个班的幼儿不是很了解，他们对我也不是很熟识,所以我上课前花许多时间常与他们玩耍,驾驭他们的特性特点,了解他们每个人的性格特点，对个别淘气的幼儿也特殊关注。才

6、得以活动的顺当开展; （3）对师幼互动的反思：在活动中个别幼儿对老师的活动指令理解不清时,我亲自到其身边进行说明和示范,对不能达到要求的幼儿对其降低要求,大部分幼儿都能协作老师的指令完成活动,因此活动也得以顺得开展。 3、对活动效果的评析：整个活动幼儿的参加度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对较简洁,因此出现了个别幼儿活动热忱的长久度不高的现象,在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面,以使得全部的幼儿都能主动主动的参加到活动中来,并持续到活动的结束。 、假如让我重新上这节课，我会更加细致的考虑这个活动的各个环节，在基本的活动过程中会适时的提高一些活动的要求,让发展较快的幼儿能全程投入

7、到活动中来,并能帮助老师完成整个活动。当时听课的老师给我的建议是:可能让发展较快的幼儿发号指令，这样能让他们长久活动的热忱。我觉老师们的建议很好，我在这节课中得了许多启发，从教小学生转到都幼儿，有许多同仁身上的教学方法值得我去学习探讨。青蛙戏水教案 活动目标 1、练习抛用布块,熬炼上肢力气，促进幼儿动作的敏捷性和协调性。 、体会集体合作嬉戏的欢乐。 活动打算白气球10个(有大有小)青蛙头饰绿色大布一块磁带（我是一只小青蛙）古筝伴奏 活动过程 1、起先部分青蛙妈妈带孩子跳入场地,带领幼儿作热身打算活动，一起跳律动。 2、嬉戏部分（1）荷叶与风（布块的嬉戏）老师出示布块,引导幼儿将布块绽开变成大荷

8、叶,幼儿分别站在布块的外边，幼儿依据老师的嬉戏指令做布块的嬉戏。(比拟荷叶随风的大小变更晃动的幅度,一增加嬉戏的趣味性) ()荷叶与露珠的嬉戏(布块与露珠的嬉戏) 老师将气球放在布块上，比拟露珠出现了,引导幼儿数一数露珠有几颗，视察它的大小。比拟露珠在荷叶上轻轻滚动,老师引导幼儿将气球在布块上滚动（)青蛙躲雨的嬉戏(钻在布块下的嬉戏) 老师运用嬉戏的口吻哎呀,下雨了,怎么办？引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的方法。引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶(布块)底下躲起来。 、结束活动。青蛙戏水教案4活动目标： 1、练习抛用布块,熬炼上肢力气,促进幼儿动作的敏捷性和协调性。 、体会集体合作嬉戏的欢乐。 3

9、、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 活动打算： 白气球10个（有大有小)青蛙头饰绿色大布一块磁带(我是一只小青蛙）古筝伴奏 活动过程: 1、起先部分青蛙妈妈带孩子跳入场地,带领幼儿作热身打算活动,一起跳律动。 2、嬉戏部分)荷叶与风（布块的嬉戏)老师出示布块，引导幼儿将布块绽开变成大荷叶，幼儿分别站在布块的外边,幼儿依据老师的嬉戏指令做布块的嬉戏。(比拟荷叶随风的大小变更晃动的幅度，一增加嬉戏的趣味性) 2)荷叶与露珠的嬉戏（布块与露珠的嬉戏）老师将气球放在布块上,比拟露珠出现了,引导幼儿数一数露珠有几颗，视察它的大小。比拟露珠在荷

10、叶上轻轻滚动,老师引导幼儿将气球在布块上滚动 3）青蛙躲雨的嬉戏（钻在布块下的嬉戏)老师运用嬉戏的口吻哎呀，下雨了,怎么办？”引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的方法。引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶（布块）底下躲起来。3、结束活动。教学反思： 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴沟通。青蛙戏水教案5 中班幼儿在各方面都有肯定的发展，但他们的动作协调性以及敏捷性都还须要加强熬炼。本班个别幼儿在平常的活动中不合群，性格比较孤僻。为了熬炼幼儿的动作敏捷性和

