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1、教育机构培训心得2022教育者教育思想要体现新时代教育的新理念。人的教育思想决定着教 改的进程。而我们缺乏的就是这种新的或者说超前的教育思想、教育理念。 下面给大家分享一些关于教育机构培训心得，方便大家学习通过近期的培训学习，本人切实的感觉到了自身的提高，在此感谢上 级安排的此次学习活动，感谢每一位授课老师精彩的授课。此次的培训学 习，使自己的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比较明显的提高， 进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作 的能力和信心。参加本期培训本人主要有以下几方面体会和收获：一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识培训是一种学习的方
2、式，是提高业务知识的最有效手段。21世纪是 知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧 日益加快。一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的发 展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。通过培训班的学习， 使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识要面对不断更新的工作 要求要靠学习，要靠培训，要接受新思维、新举措。要通过学习培训，不 断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。我真正认识到加强培训与学习， 是我们进一步提高业务知识水平的需要。加强培训与学习，则是提高自身 工作能力最直接的手段之一，也是我们提高业务水平的迫切需要。只有通 过加强学习，才能取他人之
3、长补己之短，只有这样，才能不负组织重望， 完成组织交给的工作任务。二、通过学习培训，使我清楚地体会到要不断加强素质、能力的培养和锻 炼1是要不断强化全局意识和责任意识。“全局意识”，是指要站在全 局的立场考虑问题，表现在政治上是一种高度的觉悟，表现在思想上是一 种崇高的境界，表现在工作上是一种良好的姿态。要求我们用正确的思路 来思考解决当前存在的问题，就是要求我们要有超前的思维，要有悟性， 有创新精神，而不是仅仅做好自己负责的那一方面的工作了事，要始终保 持开拓进取的锐气;要牢记“全局意识”，自觉适应目前形势发展需要， 不断增强使命感和社会责任感，提高自身能力素质和调整好精神状态，为 社会发展
4、献计献策，贡献力量。要树立群众利益第一位，局部服从整体， 小局服从大局的原则，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇 于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担。2、是要加强沟通与协调，熟练工作方法。要学会沟通与协调，要善 于与领导、职工、相关服务单位进行沟通，要学会尊重别人，不利于团结 的话不说，不利于团结的事不做，积极主动地开展工作。要经常反思工作、 学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。3、是要敢于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献精神。“三吃”是一种高 尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。就是要为人处世要心 胸开阔，宽以待人。要多体谅他人，遇事多为别人
5、着想，即使别人犯了错 误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感 情。要树立奉献精神，树立“吃苦、吃亏、吃气”的思想。吃别人吃不了 的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己。4、是要宽宏大量，学会包容。包容是一门艺术，是一种境界，要达 到这种境界，就必须拥有博爱的心，博大的胸襟，还要有一份坦荡、一种 气概，包容是赢得朋友的前提，包容是人生的财富。包容不等于迁就和放任自流，包容别人的过错，是为了让别人更好地改过，与人相处要学会容 纳、包涵、宽容及忍让，做到心理相容。5、是要注重文明礼仪，增强综合素质。文明礼仪是生活和工作的根 基，是体现一个国家和民族文明程度、
