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1、10、我和昆虫第（1）课时教学设计设计者 张慧华教 学目 的1、了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。2、体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。3、培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。教材分析重点引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想像能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。难点表现有情节的故事内容，充分发挥想像力。抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。教具及电化教学手段彩笔、油画棒、彩色
2、纸、废旧广告纸、挂历纸、报纸、剪子教学步骤、内容方法修改意见一、布置课前准备：收集有关昆虫的资料，如图片、书籍或者网上下载昆虫的资料。每人了解一种昆虫(名称、形状、颜色、花纹)，并能介绍给大家听。1组织教学：集中注意力，提要求。2讲授新课让我们先了解昆虫板书课题一部分：昆虫。(1)引导学生观看录像片。(展示部分昆虫)提示：你知道片中昆虫的名称吗?可以边看边说出名称。(2)布置学生介绍昆虫资料。同学们准备了大量有关昆虫的资料，谁能利用电脑和实物投影仪展示、介绍资料?教师介绍：昆虫标本(3)引导学生观察昆虫的变化过程。(观看录像片)组织小组讨论“说一说昆虫变化的过程”。(4)看书第2、第3页分析昆
3、虫的形态、颜色、花纹。(5)总结归纳。昆虫身体结构上有什么共同的特点?昆虫的动态有什么不同?自然界的昆虫与人类有关系吗?(6)自然界昆虫与人类有密切的关系，你能想象你和昆虫之间会发生什么故事吗?编个故事讲给大家(7)补充课题另一部分：我和昆虫。(8)欣赏优秀作品。3提要求，完成作业。内容生动有趣；表现手法多样；昆虫特点突出；颜色鲜艳漂亮。4教师辅导要点：(1)构图饱满。(2)人与昆虫表现生动。(3)颜色漂亮。分小组讲故事，比一比谁的故事最有趣、最有想像力。5展示、讲评作业。板书设计我和昆虫昆虫的结构：翅膀、头、身体、触角、和脚(范图)布置作业观察生活中漂亮的昆虫，并把它画出来。集体备课老师签名及简评1
