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1、*学校关于在学生中集中开展“衣饰文明、语言文明、仪表文明、行为文明”活动的通知各处室、各班级：为进一步推动我校文明、和谐校园建设，引导学生养成科学文明的生活习惯和行为方式，全面提高自身素质与修养，营造一种良好的自律与自我教育的整体氛围与风气。结合我校实际，经学校研究决定，在全校范围内开展“衣饰文明、语言文明、仪表文明、行为文明”活动。望各班级接到通知后，要结合本班实际，认真学习文件精神，认真抓好落实。各处室也要以此次活动为契机，以强烈的事业心和责任感积极投身到这项活动中，努力使学校“四个文明”活动扎实有效地开展。 *学校2009年11月9日附：1*学校学生“四个文明”主题教育活动实施方案2*学
2、校学生“四个文明”规范3*学校学生“四个文明”千分制考核实施办法*学校“四个文明”活动实施方案为保证我校“衣饰文明、语言文明、仪表文明、行为文明”活动顺利进行，根据公民道德建设实施纲要和关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，结合本校实际，制订本方案。一、指导思想坚持以科学发展观重要思想以及“十七大”精神为指导，按照公民道德建设实施纲要和关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见要求，全面贯彻党的教育方针，遵循我校“成人、成才、成功”理念和学生身心发展的特点和规律，坚持以人为本，以学生为主体，把学生培养成热爱祖国、遵纪守法，具有良好社会公德和文明行为习惯的公民，进而成为
3、报效祖国、积极进取、诚实守信、敬业乐群，具有社会责任感和创业精神的高素质劳动者。二、总体目标通过开展“四个文明”活动，建设优美整洁的校园环境、安全有序的校园秩序和健康向上的学风校风，全面推进学校整体工作的快速发展，努力实现把我校建成“精品化、创新型、示范性”学校的奋斗目标。三、活动时间2009年11月-2010年6月。四、活动主题和内容 活动主题：衣饰文明、语言文明、仪表文明、行为文明活动内容：针对校园不文明现象和学生中存在的不文明行为，深入组织理论学习和实践活动，开展形式多样的文明衣饰、文明语言、文明仪表和文明行为教育，加强一日生活常规管理，加大文明促进力度，形成文明自律的校园环境。五、活动
4、安排开展”四个文明”活动，要统筹规划，合理安排，分步实施，整体推进。第一阶段：制定方案、部署动员（2009年11月12月）传达有关文件精神，明确目标，制定“四个文明”活动实施方案。1、专题调研。以班为单位组织一次专题调研，了解同学们对“四个文明”创建活动的看法以及建议，了解学生的文明现状，发现先进典型找准主要问题，结合专业特点提出活动方案。2、层层动员：学校召开全校学生动员大会；各班召开学生干部座谈会和文明修身活动主题班会和团会，组织学生学习公民道德建设实施纲要、中学生日常行为规范、*学校学生一日常规、*学校学生礼仪常规等，开展“我眼中的文明学生”讨论活动。通过讨论学习宣传文明修身活动的重要性
5、和必要性，引导学生认清努力方向和存在问题，全面调动广大同学的积极性和主动性。第二阶段：全面展开、积极推进（2010年1月2月）学校和班级要加强宣传。各班级结合本班实际，制定开展“四个文明”活动的具体实施方案，列出时间安排表。坚持正面宣传教育引导与学生自我教育相结合，坚持学校检查督导与学生自我约束相结合，围绕学生的衣饰、语言、仪容仪表和行为等方面，开展形式多样的自律与实践活动。1、加强宣传。要利用黑板报、网络、广播、宣传栏、宣传板等多种形式广泛宣传，调动学生的积极性，提高学生的参与率，营造浓厚的舆论氛围，扩大活动的育人效果。2、制定活动实施方案。各班要从时间、内容上细化“四个文明”的具体要求，制
6、定本班开展“四个文明”活动的具体实施方案，明确活动的内容和形式，营造良好的校园文明氛围。学校教育处将不定期对各班“四个文明”建设情况进行检查。第三阶段：集中力量、形成高潮（2010年3月4月）各班级要统一步调，集中行动，以整洁优美的环境、规范有序的秩序、文明和谐的氛围迎接学校的检查。学校分管校领导、教育处、班主任和学生会将联合组建“文明纠察”，集中对各班级“四个文明”开展情况和校园文明进行检查，学校将定期全校通报。第四阶段：总结经验、表彰奖励（2010年5月6月）各班级对活动进行自查，认真总结经验，形成机制，把取得的成果巩固下来。学校将对在这次活动中表现优异的学生、班级和宿舍进行表彰奖励，通过
7、宣传典型，树立榜样，推动我校精神文明建设再上新台阶。1、开展学生文明状况的调查。针对学生“四个文明”活动实施一定阶段后我校学生的文明状况再进行一次调查，为阶段性总结做好准备。2、召开学生座谈会。学校将召开一次学生座谈会，广泛征求和收集广大同学对本次活动的意见和建议，了解活动实施的效果、对学生文明素质的影响等。3、做好活动总结。各班要对本班“四个文明”活动进行阶段性总结，并写出书面总结材料上交教育处。4、长期设立学生“文明纠察”管理队伍。把学生“文明纠察”作为一支长期的学生自律管理队伍，加强对不文明现象的督促检查。5、召开“四个文明”表彰大会。学校将召开隆重表彰大会，对“文明学生标兵”、“文明班
