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1、- -教科版小学三年级科学上册复习资料第一单元、植物1、看、听、摸、问、量、闻等方法都是科学观察的根本方法。2、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。3、大树和小草的主要不同之处是:植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。4、大树和小草的共同点是:都生长在土壤中,都有绿色的叶,都会开花结果,都需要水分、和空气。5、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。6、水生植物和陆生植物都有根、茎、叶等器官。它们的生长需要水分,和空气。7、水生植物有水葫芦,金鱼藻,水花生,浮萍等。8、水葫芦和狗尾草的一样点:生长需要水分、和空气;
2、有根、茎、叶;都会繁殖后代;寿命短;都是草本植物。9、植物的叶一般由叶片和叶柄组成。叶片上有叶脉。10、树叶是有生命的,要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。11、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。12、能用测量的方法比拟树叶的大小,能用数据记录植物的变化。13、植物按生存的环境不同,可以分为陆生植物和水生植物,根据茎的不同,可以分为草本植物和木本植物。14、植物的生存需要水分,空气和营养。15、植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命。16、植物的共同特征是:生长在一定的环境里;需要水分,空气和营养;都会生长发育;都会繁殖后代;都有从生到死的生命过程。17
3、、向日葵一生的典型生长阶段是:种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。第二单元动物复习提纲动物具有多样性,动物生存依赖于环境,不同的环境生长着不同的动物2、我们观察蜗牛,要注意观察蜗牛的外形、生活、运动、反响、吃食、排泄、繁殖等。3、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行。4、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境。5、蚯蚓身体由许多环节构成,身体上有口、环带、肛门。6、蜗牛和蚯蚓的一样点是:都适应阴暗潮湿的环境,身体柔软,都会爬行,会吃食物,会排泄,会繁殖后代等。7、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三局部,头部有一对触角,有六只足都长在胸上。8、蚂蚁适应在陆地上生活。9、蚂蚁的特点:生活在陆地上,身体有头、胸、腹
4、三节,长着六只脚,运动爬行,群居生活,食物多样,会繁殖后代等。10、金鱼的特点是:生活在水中,身体外表有鳞片,用鳍游泳,用鳃呼吸,吃鱼食和面包屑等,会繁殖后代等。11、蚂蚁和金鱼的一样点:都是有生命的,会运动,需要食物维持生长,会排泄废物,会繁殖后代等。12、蜗牛遇到危险,身体缩进壳,蚂蚁遇到危险,快速逃走;蚯蚓遇到危险,缩成一团或逃走;金鱼,游到平安的地方。13、动物的个体形态不同,生活的环境也不同。14、动物的共同特点:生活在一定的环境里,会运动,需要食物、水,会排泄,会对外界刺激做出反响,会生长发育,会繁殖后代等。第三单元材料复习提纲1、物体都是由一种材料或多种材料做成的,我们的周围存在
5、着许多不同种类的材料。2、我们周围常见的材料有木头、砖瓦、瓷、纸、玻璃、金属、塑料、橡胶等。3、用适当的词语描述木头:黄白色,外表有纹路,能削得动,锯了以后有锯末,能浮在水上4、金属的特性:坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等。5、柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。物理性质可以用来描述材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。6、塑料的特性:具有柔韧性、不导电、不导热、防水、不透气、质轻、可重复利用等。7、不同的材料在水中的沉浮是不同的。8、木头的特性:质轻、比拟软、可燃烧、容易加工、能浮在水上、具有承重力等。9、砖瓦的主要用途是造房子,瓷的主要用途是做生活用品
6、。10、砖瓦瓷是用黏土烧制而成的。11、瓷是用一种特殊的黏土制造的。12、我们使用的材料有的是天然材料,像木头、黏土、棉花、牛皮等。有的是人工制造的材料,像金属、塑料、瓷、橡胶等。有的材料可以回收再利用,有的却不能。13、我们应该合理使用材料,减少对环境的破坏第四单元水和空气复习提纲1、物体可以分为固体、液体、气体三类,他们之间的区别在于固体有固定的形状,液体和气体没有固定的形状。2、水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动的液体。3、地球外表有百分之七十左右的面积被水覆盖着。4、水有三种状态:固态的冰、液态的水、气态的水蒸气。5、水是生命的源泉。植物、动物和人类都离不开水。6、水的
7、用途很多。工业生产、农业生产和人类的生活都要用水。7、水和食用油相比,在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异,但它们都会流动、没有固定的形状。8、液体都会流动,流动的快慢受到黏稠度的影响。9、液体具有一定的体积,液体的体积是可以测量的。10、量筒是一个有刻度的玻璃筒,专门用来测量液体的多少,也就是测量液体的体积。11、液体体积的单位是毫升。12、使用量筒测量液体体积时,需要注意以下两点:1量筒必须放平稳。2读数时,视线要与量筒液体的凹液面的最低处保持水平,然后读出液体的体积数。13、空气是存在于我们周围的一种物质,可以被我们感知。14、空气和水相比,有许多的一样和不同。作业本
