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1、 北师大版小学数学二年级上册期末总复习( 图形与几何 第四课时)主备人:审核人:复备人:一、教学内容:课本第98页,图形与几何第98页1、2、3小题及第103页1-4练习题。二、教学目标:1、在实际活动中认识厘米和米,体会厘米和米的实际意义,2、掌握1米=100厘米,并会进行简单的单位换算。3、初步学会用刻度尺测量长度(限整厘米),能估测一些物体的长度,能选择恰当的单位表示物体的长度。三、教学重难点:1、初步体会统一测量单位的必要性。 2、体会厘米的实际意义,初步学会估测和测量物体长度的方法。四、教学准备:课件五、教学过程:(一)复习长度单位米和厘米,提出问题并独立思考问题1:先引导学生回顾学
2、过的长度单位有“厘米”和“米”,再让学生用手比划1米和1厘米各有多长,让学生回忆米和厘米之间的关系。1米=100厘米问题2:复习测量的方法先让学生回忆如何用尺子度量物体的长度,如何 看尺子上的刻度,再让学生具体说出铅笔、蜡笔和曲别针的长度。最后让学生说一说在这三个物体中谁最长,谁最短。说说在测量时要注意什么?强调:量物体的长度,一定要把尺子的一端对准0刻度,根据另一端与尺子重合的位置,读出数值。问题3:交流日常生活中估计物体长度的方法。(四人小组讨论交流)(二)课堂练习巩固。课本第103页1-4题1、 做第1题,帮助学生弄懂题意,学生独立完成,巩固厘米作单位测量物体长度的方法。2、 做第2题,
3、帮助学生弄懂题意,学生独立完成,集体交流,通过选择合适的度量单位,使学生建立“米”和“厘米”的长度单位。3、 做第3题,帮助学生弄懂题意,学生独立完成,集体交流,让学生确实经历测量长度的过程,掌握方法。4、 做第4题,让孩子照样子做一做,教师补充些美丽的图案让学生欣赏,让学生感受对称美。(三)总结。根据班级的实际情况进行总结。六、教学板书: 总复习四 图形与几何1米=100厘米量物体的长度,一定要把尺子的一端对准0刻度,根据另一端与尺子重合的位置,读出数值。附10分钟课堂练习:1、1米=( )厘米 200厘米=( )米 4米=( )厘米 250厘米=( )米( )厘米 5米5厘米=( )厘米2、填上合适的长度单位。(米或厘米)书本长约26( ) 房子宽约5( )粉笔长约7( ) 杯子高约9( )树高约8( ) 黑板宽约1( )