三年级下科学教案

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1、金 化 小 学（_学年度第二学期）科 目：科 学年 级：三年级二班姓 名：曹 志 香_学年三年级第二学期科学教学进度授课者：曹志香科目科学教 学班 级三年级二班教科书名称及册数义务教育课程标准实验教科书三年级下册（科教版）上课日期2月27日每 周节 数2节总授课节 数32节考 试次 数1次周 次时 间起 讫预定进度预定进度累计时数说 明12月24日2月25日开学报到22月27日3月2日1.植物新生命的开始2.种植我们的植物233月5日3月9日3.我们先看到了根4.种子变成了幼苗243月12日3月16日5.茎越长越高253月19日3月23日263月26日3月30日2蚕的生长变化274月2日4月6

2、日184月9日4月13日6 其他动物的生命周期294月16日4月20日2104月23日4月27日期中考试114月30日5月4日1125月7日5月11日2135月14日5月18日2145月21日5月25日2155月28日6月1日2166月4日6月8日4.磁极的2176月11日6月15日2186月18日6月22日196月25日6月29日207月2日7月6日期末考试_学年度三年级科学授课计划总 的 教 学 目 的教 育教 养本学期注重对学生进行以下几方面的教育：1、学生在活动中能正确进行物质混合与分离操作，能按观察物质混合与分离的基本程序进行观察，能根据事实说明物质混合后是没有变化，还是发生了变化；

3、能应用学到的知识研究土壤，制定简单的研究计划。2、教师的引导应能够使学生产生强烈的好奇心和积极的探究欲望。教师应能够给学生的每一项探究活动以比较充分的时间保证，使学生的感受、思考、表达等都能得以比较充分地进行。3、同时，潜移默化地意识到，借助于可见的物质媒介可以发现并研究不可见的物质；意识到通过搜集、整理和分析资料，也可以获得对一些问题的认识。4、知道一粒种子能够发育成一株植物，并再次结出多粒种子，从中理解植物生命周期的涵义。在活动过程中，使学生领悟珍爱生命的意义，知道爱护花草树木，学会持续地、多方面地对一事物进行观察，提高科学探究的能力，学会与人合作；运用整理信息的方法发现事物变化的简单规律

4、。并通过养蚕的活动经历和体验，进行珍爱生命、保护生态环境的教育。能在活动过程中提出问题，发现更多的观察内容。5、学生在课堂教学过程中，乐意以各种不同形式参与到一系列的观察研究活动中，获得各种观察研究活动的经历，能在小组或班级里交流自己的观察研究发现；在活动过程中培养他们细致的观察习惯和态度，渗透科学的思想和方法，引导他们科学地进行观察和实验，让他们体验到科学探究的乐趣，并不断保持和发展他们探究周围事物的举和爱好。本学期注重对学生进行以下几方面的教养：1、能应用学到的知识研究土壤，制定简单的研究计划，了解土壤的成分；能利用身边的材料制成一两种混合物。2、教师能够和学生一起准备用于探究活动的足够的

5、材料，如薄而透明的塑料袋、水槽、玻璃杯、废纸、抽气筒等 。学生在经历探究活动的基础上，知道空气是一种透明的物质，没有一定的开关和体积，但具有质量；知道固体、气体、液体的主要区别；知道空气可以被压缩，压缩空气有弹力等；3、通过亲历种植、培养凤仙花的活动，认识植物的根、茎、叶、花、果实及种子，了解植物的生长过程，让学生在活动过程中懂得栽培植物的正确方法；学会用数据、图画、语言描述等方法交流自己的观察结果；4、在养蚕的活动中发现生命的发展变化，及动物和食物、动物和环境等多方面的认识，在经历对蚕进行养育的过程中，能进行简单的观察和描述，能按蚕的不同生长时期进行动态观察、细节观察，能对蚕的身体变化进行比

6、较和测量。5、能获得关于物体沉浮与物体大小、轻重关系的认识，感受到物体沉浮与液体的关系；能解释一些简单的沉浮现象。能按要求设计、制作出简单的小船和“潜艇”。 6、引导学生从观察身边的物质开始，研究观察物质之间相互混合、溶解的现象；鼓励学生对观察研究活动中观察到的各种现象、结果进行想像并作出自己的解释；激励学生在课外独立进行一些物质之间的溶解和不溶解的观察活动，以及对饱和溶液的分析、结晶过程的观察活动。第一单元 植物的生长变化1.植物新生命的开始【教学目标】：科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。过程与方法

7、：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。【教学重点】：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。【教学难点】：观察各种植物的种子。【教学准备】：各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备）【教学过程】：一、 听听说说1.师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？2.生：思考后，回答老师提出的问题。3.师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发