8、47页维恩图15、空气占据空间,空气可以被压缩,但不能压缩到0,被压缩的空气有弹性。空气有重量。风是空气流动形成的。三年级下册科学复习提纲第一章 植物的生长变化1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。2、有些动物可以用根、茎、叶繁殖后代,但我们熟悉绿色开花植物几乎都是从种子开场它们新的生命的。3、不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等各不一样。4、播种植物时要注意:要挑选那些饱满的、没有受过伤的种子;要将一块小瓦片放在花盆的出水处;种子放在深度(约1厘米)的小坑后再用土盖上;之后浇上适量水放温暖处;已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花,要浇就要要浇透。5、种
9、子萌发(先长根),再长茎和叶;植物的根向下生长,根的生长速度较快,每天约5毫米。6、在做研究根的作用这个实验时,在水面上滴些植物油,是为了使试管中的水不会被蒸发到空气中。7、植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质,满足植物生长的需要,还能将植物固定在土壤中。8、凤仙花的叶子都是平展的,而且在植株上穿插生长,是为了吸收更多的。9、植物的叶子和幼小的植物的茎大局部是绿色的。10、绿叶是植物的“食品加工厂,叶子能为植物提供“食物养料。植物的养料能满足植物的生长需要。这些养料是由植物绿色的叶依靠提供的能量,利用二氧化碳和水制成的。1771年英国科学家普里斯特利发现了绿色植物可以更新空气,后来实验证明这是
10、植物光合作用释放氧气的结果。11、光合作用的过程是:植物通过叶子里所含的叶绿体,依靠提供的能量,利用二氧化碳和水,制成氧气和养料。 光合作用文字公式是:二氧化碳+水-气+养料 12、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的(茎能从下向上)将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个局部;从上到下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个局部。13、一株凤仙花大概能结出二十来个果实,每个果实可以有十七八粒种子。14、我知道开花植物一般由 根 、 茎 、 叶、 花、 果实 等六局部组成。我知道会开花的植物有: 向日葵、蚕豆、 菊花、 油菜、 凤仙花等。 15、凤仙花的花由 花萼、 花瓣、 雌蕊和 雄
11、蕊等局部组成。花中的 子房 以后能长成果实。16、凤仙花的主要生长过程: 种子发芽 生长开花 结果这几个阶段。17、植物的生长需要、土壤、适宜的水分和温度等。18、任何植物的茎上都有“节,节在有些植物上很明显,有些不明显。叶子是长在节上的。19、凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长,叫(直立茎);牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长,这样的茎叫(缠绕茎);葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长,这样的茎叫(攀缘茎);红薯的茎平卧在地面蔓延生长,这样的茎叫(匍匐茎)。第二章 动物的生命周期1、自然界中的动物有很多种,它们的身体的外形、构造以及生活习性千差万别,但所有的动物都要经历(出生、生长到死亡的)全过
12、程。这个过程就是它们的(生命周期)。2、蚕的生命是从蚕卵开场的,一个蚕卵就是一个生命。3、小蚕爱吃桑叶,桑叶要新鲜并保持(枯燥),要保持小蚕“房间的(清洁),把小蚕放在空气流通的地方。4、蚕的幼虫期要蜕4次皮。5、蚕幼虫期分头部、胸部、腹部三局部。头很小,有口器,有两片“牙齿的大颚,适于咀嚼桑叶;胸有三对足帮助口器把持桑叶;腹部有五对足,后端的背侧有一个突起、6、蚕宝宝吐丝前(不再吃桑叶了),躯体(发黄发亮),吐丝时(身体运动,头来回晃动,吐丝后身体变小,潜伏在。)7、蛹身体呈(纺锤形,由头、胸、腹)三局部组成,头部有两个黑色、小圆形、隆起的眼睛,胸部没有环节,(腹部有环节),眼睛下面有(一对
13、触角的原始体,)胸部的反面有(盾片),从(盾片生出两对翅,体色呈褐色)。8、蚕蛾的身体分为(头、胸、腹)三局部,头上有一对触角;胸部有两对翅,三对足,长有眼睛和口器。9、蚕的一生经历卵、幼虫、蛹和成虫四种形态。10、食物、气温、有害气体、疾病等都会影响蚕的生存。11、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。蚕的生命周期大约为56天12、养蚕、 抽取蚕丝,是我国的伟大创造之一。13、有些动物一生中要经历很大的变化,它们幼年期与成年期的样子很不同,从一种形态变成了另外一种形态,这种变化叫变态 。从卵孵化而来:蚊子、苍蝇、蝗虫、鱼、青蛙、鸡由母亲直接生下来:猫、狗、人变态:蚊子、苍蝇、青蛙不变态:蝗虫、鱼、鸡、狗、猫一般情况下,一个蚕茧的蚕丝可达1500米左右。动物分类方法2种,一种按变态和不变态分类;另一种按卵生从卵孵化而来和胎生由母亲直接生下来分类。我们人按年龄段可以分为儿童、青年、中年、老年。15岁以下称为儿童,16岁至35岁称青年,36岁至60岁称中年,60岁以上称老年。人和动物的生命周期:出生生长发育繁殖死亡第三章 温度与水的变化1、要准确地知道物体的冷热程度,要用温度计。我仔细观察温