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1、- -教科版小学三年级科学上册复习资料第一单元、植物1、看、听、摸、问、量、闻等方法都是科学观察的根本方法。2、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。3、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。4、大树和小草的共同点是：都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、和空气。5、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。6、水生植物和陆生植物都有根、茎、叶等器官。它们的生长需要水分，和空气。7、水生植物有水葫芦，金鱼藻，水花生，浮萍等。8、水葫芦和狗尾草的一样点：生长需要水分、和空气；
2、有根、茎、叶；都会繁殖后代；寿命短；都是草本植物。9、植物的叶一般由叶片和叶柄组成。叶片上有叶脉。10、树叶是有生命的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。11、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。12、能用测量的方法比拟树叶的大小，能用数据记录植物的变化。13、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。14、植物的生存需要水分，空气和营养。15、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。16、植物的共同特征是：生长在一定的环境里；需要水分，空气和营养；都会生长发育；都会繁殖后代；都有从生到死的生命过程。17
3、、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。第二单元动物复习提纲动物具有多样性，动物生存依赖于环境，不同的环境生长着不同的动物2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的外形、生活、运动、反响、吃食、排泄、繁殖等。3、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行。4、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境。5、蚯蚓身体由许多环节构成，身体上有口、环带、肛门。6、蜗牛和蚯蚓的一样点是：都适应阴暗潮湿的环境，身体柔软，都会爬行，会吃食物，会排泄，会繁殖后代等。7、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三局部，头部有一对触角，有六只足都长在胸上。8、蚂蚁适应在陆地上生活。9、蚂蚁的特点：生活在陆地上，身体有头、胸、腹
4、三节，长着六只脚，运动爬行，群居生活，食物多样，会繁殖后代等。10、金鱼的特点是：生活在水中，身体外表有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸，吃鱼食和面包屑等，会繁殖后代等。11、蚂蚁和金鱼的一样点：都是有生命的，会运动，需要食物维持生长，会排泄废物，会繁殖后代等。12、蜗牛遇到危险，身体缩进壳，蚂蚁遇到危险，快速逃走；蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走；金鱼，游到平安的地方。13、动物的个体形态不同，生活的环境也不同。14、动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物、水，会排泄，会对外界刺激做出反响，会生长发育，会繁殖后代等。第三单元材料复习提纲1、物体都是由一种材料或多种材料做成的，我们的周围存在
5、着许多不同种类的材料。2、我们周围常见的材料有木头、砖瓦、瓷、纸、玻璃、金属、塑料、橡胶等。3、用适当的词语描述木头：黄白色，外表有纹路，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上4、金属的特性：坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等。5、柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。6、塑料的特性：具有柔韧性、不导电、不导热、防水、不透气、质轻、可重复利用等。7、不同的材料在水中的沉浮是不同的。8、木头的特性：质轻、比拟软、可燃烧、容易加工、能浮在水上、具有承重力等。9、砖瓦的主要用途是造房子，瓷的主要用途是做生活用品
6、。10、砖瓦瓷是用黏土烧制而成的。11、瓷是用一种特殊的黏土制造的。12、我们使用的材料有的是天然材料，像木头、黏土、棉花、牛皮等。有的是人工制造的材料，像金属、塑料、瓷、橡胶等。有的材料可以回收再利用，有的却不能。13、我们应该合理使用材料，减少对环境的破坏第四单元水和空气复习提纲1、物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。2、水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动的液体。3、地球外表有百分之七十左右的面积被水覆盖着。4、水有三种状态：固态的冰、液态的水、气态的水蒸气。5、水是生命的源泉。植物、动物和人类都离不开水。6、水的
7、用途很多。工业生产、农业生产和人类的生活都要用水。7、水和食用油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异，但它们都会流动、没有固定的形状。8、液体都会流动，流动的快慢受到黏稠度的影响。9、液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的。10、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。11、液体体积的单位是毫升。12、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：1量筒必须放平稳。2读数时，视线要与量筒液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。13、空气是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知。14、空气和水相比，有许多的一样和不同。作业本
