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1、 音乐 学 科 教 学 计 划基本情况分析三年级的知识面较窄，音乐基础掌握的不多，有一大部分在一、二年级学生乐理知识都没有掌握好，识谱能力和欣赏能力较差，但他们的感受、探索、创新能力正逐步加强，必须丰富教学内容和形式，调动学生的主观能动性，引导学生去感受音乐美。质量目标成绩目标项目平均分数及格率优秀率总分平均及格人数%优秀人数% 提高教学质量的措施1、抓纲靠本，使学生进一步认清音乐过程，理解音乐概念。2、分不同层次，不同阶段，不同目的去培养，提高学生适应自己的教学思路。3、培养创新能力，加强对知识的变通应用能力。研究课研究课题小组合作学习教学内容树叶儿飘飘安排时间第十二周周次单元课时教学内容目
2、 的 要 求重点、难点1-3一4我的朋友do、re、mi1、通过聆听和表演，走进音乐世界，了解和熟悉“音乐朋友”。2、在音乐活动中认识简谱“1、3、5”及相应的科尔文手势和唱名，在音乐游戏中，能听辨相对音高。认识四分音符和八分音符。在“听、唱、动、奏”活动中体验音乐作品带来的乐趣，萌生积极尝试和探索音乐的奥秘和愿望。4-5二3快乐恰恰恰1、 1、通过有趣的音乐、舞蹈活动，感受音乐与舞蹈的密切联系，认识音乐文化的丰富性和多样性。2、 2、在学唱歌曲中感受欢快、热烈的情绪，试着创编简单的旋律。在欣赏过程中活得热烈、奔放和欢快、诙谐两种不同情绪的体验，能用不同的方式表达自己不同的感受。周次单元课时教
3、学内容目 的 要 求重点、难点6-8三4百灵鸟的歌1、在欣赏、唱歌、表演等活动中感受“百灵鸟”、“小杜鹃”可爱的音乐形象，了解更多和鸟有关的歌（乐）曲。2、竖笛接龙游戏中，能吹奏出“sol、la、si”三个音。3、通过人事“re、fa、la”填填唱唱等音乐活动，巩固对音符的掌握。指导学生用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，表达对祖国，对家乡的热爱之情。9-10四3采山谣1、在“视、听、唱、动”的活动中感受秋天丰收后的喜悦。2、初步了解中国民歌的表现形式，产生对民族音乐的兴趣。3、初步掌握全音符和十六分音符的时值。能根据自己的想象创编歌词、创设画面、创作游戏，尝试创作的乐趣，培养学生的创新能
4、力。周次单元课时教学内容目 的 要 求重点、难点11-12五3欢乐谷1、关注日常生活中的动画音乐，加强对音乐节奏、音色、旋律的感受能力。2、认识7、1在音阶上的位置，学习科尔文手势，感知音高，通过音乐剧表演和律动初步感受休止符的作用。养成专心聆听的习惯，能大胆表达内心对音乐的感受，强化肢体语言，口头表达能力。13-14六3牧笛声声1、 1、能自主参与到各项音乐活动中，知道音乐来源于生活，感受牧歌和草原民歌的基本特点。2、 2、通过欣赏能辨别歌曲的演唱形式：独唱与齐唱，弄清楚口琴的隐去和哪些音需要吹奏或吸奏。锻炼即兴表演的能力，能用舒展的歌声，肢体动作表达内心的感受。周次单元课时教学内容目 的 要 求重点、难点15-16七3爷爷故事多1、通过多种形式感受革命历史内容的作品所表现的情绪、风格，感悟时代特点及音乐的鼓舞作用。2、感悟战争年代儿童歌曲以及进行曲风格呈现的精神面貌和英雄气概，体会休止符在进行曲中的作用。通过艺术表演活动，提高音乐表现力和创造力，增强合作意识。17-18八3我又长大一岁了3、 1、能用自然的声音有感情地演唱歌曲，通过看手势猜旋律的音乐游戏，初步培养学生内心的听觉。4、 2、在教室指导下，能正确连贯的吹奏粉刷匠。能够感知音乐段落的变化，并能根据音乐情绪的不同，运用肢体语言、线条、色彩或打击乐作出相应的反应。19-215、 复习