8、级”、“文明宿舍”进行表彰奖励。6、举办文明活动成果展。通过宣传展板的形式举办一次文明活动成果展。六、组织领导“四个文明”活动是一项系统工程，为使整个工作有计划，有步骤，扎实有效地开展起来，必须加强领导，统筹协调，精心设计，周密组织，全校上下更要齐心协力，密切配合。为加强领导，学校成立“四个文明”活动领导小组：组 长：*副组长：* * * 领导小组下设办公室（设在教育处），全面负责学生”四个文明”活动的组织与协调。主 任： *副主任： *成 员： * * * 各班班主任希望各班高度重视，精心组织，深入实际，注重实效，努力把此项活动作为全校学生工作的一项重点和品牌活动去抓。通过系列宣传、教育活动
9、，让全体学生深入了解学校发展大局，自律自省，为构建和谐、文明校园作出贡献。*学校 2009年11月*学校学生“衣饰文明、语言文明、仪表文明、行为文明”千分制考核实施办法为进一步推动我校“衣饰文明、语言文明、仪表文明、行为文明”建设，培养良好的班风、校风，形成严谨的学风，优化育人环境，规范学生的衣饰、语言、仪表、行为，特制定学生“四个文明”千分制考核实施办法。一、学生在校期间，日常综合表现量化总分为1000分。学生必须按照中学生日常行为规范及*学校学生管理有关规定，规范约束自己，同时学校按*学校学生“四个文明”千分制考核实施办法对每个学生进行加减分考核，实行日查、周结、月评、学期汇总制度，三年累
10、计总分。二、凡每学期累计扣分达80分以上者均不能参加三好学生、优秀学生干部、优秀团员等评优项目。三、每学期累计扣分150分以上者，全校通报批评；累计扣分200分以上者，按重大违纪处理，毕业证书推迟半年颁发；累计扣分400分以上者，勒令退学，不予办理毕业手续。四、各个学期的得分情况均记录到*学校学生“四个文明”千分制考核使用手册上，计入家长通知书，并存入学生档案。五、本办法实行学校管理和班级管理相结合的方式。首先班主任要充分利用本办法来实现班级管理正常化和学生的自我管理。班主任每天要做好记录，每周一班会时间班主任公布每位同学的量化情况，每月向学生公布一次、向教育处出书面汇总一次，该项将纳入班主任
11、考核中。值班领导和上课教师要做好违纪学生记录单向教育处反馈。班主任要协助教育处调查学生的违纪情况，并落实处理结果。学校教育处将全面监督落实整个实施工程。六、*学校学生“四个文明”千分制考核细则包括：衣饰文明、语言文明、仪表文明、行为文明共四项。望全体学生认真学习并遵照执行。*学校 2009年11月 *学校学生“四个文明”千分制考核细则项 目考 核 内 容扣 分衣饰文明进出校门不戴校牌2分不按规定佩戴校牌3分在学校内穿奇装异服3分在学校内穿过露、过透、过短和过紧的服装3分穿衣服不整齐、不整洁3分在集体活动中不按规定穿校服10分夏天在教学区内穿拖鞋、背心上课2分女生穿高跟鞋3分体育课不穿运动鞋2分
12、歪戴帽子3分佩戴戒指、耳环、耳钉、项链、胸针等饰品5分语言文明说脏话骂人10分不使用礼貌用语，说粗话、假话、土话3分以大欺小、戏弄他人10分不服从管理顶撞老师10分见到老师不主动问好3分给老师或学生起外号5分不规范用字，滥用繁体字，乱造简体字2分在教学区大声喧哗、追逐打闹3分仪表文明男生留长发，留大鬓角5分染发、烫发，理奇发、怪发10分女生化妆5分上课时不按规定入座，东倒西歪，2分人坐到课桌上或把腿放桌上3分上课时趴到桌子上3分行走时摇头晃脑、吹口哨、吃零食、打响指3分项 目考 核 内 容扣 分仪表文明与异性勾肩搭背等不文明行为10分上下楼梯不靠右行，故意拥挤3分与老师或尊长谈话时，站姿不端正
13、，洋洋不睬3分行为文明到校文明迟到、早退1分旷课一节10分进出校门不下车、在校园内骑车3分在教学楼内打篮排球、羽毛球、乒乓球3分在教室吃瓜子、水果等零食3分在教室打牌、下棋5分把随身听、MP3带入学习区3分在教学区大声喧哗、追逐打闹3分上下楼梯不礼让右行2分上下楼梯故意推挤5分教室内无人开灯2分教室内无人开空调10分卫生文明未在规定时间打扫完卫生2分/人无故不值日10分打扫不干净、不彻底5分在桌椅上乱涂乱画5分污染墙壁者（球印、鞋印、乱贴、乱写、乱画等）10分随地吐痰3分乱扔垃圾3分周五未进行卫生大扫除5分教室内脏乱差3分/人地上有垃圾主动捡起或清理者加5分检举乱扔行为、落实确切的加10分项 目考 核 内 容加扣分行为文明晨读文明晨读未在教室读书3分晨读在教室内大声喧哗、走动2分晨读在教室内吃饭3分旷课一节3分晨读时玩手机或听音乐5分晨读时看武打或无意义的书2分课前文明值日生未擦好黑板2分课代表未为老师准备好教具和仪器2分上课铃响后，仍在教室内喧哗、打闹、随意走动3分上课铃响后，仍在教室外喧哗、打闹，未进教室者5分课堂文明上课后，未喊“报告”进教室者3分起立或坐下桌椅声音过大者3分上课后交头接耳，传纸条者3分事假半天1分病假半天0.5分迟到或早退2分旷课一节10分上课中途擅自离开教室5分上课中途擅自