8、47页维恩图15、空气占据空间，空气可以被压缩，但不能压缩到0，被压缩的空气有弹性。空气有重量。风是空气流动形成的。三年级下册科学复习提纲第一章 植物的生长变化1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。2、有些动物可以用根、茎、叶繁殖后代，但我们熟悉绿色开花植物几乎都是从种子开场它们新的生命的。3、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不一样。4、播种植物时要注意：要挑选那些饱满的、没有受过伤的种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度(约1厘米)的小坑后再用土盖上；之后浇上适量水放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要要浇透。5、种
9、子萌发(先长根)，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快，每天约5毫米。6、在做研究根的作用这个实验时，在水面上滴些植物油，是为了使试管中的水不会被蒸发到空气中。7、植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。8、凤仙花的叶子都是平展的，而且在植株上穿插生长，是为了吸收更多的。9、植物的叶子和幼小的植物的茎大局部是绿色的。10、绿叶是植物的“食品加工厂，叶子能为植物提供“食物养料。植物的养料能满足植物的生长需要。这些养料是由植物绿色的叶依靠提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。1771年英国科学家普里斯特利发现了绿色植物可以更新空气，后来实验证明这是
10、植物光合作用释放氧气的结果。11、光合作用的过程是：植物通过叶子里所含的叶绿体，依靠提供的能量，利用二氧化碳和水，制成氧气和养料。 光合作用文字公式是：二氧化碳+水-气+养料 12、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的(茎能从下向上)将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个局部；从上到下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个局部。13、一株凤仙花大概能结出二十来个果实，每个果实可以有十七八粒种子。14、我知道开花植物一般由 根 、 茎 、 叶、 花、 果实 等六局部组成。我知道会开花的植物有： 向日葵、蚕豆、 菊花、 油菜、 凤仙花等。 15、凤仙花的花由 花萼、 花瓣、 雌蕊和 雄
11、蕊等局部组成。花中的 子房 以后能长成果实。16、凤仙花的主要生长过程： 种子发芽 生长开花 结果这几个阶段。17、植物的生长需要、土壤、适宜的水分和温度等。18、任何植物的茎上都有“节，节在有些植物上很明显，有些不明显。叶子是长在节上的。19、凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长，叫(直立茎)；牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长，这样的茎叫(缠绕茎)；葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长，这样的茎叫(攀缘茎)；红薯的茎平卧在地面蔓延生长，这样的茎叫(匍匐茎)。第二章 动物的生命周期1、自然界中的动物有很多种，它们的身体的外形、构造以及生活习性千差万别，但所有的动物都要经历(出生、生长到死亡的)全过
12、程。这个过程就是它们的(生命周期)。2、蚕的生命是从蚕卵开场的，一个蚕卵就是一个生命。3、小蚕爱吃桑叶，桑叶要新鲜并保持(枯燥)，要保持小蚕“房间的(清洁)，把小蚕放在空气流通的地方。4、蚕的幼虫期要蜕4次皮。5、蚕幼虫期分头部、胸部、腹部三局部。头很小，有口器，有两片“牙齿的大颚，适于咀嚼桑叶；胸有三对足帮助口器把持桑叶；腹部有五对足，后端的背侧有一个突起、6、蚕宝宝吐丝前(不再吃桑叶了)，躯体(发黄发亮)，吐丝时(身体运动，头来回晃动，吐丝后身体变小，潜伏在。)7、蛹身体呈(纺锤形，由头、胸、腹)三局部组成，头部有两个黑色、小圆形、隆起的眼睛，胸部没有环节，(腹部有环节)，眼睛下面有(一对
13、触角的原始体，)胸部的反面有(盾片)，从(盾片生出两对翅，体色呈褐色)。8、蚕蛾的身体分为(头、胸、腹)三局部，头上有一对触角；胸部有两对翅，三对足，长有眼睛和口器。9、蚕的一生经历卵、幼虫、蛹和成虫四种形态。10、食物、气温、有害气体、疾病等都会影响蚕的生存。11、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。蚕的生命周期大约为56天12、养蚕、 抽取蚕丝，是我国的伟大创造之一。13、有些动物一生中要经历很大的变化，它们幼年期与成年期的样子很不同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫变态 。从卵孵化而来：蚊子、苍蝇、蝗虫、鱼、青蛙、鸡由母亲直接生下来：猫、狗、人变态：蚊子、苍蝇、青蛙不变态：蝗虫、鱼、鸡、狗、猫一般情况下，一个蚕茧的蚕丝可达1500米左右。动物分类方法2种，一种按变态和不变态分类；另一种按卵生从卵孵化而来和胎生由母亲直接生下来分类。我们人按年龄段可以分为儿童、青年、中年、老年。15岁以下称为儿童，16岁至35岁称青年，36岁至60岁称中年，60岁以上称老年。人和动物的生命周期：出生生长发育繁殖死亡第三章 温度与水的变化1、要准确地知道物体的冷热程度，要用温度计。我仔细观察温
