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1、小学老师自查自纠汇报四篇 小学老师自查自纠汇报1在行风评议的第二阶段，我们经过民主评议，认真查找学校廉洁从政和工作作风建设上存在的微弱步骤，处理教育乱收费及师德水准不高等人民群众反应强烈的问题。围绕抓好自查自纠自评、广泛征求意见和边查边改三项关键工作，根据实事求是、边查边改的标准，找准问题、处理问题、推进工作。我们联络学校实际，经过多个形式听取老师、学生、家长和社会各界的意见和提议 关键采取“问”“谈”“访”三种形式，敞开校门，接收老师、学生、家长、社会各界的评议 ，对照评议内容和要求，找准存在问题，关键要在处理包括群众切身利益、群众关注的热点问题上，尤其是对教育收费、招生考试、教材教辅、补课
2、行为、建设工程、物资采购、校务公开和师德师风建设等问题，广泛搜集，认真梳理，进行分析，并以此制订切实可行的整改目标和整改方案。一、关键做法是：1、发放调查问卷和征求意见表。分别向老师、家长、学生代表发放黄埔区双沙小学行风情况问卷调查和征求意见表。2、召开座谈会。分别召开学校中层干部、老师、学生和家长代表座谈会。3、走访。行评办组织人员走访街道、小区、对口中学等单位，直接听取社会各界的意见和提议。4、接收上和电话咨询、投诉，处理信访问题。5、汇总分析多种路径搜集的意见和提议，对查找出来的问题进行梳理，找准问题存在的关键原因。6、制订整理方法，扎扎实实地边查边纠，边整边改，确保整改方法落实到位，取
3、得实效。7、做好总结工作，形成自查自纠汇报和整改方案，报局行风评议办公室。二、自查自评情况经过“问”“谈”“访”三种形式敞开校门，接收学生、家长、社会各界的评议，在家长、学生座谈会上和回收的家长调查问卷、老师调查问卷和征求意见表中，和在走访小区、街道、对口中学等各相关单位，直接听取社会各界的意见和提议中，对双沙小学“依法治校、管理强校、质量立校、科研兴校、特色名校”的办学指导思想和教育教学成绩普遍表示可赞赏，充足肯定学校规范收费和师德师风，认为学校的办学思想是端正的，领导作风，教风、学风、班风、校风是好的；认为老师的师德端正、教学严谨、爱岗敬业，对学生充满爱心；尤其是面临红山地域教育整合时期，
4、学校领导班子一直以大局为重，主动做好小区、家长、老师、学生的正面宣传引导，为调整过程中确保稳定所作了大量工作表示欣赏。她们认为，学校领导班子一直保持主动的心态，专心经营用智慧引领，使学校干群关系友好、师生关系融洽，家校联络亲密，老师主动性高，近几年，学校保持稳定，在稳定中发展，在发展中发明，学校教育教学质量稳居区一级 同类 学校前列。这很值得肯定；普遍对学校认为学校能严格实施教育收费政策、规范教育收费行为，收费项目清楚，收费公开透明，没有乱收费的情况，也对确有困难的学生和低保户学生，按政策减免相关的费用，没有乱办班、乱补课、强行征订报刊资料等情况，认为学校对群众反应热点问题的态度和查处纠正情况
5、满意，学校对多种投诉实施三必标准：有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复，对误会立即澄清，对问题立即查处。认为学校一直坚持实施校务公开。她们对学校的发展充满信心。小学老师自查自纠汇报2孔子曰：学而不思则罔，干工作也是这么，假如对自己的工作没有深刻的反思和自查，那么我们的教学工作水平和业务水平就永远不会提升的，不知不觉开学一个多月了，经过新学期的教学实践，我以为各方面全部值得去认真自查和反思。一、政治思想方面本人一直不停努力提升本身的思想政治素质，认真学习教育法、老师法，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。二、教育教学方面在平时的教学工作中重
6、视对每个学生的全方面素质和良好个性的培养，和每一个学生建立平等、友好、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发觉每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优异品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提升她们的思想素质，激发她们的学习主动性，努力提升音乐教育的教学质量。三、为人师表方面作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行全部将对学生产生很大的影响。因此我时刻重视自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。四、团
7、结协作方面在工作中，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向她们学习，共同讨论，探索教学方法方法，改革课程教学，推进素质教育。经过学习中小学老师职业道德规范和本市教育局组织的暑假的学习培训，我深深地体会到敬业，爱岗，奉献的内在关键。经自查自纠认为还存在不足之处，关键表现在：1、音乐理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，造成教学过程中出现很多迷惑，甚至对一些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。2、业务水平有待提升，本人虽愿意学习，但总以为年纪比较大了，学习不够扎实，有时候干脆不学，这么造成知识体系老化，不能和时俱进。其根
8、源于思想僵化。3、教研力度不够，只重视平时的课堂教学，完成教学任务就能够了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，认为懒于动笔写作，积累得相当少。4、和学生家长缺乏有效的沟通，缺乏课外对学生的了解和指导。针对以上缺点，本人提出整改和努力意见以下：1、根据本市教育局暑期老师集中培训方案的要求，主动参与师德师风的培训活动，认真学习教育教学理论，认真学习中小学老师职业道德规范把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。2、加强专业知识学习，虚心讨教，探索教学理论，改善教学方法，提升教育教学质量。3、加强本职员作的主动性、主动性。团结互助，发扬奉献精神。
9、4、加强课外和学生家长的沟通，让学生在音乐课外也会看到老师的影子，得到老师的指导和关心。总而言之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自己形成良好的老师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作贡献。小学老师自查自纠汇报3自我校开展师德师风的学习教育活动，经过参与我校师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的主要意义有较明确的认识，对中学老师职业道德规范内容愈加熟悉。现对照老师法和中小学老师职业道德规范的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我问题剖析：一、存在的关键问题1、在热爱老师的职业方面表现要愈加突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学