6、经济实力的重要标志，没有了文明， 就没有了基本的道德防线。我们每一个人都应该具备文明素质，做一个堂 堂正正的人，做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，文明就是我们素质的前 沿，拥有文明，就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。只有当每一个人都 具备了文明素质，我们这个国家的整体素质才能提高。我们要从自我做起， 从每一件小事做起，做文明事，说文明话，让文明礼仪成为社会发展的主 流，让我们的素质上一个台阶。6、是要廉洁自律，加强思想道德修养。牢固树立正确的世界观、人 生观、价值观和正确的权利观、地位观、利益观。廉洁勤政，严格自律， 自觉接受监督。认真贯彻执行上级关于廉洁自律的各项制度和规定，不断 提高拒腐防变
7、的能力，堂堂正正做人，踏踏实实做事。要用自己高尚的品 德和人格力量去感召人、凝聚人，始终做到自重、自省、自警、自励，在 职工中树立廉洁从政、勤政为民的良好形象。总之，通过几天的学习，我 收获颇多，感触颇深，在获得知识的同时，也认识到了自己在理论素质、 工作水平、思想观念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各种学习的 机会，本着做一名小学生的态度，向书本学、向实践学，向身边的同志学 习，通过多种途径、采取多种方法丰富自己的知识，努力锻造自己，提高 自己，使自己成为无愧于人们的合格的干部。通过三天的考察学习，我强烈地感受到了教育的差距，从而更激发我 进一步的思考：如何结合本地实际，把学校做大做强，
8、教育更让人民满意， 赶上他们呢1、切实转变观念，深化课堂教学改革。观念不能更新，改革就是空谈。就会流于形式，客观地说“新课程、 旧理念、穿新鞋、走老路”在我镇课堂上还很普遍，要将新课改进行到底 并取得成功，转变观念是根本。在全面推进素质教育的今天，必须大胆进 行教学方法改革，解放老师、解放学生，把时间和精力放在课堂教学改革 上，向课堂要质量，把课堂变成推行素质教育的主战场。2、切实加强学校领导班子的建设。我每到一所学校，都会听到该校师生对领导班子的肯定和赞赏。他们 坚强、团结、勤政、务实，对教育事业忠诚、信念坚定。我校领导班子尽 管很不错，但观念不新、知识不广、管理方法不优，甚至存在软、散、懒
9、 的现象，需进一步让他们出外考察学习。3、常规立校，树立优良校风。常规是立校之本，是学校的“法”。无常规则不可能树立优良校风。 我想我校通过在原有制度的基础建立健全科学的全面的赖以规范师生行为 的“一日常规”、“一月常规”、“一期常规”、“一学年常规”。切实 做到真抓实管、严抓细管、敢抓善管，把教育教学工作的各个环节全部纳 入学校规范化管理的轨道，形成、科学、严密的管理机制。同时，仍然要 注重榜样的作用，拓宽表彰先进，树立典型的思路、渠道和方式。4、进一步树立人文关怀的师生观，关注每一个师生。在考察中，令我感触最深的也最难能可贵的是他们充满教育关怀的学 生观。他们从不挑剔、讽刺、挖苦学生，而是
10、从生活上、学习上、思想上 去关心和爱护每一个学生，关注不同层次学生的需要，让每个学生都得到适合自己的发展。对老师的关怀我们做了许多工作，要更进一步把“温馨 工程”做好，做出特色。5、打造优美育人环境。环境有着重要的育人功能，又是外来者的第一印象。想办法根据实际 情况建好校园绿化、美化、文化建设，既标志着学校的档次，又能实现陶 冶师生情操。这次考察我们都感到那些学校几乎没有标语，但一进校浓厚 的文化气息扑面而来。学校绿化、美化、校园文化不可少，但要注重学校 的实际，要整体规划、分步实施、和谐统一，营造浓郁的育人氛围。6、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。进一步完善教师培养培训计划，教师的工作目
