《山东省临沂市九年级语文下册第四单元16音乐之声学案无答案新版新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省临沂市九年级语文下册第四单元16音乐之声学案无答案新版新人教版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、音乐之声 学案导学1、积累词语,掌握“峥嵘、嬷嬷”等词的读音,理解“鳞次栉比、顶礼膜拜”等词的词义,并学会运用。 (重点)2、把握主要人物形象玛丽亚的性格特点,感受其形象美。(难点) 3、结合影视剧本的特点,赏析其画面美,培养学生阅读影视剧本的兴趣。 (重点)先学后教 1.电影文学剧本 专供拍摄影片而创作的剧本,是电影艺术的重要组成部分,也称电影文学。 电影文学剧本跟小说、戏剧一样需要塑造人物、交代情节,其容量也像戏剧一样受到时间的限制(摄制完成的电影一般放映两小时左右)。但电影文学剧本又不同于小说和戏剧。戏剧中人物对白繁多,侧重于听觉表现;“电影语言”则是连续不断的银幕画面,侧重于视觉表现,
2、不以人物对话为主。在电影中,人物性格的刻画,场景背景的交代情节的发展,一切都须化为画面和动作,很少以叙述人的“画外音”(或字幕)表述。 电影文学剧本的结构也有别于小说和戏剧,是以“镜头”为单位,用“蒙太奇”手法按情节的发展以及观众的注意力和关心的程序,有节奏地、合乎逻辑地衔接成整体。 实际拍摄用的脚本大多由导演根据原剧本按拍摄要求改写,称为“分镜头剧本”。学习过程:一、检查预习1、为下列加点的字注音。峥嵘()涟漪()山颠()山麓()弥撒()伫立()虔诚()遐思()2、解释下列词语的含义。 峥嵘: 山麓: 流连忘返: 鳞次栉比: 顶礼膜拜: 不以为然:3、音乐故事片音乐之声的剧作者是 国剧作家
3、(姓名)。戏剧按艺术形式和表现手法可分为( )、( )、( )、( )、影视剧等,今天我们学习的音乐之声属于( )。4、选词填空(1)玛丽亚 (伫立 站立 矗立)良久,隐隐听到修道院传来的钟声,她陷入遐思。(2)接着一阵急促而 (明亮 响亮 洪亮)的脚步声打断了修女们的争论。二、自主探究(默读课文,整体感知课文内容)1、用简洁的语言概括节选部分两个场景的内容2、.文中的各位修女是怎样评价玛丽亚的?她们喜欢她吗?你从何得知?小组合作1、 课文中哪些地方是对女主人公形象的正面描写,哪些是侧面描写,有什么艺术效果?2、 修道院院长把玛丽亚比作“皎洁的月光”“天上的云彩”,你认为这样的比喻恰当吗?为什
4、么?你也试着用一两个比喻去形容一下玛丽亚。3、如果要你用一个词来概括玛丽亚的精神实质,它会是什么?课堂达标(一)、积累与运用1、根据拼音写汉字Zhng( )rng( )鳞次zh( )比 lan( )y( )顶礼m ( )拜2、指出下列句子运用的描写方法(1)玛丽亚伫立良久,隐隐听到修道院传来的钟声,他陷入遐思。( )(2)她猛省过来,用手一拍自己的额头,急忙拔腿就跑,没跑上几步,又转身奔回捡起地上的外衣,发出一声惊呼“哦!”急速地跑下山来。( )3、下面句子中加点的成语运用错误的一项是( )(1)顺着不夜城街道望去,店铺鳞次栉比,货物琳琅满目。(2)本市军民经过通宵达旦地奋战,今天终于安全护送“雨神”遁入黄海。(3)这些被少男少女顶礼膜拜的明星们,难道就真的值得他们追捧吗?(4)你应该有自己的主见,不要别人说什么,你就说什么,总是众说纷纭。4、按照所给句式,仿写两个句子握手和拥抱容易,感受对方的内心世界很难;享受生活容易,活得真正有价值很难; , ; , 。