10、习，勇于创新。即使我很清楚地知道，热爱老师的职业是做好教育工作的前提，不过在教育工作中和有经验的老师相比自己做的还不够、2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我常常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，主动参加试验活动，常常和本组老师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，方便不停提升自己的教学业务水平。而这些全部不是常常性和自觉性的，这全部是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不停适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代老师，就得必需不停地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能立即的提升起来。3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主部分。平等民主对待学生是做好教学
11、工作的一个关键，老师和学生是平等的，这一点大家全部认同。不过，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生 尤其是调皮学生 确实要再耐心些。4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人即使能利用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提升自己的教学能力。不过，现在自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生愈加“爱心、细心、耐心”些。比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其更正错误、二
12、、存在以上问题的思想根源1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够和实践紧密结合，对理论联络实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合本身实际和学校情况进行有效的反思。2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺乏时代的使命感和高度的责任感。3、爱心没有很好的培养和树立，因此缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。4、忽略了家长在教育方面所起的主要作用，忽略了三位一体的教育策略的主要性，使自己的工作不够主动，和家长联络、沟通得比较少。三、以后的努
13、力方向1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。第一是要加强对教育经典著作的学习，不停充实本身的教育理论意识；第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不停适应时代教育形势发展的需要；第三是要在学习中做到结合实际深入思索，并能利用理论来指导实践工作。2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。尤其是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，能够采取部分比较随和的措施，别让师生关系僵化，因为这么的效果就不大好。所以，要时刻为人师表。3、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和提议，提升本身的教育意识，增强自己勇
14、于同不良现象做果断斗争的勇气，树立良好老师的自我形象。小学老师自查自纠汇报4本学期以来，为深入端正老师的思想认识，改善老师的工作作风，提升工组效率，学校认真组织老师开展行风整理学习活动。我们在学校领导的引导下主动地投入到学习活动中，全体老师的思想得到了很大的提升，工作作风有了很大的转变。一、我经过学习和反思，认识到自己在思想和工作方面还存在很多不足，详细表现在以下多个方面：1、在依法执教方面，尽管我能够落实国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要讨教师从严格遵法的高度，在全部职
15、业行为中一直坚持正确的方向，这是老师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。2、在爱岗敬业方面，我基础上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生含有良好的思想品德，传输有益学生身心健康思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理和教育事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面，偶然有敷衍塞责现象。3、在热爱学生方面，我关心爱惜学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生正当权益，促进学生全方面发展。但在平等、公平对待学生，尤其是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是老师处理和学生之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换和互动中不停裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。怎样激发爱心、永保爱心，我尚待努力。4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不停学习新知识;师德的基础是爱，关键是专;我注意严谨治学，提升业务水平;但探索教育教学规律缺乏长久性，教育教学方法还缺灵活性和改善力度，提升教育、教学和科研水平还不够快。老师本身的学识和道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的见解，进而