11、标。要更实际、更具体、 更实效。建立教师成长档案。坚持让教师读书学习，完善考核办法。7、加快信息技术教育建设的步伐。这次考察让我强烈地感受到，信息技术的发展将直接制约着教育的发 展，也就是差距的存在。用好已有的设施设备，加大考核力度，同时加大 对信息技术教育的投入，加快信息技术教育建设的步伐。三、思考：1、教育者教育思想要体现新时代教育的新理念。人的教育思想决定 着教改的进程。而我们缺乏的就是这种新的或者说超前的教育思想、教育 理念。2、要进一步优化学生评价，学科成绩评定，形成长效机制，学校才 能科学、客观、公正地评价教师。3、提高管理者的素质，尤其是校长。要想法通过自学、外出考察学 习等，不
12、断让我们汲取新的营养，全方位提升，使其成长为高素质的管理 者。5、建立健全校长、学校中层干部、教师和岗位责任制和激励机制。6、撤校并点，整合资源，实现教育公平，教学优质。7、坚持教学中心、质量重点，做到减负不减质，办好我镇人民满意 的教育。不同的教育思想产生不同的教育。传统的数学教学的特点是以传授知 识为主要目的、单向平面地讲授教科书的活动.“以纲为纲，以本为本”， 是这种传授活动的金科玉律。在这种理念下，教师崇尚钻研教材，视处理 好教材、教好教材为教学艺术，这种预先设计好的教学目标往往超越教学 过程本身，脱离学生的现实。新课程理念下的课堂教学的特点具有整体性，开放性、创造性、不确 定性。新课
13、程更加体现了学生的主体性，在实施过程中，教师应转变传统 的教育教学方式，解放自己的思想，转变教育思想观念，改革教学方法， 由数学课程的忠实执行者向课程决策者转变，创造性地开发数学教学资源， 大胆地改变现有的教学模式，彻底改变教学方法，多给学生发挥的机会， 为学生提供丰富多彩的教学情境，引导学生自己探索数学规律、自己去推 论数学结论，要善于创设数学问题情景，引导学生体验数学结论的探究过 程，让学生成为“跳起了摘桃子的人”，而不是“盛桃子的筐”，给他们 讲得应尽量少些，而引导他们去发现的应尽量多些，学生自己能够自主解 决的，教师决不和盘托出。这样才有利于创新人才的培养！(1) 教师不仅是数学知识的
14、传授者、解惑者，更是知识的促进者、引 导者;学生不仅是知识的接受者、复制者，更是知识的发现者、创造者。 教师的作用主要在于“导”，就是通过精心设计教学过程，善于对学生进 行启发诱导，点燃其思维的火花，引导学生主动探索数学结论的形成过程， 体会科学家走的路，充分体现学生是数学学习的主人。(2) 教师和学生之间不是传统课堂教学中的对象性的主客体关系，而 是一种主体间性的意义关系。师生之间的交往是作为主体的人与人之间的 交往，具有民主、平等的特性，通过相互作用、相互协商，建构学生多样 化的主体活动，完成认知和发展的任务，从而促进学生主体性的充分发展。尖子生培训班教师管理制度为了保证满意教育中心的教学
15、信誉和保证教学质量的不断提高，除有 高素质的师资队伍外还必须有舒适安静的学习环境和严格的规章制度，因 此特对教师规定如下：一、教师需按时上班，自觉负责教室卫生、学生考勤工作;认真履行 并服从学校的各项教学安排(包括课时的调整与教案的修改等)二、教师上课必须保持衣冠整洁、态度温和、举止大方，避免情绪化 (女性教师上课不得化浓妆严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裤或国语透明的服 饰等)。三、教师必须严格执行课堂流程，对学生严格要求，培养良好的课堂 纪律和行为规范，随时注意学生听讲及学习坐姿。四、教师在辅导期间要做到重点突出，条理清晰、语言简洁、深入浅 出，力求内容充实，板书要规范、简要醒目，字迹清晰工整，方
16、便学生记 忆和记录。六、教师需严格按学校的规定授课，不得任意调课、停课、延课和私 自换课，如有特殊情况请假或调课需提前三天告知负责人，并做好相应的 工作安排。八、教师应及时给缺课的学生补课，以免影响后期学习;为了保证学生安 全，有学生请假的学生，学生应与家长交流并核实。1九、教师迟到或早退5-30分钟，以一元一分钟计算扣除，30分钟 以后视为旷工，旷工一次罚款当次课时工资的三倍。十一、所有教师必须认真负责，对学生负责，对家长负责，对自己作 为一名教师的职业负责。课前认真备课，让自己的每一堂课内容充实、生 动有趣、秩序井然。课后认真做好学生的辅导工作，做学生的朋友！十二、教师在任何时候都要把学生的安全和自身的安全放在第一位， 对学生负责的同时也要对自己的安全高度警惕。在整个辅导班期间任何教 师在课间不得让学生搞危险性较大的活动。当我刚进入这
