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1、2022 高考人教版生物必修一知识点人教版生物必修一知识点【篇一：细胞核】一、细胞核的功能：是遗传信息库 (遗传物质储存和复制 的场所 )，是细胞代谢和遗传的控制中心 ;二、细胞核的构造：1、染色质：由 DNA 和蛋白质组成，染色质和染色体是同 样物质在细胞不同时期的两种存在状态。2、核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。3、核仁：与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关。 4、核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流【篇二：细胞器】一、相关概念：细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞 质。细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。细胞质基质：细胞质内呈液态的局部是基质。是细胞进
2、展 新陈代谢的主要场所。第 1 页 共 6 页细胞器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞构造的总 称。二、八大细胞器的比拟：1、线粒体： (呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于 动、植物细胞中，内有少量 DNA 和 RNA 内膜突起形成嵴，内 膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶 )，线粒体是 细胞进展有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约 95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”2、叶绿体： (呈扁平的椭球形或球形，具有双层膜，主要 存在绿色植物叶肉细胞里 )，叶绿体是植物进展光合作用的细 胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”， (含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量 D
3、NA 和 RNA，叶绿素分 布在基粒片层的膜上。在片层构造的膜上和叶绿体内的基质 中，含有光合作用需要的酶 )。3、核糖体：椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有 些游离在细胞质基质中。是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场 所。4、内质网：由膜构造连接而成的网状物。 是细胞内蛋白 质合成和加工，以及脂质合成的“车间”5、高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动 物细胞中与蛋白质 (分泌蛋白)的加工、分类运输有关。第 2 页 共 6 页6、中心体：每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存 在于动物细胞和低等植物细胞，与细胞的有丝有关。7、液泡：主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞 液。化学成分：
4、有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色 素等。有维持细胞形态、储存养料、调节细胞浸透吸水的作 用。8、溶酶体：有“消化车间”之称，内含多种水解酶，能 分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病 菌。三、分泌蛋白的合成和运输：核糖体 (合成肽链)内质网 (加工成具有一定空间构造的 蛋白质)高尔基体(进一步修饰加工)囊泡细胞膜细胞外 四、生物膜系统的组成：包括细胞器膜、细胞膜和核膜等。【篇三：细胞膜】一、细胞膜的成分：主要是脂质 (约 50%)和蛋白质(约 40%)，还有少量糖类(约 2%-10%)二、细胞膜的功能：、将细胞与外界环境分隔开第 3 页 共 6 页、控制物质进出细胞、进展
5、细胞间的信息交流三、植物细胞含有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对 细胞有支持和保护作用 ;其性质是全透性的。人教版生物必修一学习方法1 掌握根本知识要点，“先记忆，后理解”与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的根底上 进展记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样 的特点。对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学 科的一些根本思维要素同学们已经一清二楚，比方：数学中的 未知数 X、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而 对于生物学来说，同学们要考虑的对象即思维元素却是生疏的 细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关 系。因此同学们只有在记住了这些名
6、词、术语之后才有可能掌 握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。2 弄清知识内在联络，“瞻前顾后”、“左顾右盼”在记住了根本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主 要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物 体各种构造、群体之间的联络，也就是注意知识体系中纵向和 横向两个方面的线索。第 4 页 共 6 页如：关于 DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的 化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中 在三个地方的阐述各有侧重，同学们要前后联络起来考虑，既 所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细胞的构造时，我们会学习 许多细胞器，那么这些细胞器的构造和功能有何异同呢 ?
7、这需 要大家做了比拟才能知道，既所谓“左顾右盼”。人教版生物必修一学习技巧(1)阅读笔记要想使学到的东西长期储存、随时提取、应 用自如，就要在读书时，随时作读书笔记。阅读笔记主要有以 下几种。抄写笔记，又分为全抄和摘抄，做这种笔记应注意 抄后校对，防止漏误，然后标明出处，以备日后查考。卡片 笔记，卡片内容不限，因人而定，但一般应具有资料类别、编 号、出处、著者姓名，正文等内容。需要注意的是，每张卡片 写一个内容，并及时进展分类归档或装订成册。批语笔记， 即在书页空白处随手记下对原文的个人意见和心得体会等。 符号笔记，即在原文之间标注符号以对原文加深理解。常用符 号有黑点、圆圈、直线、曲线、双线
8、、虚线、箭头、方框、三 角、惊叹号、问号等。作符号笔记应注意两点：一是符号意义 必须明确，并且要贯彻始终 ;二是符号不能过多过密，否那么 重点难以突出。概要笔记，即对某本书或某篇文章用自己的 语言概括写出其重点内容。第 5 页 共 6 页(2)听讲笔记：课堂听课的笔记，做这种笔记的突出矛盾 是记的速度赶不上讲的速度，为此要做到“三记三不记”即重 点问题、疑难之处，书上没有的记 ;次要问题、易懂之点、书 上有的不记。(3)观察笔记，还要学会总结：比照观察有利于迅速抓住 事物的共性和个性，从而把握住事物的本质。如观察线粒体和 叶绿体的构造时，就要先异中求同：它们都有双层膜，都含有 基粒、基质、酶、少量的 DNA 和 RNA。然后再同中求异：线粒 体的内膜折叠成崎，叶绿体的内膜不向内折叠 ;线粒体有与呼 吸作用有关的酶，且酶分布在内膜、基粒、基质中 ;而叶绿体 内有与光合作用有关的酶，而酶分布在基粒层和基质中 ;叶绿 体中有叶绿素，而线粒体中没有。在生物学学习中，有很多相 近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用比照法记 忆。比照法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外 延，乃至文字等方面进展比拟，存同求异，找出不同点。这样 反差鲜明，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与 无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。第 6 页 共 6 页
