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1、小学第二学期教研工作计划范文一、指导思想根据县教育局工作安排，以“新课程、新理念”为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。二、总体目标我校通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到的问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。三、教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心
2、要素，以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。反思交流通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。主题教研以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。理论学习围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育
3、教学实践，不断提高教育教学水平。四、主要工作措施、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好反思交流、主题教研、理论学习的三项活动，在活动时把这三项有机结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。3、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。五、加强教学常规管理，全面提高教学质量、备课。做到每科有备课，课课有教案。备课要有教学目标、教学重点难点、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想
4、，三看备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对教师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检查结果，记入教师业务档案。、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。上课时做到“七不”不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想3、作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。
5、家庭作业有布置、有要求、有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好地促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。4、辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即细心、耐心、恒心；及时性，针对性。5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法、评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。六、加强总结
6、反思，推进课程改革为了进一步提升我校课改实施水平，我们要走一个实践、反思、再实践、再反思的循环上升过程。因此，学期末我们要对本学期的课改实验工作认真进行一次全面性的梳理，总结工作经验，整理典型个案资料，研究存在的问题，提出应对策略。七、教研工作计划安排二、三月份,、教研组制定各学科教研工作计划；、各任课教师制定本学科的教学计划；3、有效教育理论学习；4、组织教师“推门听课”活动；5、语数专题研讨；6、集体备课。四月份,、有效教育理论学习；、有效教育学生学习方式训练；3、听课调研；4、组织教师“推门听课”活动；5、语数专题研讨；6、集体备课。五月份,、各教师进行有效教育学生学习方式训练；、集体备
7、课；3、组织教师“推门听课”活动；4、语数专题研讨；5、期中复习、考试；6、家长会。六月份,、有效教育课改示范课；、有效教育课改座谈会；3、集体备课；4、语数专题研讨；5、组织教师“推门听课”活动6、组织好期末复习考试；7、各教研组上报工作总结；8、对所有的计划、总结、听课记录、活动记录等进行归档整理。小学第二学期教研工作计划范文（二）一、指导思想根据区教育局教科室的工作意见，结合我校实际情况，以全面实施素质教育为目标，以_为指导，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地，以教师培训为突破口，进一步转变教科研工作方式，提高教科研工作实效，努力提升学校的科研工作水平和教师的科研能力，发挥好教育科研的先
8、导性、基础性和全局性作用，积极营造扎实有效的教育科研工作新局面，大力实施“科研兴校、科研兴教、科研强师”战略，使我校的教科研工作沿着健康、高效的道路发展。二、工作目标1.以课题研究为主线，做好省市“_”中长期规划课题和个人课题的申报、培训、督促、上传任务、结题等管理工作，提升主持人研究能力和研究成果。2.以教科研活动为平台，做好教研能力大赛、论文写作培训、教学反思交流、教学沙龙、教育故事展示等活动，积极提升教师的教科研意识和教科研能力。3.以读书活动为突破口，做好“书香杏坛读书活动”的笔记、心得、交流和论坛等活动，提升教师自觉充电意识和树立终身的学习观念。4.以教科研竞赛为抓手，积极参加省市“
9、三大杯”论文竞赛与教育叙事评比，积极参加教科研成果与精品课题评比，提升教科研成果的质量。三、具体措施1.加强教科研队伍建设，提高教师教科研能力(1)继续加强青年教师教科研意识与能力培养工作，调动青年教师的教科研积极性，增强其教科研能力和水平。(2)要求教师要勤于笔耕，勇于探索，认真反思，善于总结，积极跟帖，期末每人要向教科室上交一篇教科研论文或总结，提高教科研含量，积极争取获奖，四十五周岁以下的老师每年至少在教育类杂志上发表一篇文章。(3)积极组织教师撰写论文参加上级有关部门组织的各类评比。随着各级教育部门对教科研工作的重视和加强，各级教科论文评选工作也日渐频繁。作为教科研成果的重要形式教科论
10、文评选也必须严格要求，提高质量。本年度，在原来的基础上继续做好论文的上交评比工作，凡上级部门举办的论文评比我们都要求相关教师参加，努力使我校教师发表或获奖论文的数量在原来的基础上有更大的增加。同时加强对教科研论文的上交统计工作，将其纳入到量化考核。(4)做好学校教育科研资料的档案整理工作，努力完成学校和上级布置的工作，配合其它科室做好相关工作。2.加强过程督导，有条不紊地推进精细化管理(1)结合学校的相关课题，拟定讨论的话题，然后由教师寻找与话题相关的资料，并结合自己的教学实践，来谈谈对一些教育教学问题的看法。让大部分教师有上台展示自己的机会，从而提高教科研理论水平。(2)课题研究责任到人，计
11、划、总结、活动记录，加强各类课题研究的指导、过程管理和结题工作。(3)推荐优秀的教育教学理论书籍、随笔供教师阅读，然后在业务学习时间，让教师来交流读书的感受。(4)落实我校教科研工作考核奖惩条例，努力做到客观、公正地评价每位教师的教科研工作情况，以便进一步促进我校教科研工作扎实、有效地开展。3.以“书香杏坛”读书活动为突破口，促校教科研工作全面开花(1)继续完善教师阅览室的建设，创建“好书推荐”、“美文赏析”、“专家点评”、“同行交流”、“他山之石”等栏目，将教师的阅读成果及时公布。(2)“教育故事会”的展开将在以往活动基础上，采取更多的形式让教师与大家分享在教育教学的过程中的心得。(3)每月
12、举行一次“读书交流会”，采取“走出去，请进来”的方式让教师有更多的读书交流的机会。(4)本年度将在期末评选校级的读书先进个人。4.拓展教师教科研活动空间，给教师们创设更多的学习机会(1)与兄弟学校建立互动学习的模式，加强校际间的交流活动。(2)创建和谐融洽的教科研氛围，让教师们有更多的空间拓宽自己的教育教学思路。(3)对教师进行专题性的培训，如：开题报告、调查报告、案例报告、结题报告的撰写以及文献综述报告等等。四、工作安排月份工作内容三月份1.制定教科室_年工作计划。_组织申报_年度省规划课题。_组织申报市_年度市重大调研课题。_组织完成_年市区个人课题研究方案并上传。5.布置_周岁以下教师读
13、一本教育教学专著并撰写读书笔记。6.参加区教科研会议。7.邀请市教科所、区教科室专家进行论文写作培训。四月份8.做好市“五四杯”论文的上报工作。9.做好市“_”中长期课题的研究和检查工作_组织参加市教育学会教学案例评比活动。11.教研组开展读书交流活动。12.撰写市、区“个人课题”教育教学案例分析与读书心得。13.完成“三实”课堂与有效“释放师生潜能”课堂推进工作，做好市级三百课程承办工作。五月份_组织省“教海探航”、“师陶杯”论文培训。_组织市学科论文竞赛工作。15.教师“书香杏坛读书”交流活动。16.开展课题中期研究培训工作。_组织市教研室课题结题报告撰写培训。18.上传市“个人课题”教育教学案例分析与读书心得。六月份_组织参加省“教海探航”、“师陶杯”论文的修改与上报工作。20.上交上半年“书香杏坛”读书笔记。_组织市教研室课题结题。22.布置暑期读书，撰写读书心得。七月份23.上传并报送省“教海探航”论文材料。24.上传省“师陶杯”论文材料。第页共页