8、生了哪些变化呢？二、想想画画1.师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。2.生：在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。3.师：展示学生画的作品。4.师：指名学生说说自己画的作品的意义。5.师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。三、观察种子1.师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。可以借助放大镜观察。2.师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？3.生：说说自己的想法？4.师：你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、大小、颜色等。5.生：观察

9、植物的种子。6.师：通过观察植物的种子，你发现了什么？7.生：汇报自己的发现。（师：关注学生的汇报）8.师：不同植物的种子，从外观来看，它们的形状不一样、大小不一样、颜色不一样、种皮不一样等。种子的里面有什么呢？9.师：要知道种子的里面有什么，该怎么办？10.生：先预测种子的里面有什么，再掰开种子看一看。11.生：继续观察植物的种子。观察后汇报。12.师：（小结）不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。四、做好准备1.师：本学期，让我们种植绿豆，观察它的生长变化过程。2.师：准备绿豆的种子。查阅绿豆的有关资料，了解绿豆的栽培方法。 准备播种

10、所需要的材料和工具。【作业布置】：家庭作业：准备凤仙花和四季豆的种子。【板书设计】： 外部：形状、大小、颜色植物的种子: 内部：胚根、胚芽2.种植我们的植物【教学目标】：过程与方法：学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。情感态度价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。【教学重点】：播种的方法【教学难点】：长时间坚持管理、观察和记录绿豆生长变化情况。【教学准备】：（教师准备）小铲、花盆、泥土、绿豆种子、透明塑料杯、吸水纸等。【教学过程】

11、：一、学习播种方法1.师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植绿豆。怎样种植绿豆呢？2.师：请大家看P4页中的“播种方法”。3.生：阅读P4页中的“播种方法”。4.师：指一名学生说说播种的方法。5.师：播种绿豆的方法是选种、放土、下种、浇水。二、关注种子变化1.师：播种了绿豆以后做什么？2.生：说出自己的想法。3.师：播种了绿豆以后，我们要关注绿豆种子的变化。请大家阅读P5页顺数110行内容。4.生：阅读P5页顺数110行内容。5.师：注意观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况；注意观察花盆中的绿豆生长变化情况。三、记录生长日记1.师：种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管

12、理、观察和记录等工作。要随时观察记录绿豆的生长变化情况。每周要测量一次绿豆的植株高度、观察绿豆叶的形状和数量。2.师：把你测量和观察的数据填写在P5页中表格中。3.师：期末，每个学生要写一篇“绿豆生长变化的日记”。四、实地指导播种1.师：实地指导学生在花盆里种植绿豆；在玻璃杯里种植凤仙花。2.师：督促学生养成长时间坚持管理、观察和记录的好习惯。期末，对长时间坚持管理、观察和记录做得好的学生进行奖励。【作业布置】家庭作业：在自己家的阳台上，种植绿豆。【板书设计】记住播种方法：选种、放土、下种、浇水。关注种子生长：先长什么、再长什么、根向什么方向生长。3.我们先看到了根【教学目标】：科学概念：种子

13、萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向下生长的；植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。过程与方法：用适宜的方法记录、交流所观察到的现象；根据观察到的现象提出问题；根据已有的经验和所观察到的现象，作出有依据的预测；在教师的指导下进行根吸收水分的实验。情感态度价值观：激发观察植物生长变化的兴趣；树立科学是讲求实证的意识。【教学重点】：观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验。【教学难点】：根吸收水分的实验。【教学准备】：（教师准备）前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。【教学过程】：一、（导入活动）问题导入1.师：一棵大树，我们要把它从土壤中拔出来是很困

14、难的；一株小草，我们要把它从土壤中拔出来，容易吗？2.生：思考后回答。3.师：根据学生的回答引出植物的根来。（出示种植在玻璃杯里的四季豆）我们种植的四季豆，你先看到了什么？4.师：揭示并板书课题：我们先看到了根二、（观察活动）观察植物根的生长1.师：我们种下的四季豆已经发生了变化，现在请你们认真地观察观察，看看能发现什么？2.生：学生观察自己在前几天种植在玻璃杯里的四季豆。3.师：刚才，你们认真观察了种植在玻璃杯里的四季豆，有什么发现呢？4.生；汇报自己的发现。5.师：根据学生的汇报小结：通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。三、（研究活动）植物的根有什么作用1.师：我们给绿豆浇水时，一般往哪里浇？为什么大部分都浇到土壤上？2.生：说出自己的想法。3.师：植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用呢？下面，我们来研究植物根的作用。4.师：同学们想一想，是什么能使植物固定在土壤中？5.生：讨论后回答。（根有固定植物的作用）6.师：我们来做一个有趣的实验，看