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1、年级:三 学科：语文 学案编号：07时间：2013年4月5日 姓名 三 年级 语文 学科学案 编写人： 学科带头人签字： 课题语文综合素养提升综合训练【 七 】课型预习+展示+达标学习目标一、知识与技能第三单元重点字词复习、拓展。二、过程与方法感知、交流、展示、探究、达标、验评多角度综合运用三、情感态度价值观提高语文素养，能学以致用，用所学的知识感悟生活重点难点第三单元重点字词、句型的掌握、运用。一、 多味（维）语文1. 趣填成语 （1）泵（ ） （2）2.43（ ） （3）八分之七（ ） （4）-718（ ） （5）加起来十一种颜色（ ） (6)1111111( ) (7)0000(万无一失
2、)2. 数字猜成语： 12345609（ ） 1256789（ ） 1+2+3（ ） 333 555（ ） 3.5（ ） 5 10（ ） 9寸+1寸=1尺（ ）二、 本周课内重点（预习、展示）一、 字、音大闯关。dng zh yn s jio hu zhn qu （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) ( ) ( ) 半 晌 熟 悉 琴 弦 盘 缠二、近、反义词集合令。近义词：劝告（ ） 叮嘱（ ） 本事（ ） 后悔（ ） 准确（ ） 教诲（ ）反义词：接受（ ） 仔细（ ） 悲惨（ ） 满意（ ） 称赞（ ） 熟悉（ ）三、成语对号入座南辕北辙取长补短亡羊补牢画蛇添足1、小小亮犯了错
3、误马上能改正，老师夸他真不错，能（ ）2、我本来是要到广州的姑姑家去，可是却上错了车，来到了北京的小姨家，这真是（ ）3、小明在写作业的时候，总怕自己没写清楚，结尾总是把前面写了的内容再写一些，这就叫做（ ）4、小芳给小玲讲解数学题，小玲教小芳 跳绳，她们可真会（ ）三、 课外知识拓展延伸（展示）一、日积月累。1、 ，冰在薄处裂。2、莫看江面平如镜， 。3、日日行， ；常常做， 。4、亲身下河知深浅， 。5、 花盆里长不出苍松， 。 二、判断句子的对错，对的打“ ”，错的打“ ”。1、“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。”运用了比喻的修辞方法。（ ）2、“背上的羽毛像浅绿色的外
4、衣。”运用了拟人修辞方法。（ ）3、“二月春风似剪刀”运用了比喻的修辞方法。（ ）4、“我觉得自己仿佛就是一朵荷花。”运用了比喻的修辞方法。（ ）5、“挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！”运用了比喻的修辞方法。（ ）三、改写句子。（反问句改成陈述句）例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 2、认真学习不正是好学生的表现吗？ 3.难道我们能忘记妈妈对我们的爱吗？ 4.把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？ 5.这美妙的琴声怎么不令人陶醉？ 6.这不恰好证明笔不是他偷的吗？ 四、智勇大通关（达标）一、 选词填空。 严
5、厉 严肃 严格1、老师的神情变得（ ）了，他问：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”2、老师对我们要求（ ）。3、这件事我做错了，妈妈（ ）地批评了我。二、排排队。（给句子排序，写上序号）（ ）风雨中，他们又扶又绑。（ ）风止了，雨住了，小树苗挺着腰杆点头微笑（ ）他们找来了竹竿和绳子，冒雨冲出院子，去支撑小树苗。（ ）小树苗被吹得东倒西歪，小敏和小江看了十分着急。（ ）小树苗被支撑住了，他们自己却被大雨淋透了。（ ）午饭后，刮起了大风，下起了暴雨。三、阅读下面一个故事，回答下面的问题。买椟（d）还珠一个楚国人，他有一颗漂亮的珍珠，他打算把这颗珍珠卖出去。为了卖个好价钱，他便动脑筋要将珍珠好好包装
6、一下，他觉得有了高贵的包装，那么珍珠的“身份”就自然会高起来。这个楚国人找来名贵的木兰，又请来手艺高超的匠人，为珍珠做了一个盒子（即椟），用桂椒香料把盒子熏得香气扑鼻。然后，在盒子的外面精雕细刻了许多好看的花纹，还镶上漂亮的金属花边，看上去，闪闪发亮，实在是一件精致美观的工艺品。这样，楚人将珍珠小心翼翼地放进盒子里，拿到市场上去卖。 一个郑国人将盒子拿在手里看了半天，爱不释手，终于出高价将楚人的盒子买了下来。郑人交过钱后，便拿着盒子往回走。可是没走几步他又回来了。楚人以为郑人后悔了要退货，没等楚人想完，郑人已走到楚人跟前。只见郑人将打开的盒子里的珍珠取出来归还（hun hi）给楚人说：“先生，
7、您将一颗珍珠忘放在盒子里了，我特意回来还珠子的。”于是郑人将珍珠交给了楚人，然后低着头一边欣赏着木盒子，一边往回走去。楚人拿着被退回的珍珠，十分尴尬地站在那里。他原本以为别人会欣赏他的珍珠，没想到那个郑国人只看中(zhng zhng)了盒子，不晓得珍珠比盒子贵许多倍。1、 给加点字选择正确的读音并打“”。2、 判断下面两个词语的意思，在正确的解释后面打“”。（1）“想方设法”的意思是：A想尽办法 （ ）B一点办法也没有 （ ）（2）“买椟还珠”比喻： A留下珍珠退还盒子，比喻取舍恰当。（ ） B留下盒子退还珍珠，比喻没有眼光，取舍不当。（ ）3、 读了这个故事，你想对只买盒子的郑国人说些什么？ 自我评价教师评价