11、协调性，引导离群幼儿参加到活动中来设计了本次活动。 1、练习甩布块,熬炼上肢力气，促进幼儿动作的敏捷性和协调性。 2、体会集体合作嬉戏的欢乐。 重点:幼儿活动中的敏捷性和协调性的培育熬炼。 难点：幼儿对活动参加的主动性以及个别幼儿协调性的培育。 气球10个、青蛙头饰、一块大布、磁带、录音机 、起先: 青蛙妈妈带着孩子跳入场地，带领幼儿做打算活动，一起律动。 2、嬉戏: （1)、荷叶与风（布块的嬉戏）老师出示布块，引导幼儿将布块绽开变成大荷叶。幼儿分别站在布块的外边，依据老师的嬉戏指令做布块嬉戏。（2）、荷叶与露珠(气球的嬉戏） 老师将气球放在布块上(模拟露珠出现了),引导幼儿数一数露珠有几颗。

12、视察它的大小。模拟露珠的荷叶上轻轻滚动。老师引导幼儿将气球在布块上滚动。 （3）、青蛙躲雨（躲在布块下的嬉戏) 师：“哎呀,下雨了,怎么办啊?” 引导幼儿提出到荷叶下躲雨的方法。引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶(布块）底下躲起来。3、活动结束。 1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意性行为起先发展；学习限制自己的心情;在活动中学会交往；动作发展更加完善,体力明显增加。这些表明这一时期的幼儿更须要老师对他们进行引导。 2、对活动过程的反思：对幼儿发展的反思，幼儿在活动中大部分能主动参加进来,个别甚至能主动帮助老师完成活动;有些幼儿在活动能自主创建一些动作，使得整个活动能很

13、好的开展下去;幼儿的身体敏捷性和协调性得到了熬炼;一些平常不合群的幼儿也能参加进活动中,孤僻的行为有所改观。 对老师专业发展的反思,由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的状况比较了解,对他们的阅历水平、学习特点和特性特征都有一个比较全盘的驾驭。也因此能把握教化内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。 对师幼互动的反思,在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时,我亲自到其身边进行说明和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能协作老师的指令进行活动，因此活动也得以顺当开展。 3、对活动效果的评析。整个活动幼儿的参加度较高，但是对一些发展较快的幼

14、儿来说,活动相对交简洁,因此出现了个别幼儿的热忱长久度不高的现象,在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得全部的幼儿都能主动主动的参加到活动中来。 4、假如让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令,指挥幼儿的活动节奏等。青蛙戏水教案目标： 1练习抛用布块，熬炼上肢力气，促进幼儿动作的敏捷性和协调性。 2体会集体合作嬉戏的欢乐。 打算：白气球10个（有大有小)青蛙头饰绿色大布一块磁带(我是一只小青蛙)古筝伴奏 过程: 1、起先部分 青蛙妈妈带孩子跳入场地,带领幼儿作热身打算活

15、动，一起跳律动。、嬉戏部分 1）荷叶与风(布块的嬉戏）老师出示布块,引导幼儿将布块绽开变成大荷叶,幼儿分别站在布块的外边，幼儿依据老师的嬉戏指令做布块的嬉戏。（比拟荷叶随风的大小变更晃动的幅度，一增加嬉戏的趣味性）。 ）荷叶与露珠的嬉戏（布块与露珠的嬉戏)老师将气球放在布块上，比拟露珠出现了,引导幼儿数一数露珠有几颗，视察它的大小。 比拟露珠在荷叶上轻轻滚动,老师引导幼儿将气球在布块上滚动3）青蛙躲雨的嬉戏（钻在布块下的嬉戏） 老师运用嬉戏的口吻哎呀，下雨了，怎么办?引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的方法。 引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶（布块)底下躲起来。3、结束活动青蛙戏水教案7 活动目标 1、练习甩布块,熬炼上肢力气,促进幼儿的协调性和敏捷性。 2、体会集体合作嬉戏的欢乐。3、使幼儿学会用肢体动作配和嬉戏的玩法。4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。