人教版高考数学文科题型复习导数

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1、导数及其应用导数复习概念及其应用一、定义及意义1. 定义及概念:=2. 导数的意义,物理意义:瞬时速率,变化率几何意义:切线斜率代数意义:函数增减速率二、导数的计算1.基本初等函数的导数公式 (c为常数),即常数的导数等于0。; ;2.导数的运算法则3.复合函数求导和,称则可以表示成为的函数,即为一个复合函数三、导数在研究函数中的应用1.函数的单调性 一般的,在某个区间内,如果(等于),那么函数在这个区间单调递增;如果(等于),那么函数在这个区间单调递减;如果恒有 ,则在这一区间上为常函数。(单调增或单调减区间内,可以存在)2.函数的极值与导数极值:设函数 在点附近(区间)有定义,如果对 附近

2、的所有点,都有 ,则说 是函数 的一个极大值,记作 ;如果对 附近的所有点,都有 ,则说 是函数 的一个极小值,记作。设函数 可导,且在点 处连续,判定 是极大(小)值的方法是:()如果在点 附近的左侧 ,右侧 ,则 为极大值;()如果在点 附近的左侧 ,右侧 ,则 为极小值; 注意:导数为0的不一定是极值点,如;函数y=f(x)在一点的导数值为0是函数y=f(x)在这点取极值的既不充分又不必要条件;3函数的最大值与最小值(最大值是函数在整个定义区间上所有函数值中的最大值;最小值是函数在整个定义区间上所有函数值中的最小值。)4.综合:求函数最大值最小值的步骤单调性:()确定函数 的定义域;()

3、求导数 ;()令 ,解出相应的x的范围。当 时, 在相应区间上为增函数;当 时 在相应区间上为减函数。极值:()求导数 ;()求方程 的实根及 不存在的点;考察 在上述方程的根以及 不存在的点左右两侧的符号:若左正右负,则 在这一点取得极大值,若左负右正,则 在这一点取得极小值。最值:( I )求 在 内的极值;( II )求 在定义区间端点处的函数值 , ;( III )将 的各极值与 , 比较,其中最大者为所求最大值,最小者为所求最小值。一、导数的意义及其基本分析1、f(x)x3, f(x0)6,则x0()A.BCD12、设,若,则( )AB C D3、若函数yf(x)的导函数在区间a,b

4、上是增函数,则函数yf(x)在区间a,b上的图象可能是()4、(1)函数的导数是(2)函数的导数是二、利用导数的几何意义求函数的切线方程1、曲线yx32x4在点(1,3)处的切线的倾斜角为()A30 B45C60 D1202、(山东文)曲线在点P(1,12)处的切线与y轴交点的纵坐标是 (A)-9 (B)-3 (C)9 (D)153、设函数f(x)ax,曲线yf(x)在点(2,f(2)处的切线方程为7x4y120.(1)求yf(x)的解析式;(2)证明:曲线yf(x)上任一点处的切线与直线x0和直线yx所围成的三角形面积为定值,并求此定值三、利用导数的正负性判断函数的增减性1、函数单调递增区间

5、是( )AB CD2、已知函数f(x)x3ax2x1,aR.(1)当a2时,求函数f(x)的单调区间;(2)设函数f(x)在区间内是减函数,求a的取值范围四、导数与极值1、已知函数yf(x)的导函数yf(x)的图象如右,则()A函数f(x)有1个极大值点,1个极小值点B函数f(x)有2个极大值点,2个极小值点C函数f(x)有3个极大值点,1个极小值点D函数f(x)有1个极大值点,3个极小值点2、已知函数在与时都取得极值(1)求的值与函数的单调区间(2)若对,不等式恒成立,求的取值范围。五、导数与最值1、函数的最大值为( )A B C D2、已知函数f(x)x2ln x1.(1)求函数f(x)在

6、区间1,e(e为自然对数的底)上的最大值和最小值;(2)求证:在区间(1,)上,函数f(x)的图象在函数g(x)x3的图象的下方;六、导数的综合问题(与不等式、方程综合)1、已知函数()求函数的单调区间;()若不等式在区间上恒成立,求实数k的取值范围;2、定义在上的函数同时满足以下条件:在上是减函数,在上是增函数;是偶函数;在处的切线与直线垂直. ()求函数的解析式;3、已知(1)当时,求上的值域; (2) 求函数在上的最小值;内容总结(1)导数及其应用导数复习概念及其应用一、定义及意义定义及概念: SKIPIF 1 0 = SKIPIF 1 0导数的意义,物理意义:瞬时速率,变化率几何意义:切线斜率 SKIPIF 1 0代数意义:函数增减速率二、导数的计算1.基本初等函数的导数公式 (c为常数),即常数的导数等于0

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