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1、政治教学总结4篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，不妨坐下来好好写写总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是我收集整理的政治教学总结4篇，希望能够帮助到大家。政治教学总结 篇1特别有幸能在这里共享自己的政治教学做法和感受，自己也没有什么阅历，可以说是摸着石头过河，不断地进行各种尝试，有不妥之处请各位老师指责指正。学生是学习的主体，老师教学的目的也是为了学生的发展，所以我先从学生的角度说一下几点：（一）清晰驾驭学情。了解学情是教学的关键，初一年级将近有400名学生，对他们一一了解貌似不现实，但还是要尽量
2、了解更多的学生。由于政治学科贴近学生生活的特点，我会充分利用课堂上的各种问题，借机会了解学生对待学习和生活的看法、想法，以及面临的问题。课后找机会和有问题的同学谈心，以备有针对性的调整教学策略。（二）对学生充溢爱。爱学生是老师一切工作的基础和动身点。要做到让每一个学生感受到老师对自己的爱，而且这种爱是公允的，不以学习的好坏划分界限。（三）对学生有亲和力。赐予学生的是时时刻刻的微笑和无微不至的关切。无论自己的心情是怎样的，当见到学生和自己打招呼时，都要刚好的回应，让学生感受到老师对自己的重视和宠爱。（四）在学习和生活上多帮助学生。针对学生的详细状况，我会尽量为学生量身制作合适的学习方法，政治课不
3、仅是为了让学生学习专业学问，更重要的是梳理正确的世界观、人生观和价值观，将来不危害社会，能够健康欢乐的学习和生活。课后，我尽自己所能帮学生解决他们遇到的问题。作为年轻老师，要不断的提高自己的专业学问和教学实力。我认为主要做到以下两点：（一）仔细学习课程标准，明确学问重点，兼顾热点问题。由于自身教学阅历的不足和学生自学实力的欠缺，在讲授新课时须要对课程标准进行具体的解读，把握学问点，科学、简练的驾驭学习内容。除此之外，并搜集大量的习题材料，将课本学问和材料结合起来，从多角度分析问题、解决问题，培育学生分析问题、解决问题的实力和组织语言的实力。除此之外还要留出更多的时间让学生去复习改错，每一次大型
4、考试后都要对错题进行反复细致的修改，达到查漏补缺、驾驭学问的目的。注意引导学生关注国家的政策法规、培育学生的政治敏感度，为学生供应大量的时政材料（文字材料、视听材料等），开阔学生的视野，培育学生的思维实力。（二）带着信任、激励、赏识走进课堂。没有任何一个人是完备的，也没有任何一个人是完全不美的。那么作为老师的应当对学生做些什么呢？首先应应当是要求自己记住每一个学生的名字，让学生有存在感、感觉到自己是被重视的。其次，要擅长发觉学生的优点，让激励充溢课堂，当然有些学生的表现差强人意，面对这样的学生，要单独对其进行指责教化，但凡是课堂上取得一点进步，要对他们进行表扬，这样最大限度的激发学生的学习热忱
5、，让学生乐学、享学。以上是我在政治教学方面的体会，相识肤浅，希望与各位老师一起沟通学习，感谢大家！政治教学总结 篇2这学期，本人担当初二级三个班的政治科任。教学期间，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为科任，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，
6、多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关的资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人注意探讨教材，把握好基础、重点难点。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法
7、。备课不充分或备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。通过一学年努力，能制定好复习安
8、排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高。加上本人对新课标的教材生疏，致使本学期教学成果未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!政治教学总结 篇3一、基本状况:本人本期担当高三236班和专业班的政治课教学任务，所教班级的学生总共80多人。本学期以来，本人仔细备课、上课、刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；仔细探讨高考考纲和高考试题，探究高考动向，做到了每次
9、考试有试卷分析与讲评，学生的成果一次比一次有进步；严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不但学会学问，更学会做人，为学生走向社会打下了坚实的基础；并不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当完成了教化教学任务。现将本人在本期教学工作中的阅历与体会总结如下：二、阅历与体会：第一，要搞好高三复习，关键是要上好每一节课。课堂是教学的主渠道，要想提高教学成果，肯定要向课堂的45分钟要质量。而如何保证课堂的教学质量呢？ 关键是备课。俗话说，台上一分钟，台下十年功，的确如此。高考涉及的学问面广，要求考生理解实力强，尤其是政治科目，时代性更强。这就要求老师在课前要仔细备课，阅读大量的资料，以充溢
10、教材内容。而学生时间紧迫，老师要在有限的时间内把学问传授给学生，并让学生理解驾驭，就要精选材料，而不能把自己查到的资料全部倒给学生。否则会增加学生的学习负担，学习效果会适得其反。其次是要精讲。高三复习原来就是重复学过的内容，学生有点似懂非懂，没有簇新感，不爱听。因此老师绝不能局限于书本的学问，既要抓书本，抓重点，更要联系生活，联系时事，注意学问之间的联系，如学科内综合与学科间的综合。让学生形成学问体系，能敏捷运用学问去分析材料，以提高解题的实力。其次，要搞好高三复习，应注意精练。高三复习时，一般课课有小题练习，单元有过关测试，月月有考试。通过加强训练，一方面是为了巩固学问；另一方面也能提高做题
11、的速度，适应高考。但是，到高三时，各地来的资料、试卷等，五花八门，让人纷繁芜杂。这就须要老师精选材料和试题，要依据学生的学习实际，有针对性地练习，而不能让学生被题海沉没。第三，要搞好高三复习，还得以人为本，关切学生。 俗话说，亲其师，信其道，对于高三学生，同样如此，高三学生学习特别惊慌，难免心理上，身体方面会出现一些问题，心情惊慌，缺乏信念，疲惫等，这就须要老师常常深化学生，了解其疾苦，关切其生活；进行心灵沟通，刚好解决存在的问题，既使教学有针对性，又让老师在学生中有亲和力，教学效果会事半功倍。第四，要搞好高三复习，集体备课很重要。高三是一个整体，高三复习须要统一备课，统一进度，统一资料。尤其
12、是同一学科的老师应常常在一起探讨教学，提高整体成果。三、今后努力的方向：经过一年的高三教学，我虽然收获不少，但也存在许多不足的地方，比如自己还没有形成一套完整的教学思路，在专题复习方面还钻得不够深，理论总结有欠缺。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。政治教学总结 篇4一、政治思想方面全体老师仔细、按时参与各种政治学习，基本做到了学习有安排，通过集中与分散、理论与实际多形式的学习，努力领悟党的有关精神，在学习过程中坚持解放思想，转变观念，坚持实事求是、求真务实，坚持与时俱进、开拓创新的精神，从而在肯定程度上提高了思想上的
13、坚决性、行动上的自觉性和工作上的创建性。二、迎评促建方面评估工作时间紧、任务重，工作千头万绪。在校领导的指挥下，我们从学习入手，仔细探讨评估指标体系，坚决贯彻以评促建，以评促管，以评促改，评建结合，重在建设方针，很好地完成了原始材料整理归档、教学文件完善、总结材料撰写、教化思想学习探讨、学生专题研讨、学生专业技能训练、老师讲课竞赛等任务。全体老师在关键时刻表现出前所未有的良好的精神风貌，大家主动参加、不计私利、爱校敬业、无私奉献，顺当完成了各项任务。三、科研建设方面1、更新理念，素养教化扎实推动乘全国实施素养教化的东风，我校扎实推动中小学素养教化。首先，进一步规范了课时支配、作业要求、活动要求
14、，严格根据国家课程方案开齐课程，开足课时。其次，改革课堂教学模式，使学生成为课堂教学的主体，把时间和空间逐步还给学生，培育了学生实力，提高了学生综合素养。再次，通过业务学习和教研活动，全县广阔老师进一步转变了教化观念，更新了教学理念，素养教化进一步深化人心，进一步坚决了实施素养教化的信念和决心，使全县教化教学工作进入了一个可持续发展的新时期。2、强化管理，办学水平明显提升教学管理进一步加强。中学教学教育处统一指导下，坚持召开每月一次的中学班主任汇报会，组织了全校统一考试、统一阅卷及成果分析，组织了研讨活动，通过这些活动为中学教学质量的提高打下了坚实的基矗初中教学工作坚持以落实教学常规为抓手，以
15、强化教学管理、推动课程实施为重点进行全面教学视导，校长、教育主任，深化课堂，通过听课、评课、座谈、查阅资料等形式，帮助老师解决教学中存在的问题，主动推动教学管理的制度化、规范化、科学化。3、提升素养，老师队伍建设得到进一步加强深化教学改革，提高老师素养，。为了使广阔老师尽快适应和驾驭新课程教学，教研人员深化一线指导教学，并于九、十月份组织全校听特岗老师“公开教学”、十一月、十二上旬进行组内讲课，十二月下旬进行校优质课大赛活动，教研员作了专题讲座，听课人数达20xx余人次。十一、十二月份组织老师分学科老师到阜南老师进修学校进行全员培训。通过这些活动，调动了老师参加教研的主动主动性，提高了课程实施水平，促进了老师的课堂教学反思，深化了教学改革，收到了良好的效果。选出县级优质课执教者5名，在此基础上举荐了1名老师参与了市优质课评比，共有5名老师获县优质课奖，其中有1人被举荐参与省优质课评眩通过这次活动，规范了课堂教学，促进了老师的专业发展，提高了老师的业务实力，发觉和培育了一批教学新秀，壮大了骨干老师队伍。四、细心组织教学，更好的完成本学科教学任务。本学年全体老师都担当了大量的教学工作，平均年课时在220学时以上，在教学与工作中，全体老师都能按时完成教学安排的制定，仔细探讨教材，细致备课，充分做好课前打算，准时上课，从未有人上课迟到。上课
