《浅谈构建学习型党组织创新思路》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈构建学习型党组织创新思路（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浅谈构建学习型党组织创新思路摘要：随着知识更新速度越来越快，构建学习型党组织是与时代相适应的。当前在构建学习型党组织过程中，存在诸多问题，比如说学习动力不足等问题，本文分为三个部分，第一部分分析了构建学习型党组织重要性，第二部分，具体阐述了构建学习型党组织存在的问题，第三部分提出了相对应的解决对策，为构建学习型党组织提供了创新思路。关键词：学习型 党组织 创新一、构建学习型党组织必要性中共中央长期以来把马克思主义学习政党建设作为重要任务来抓，努力构建学习型党组织。构建学习型党组织，能够保持我党先进性，带领各族人民共同发展；构建学习型党组织有利于实现中华民族伟大复兴；构建学习型政党有助于推动我国
2、各项事业正常发展。作为一名警察，我深知公安队伍同样需要构建学习型政党。公安队伍肩负着保卫人民群众生命财产安全重任，构建学习型政党，能够有效掌握最先进破案技术，能够准确防患于未然，构建学习型政党是公安系统实现新突破的发展思路。二、构建学习型党组织存在的问题当前公安系统构建学习型党组织存在诸多问题，这些问题严重影响了工作有序开展，总体上来说，构建学习型党组织过程中存在的问题，可以归结为如下几个方面：（一）自主学习动力不足在构建学习型党组织实践过程中，一些党员和基层工作者缺乏自主学习动力，没有把实际工作同自身学习成长联系在一起，不利于业务知识增长和学习，因此在构建学习型党组织过程中，自主学习氛围不足
3、。（二）平等意识不足构建学习型党组织，要实现党组织内部平等关系，这需要良好的民主氛围。在构建学习型党组织过程中，往往存在一言堂现象，导致知识学习交流渠道不畅通，对构建学习型党组织产生了不利影响，不利于学习型党组织良性运行。（三）学习与工作相分离建设学习型党组织目的不仅是获得理论知识，更主要地是用于实践。学习与工作相分离的现象在建设学习型党组织过程中，是非常明显的。一些党组织为了学而学，以形式代替了实践，以理论代替了工作，使得所学的知识或者停留于形式，或者难以应用到实践中，造成了学习难以发挥有效作用。三、构建学习型党组织创新思路（一）推进学习型党组织长效机制建设构建学习型党组织长效机制建设，有利
4、于实现组织成员之间学习长效机制构成，有助于提升学习积极性。具体来说，可以从如下方面开展工作：1、营造良好的学习氛围营造良好的学习氛围，需要发挥党员领导干部的带头作用，各级党员干部要以身作则，以强烈责任心引导广大干部积极学习。首先领导干部要热爱学习，拥有良好的学习态度，做一个高尚的人，摆脱低级趣味，真正做到活到老、学到老。其次领导干部要善于学习，从学习重点上来说，要多读书，读好书，努力提升自身思想觉悟。再次领导干部学习要持之以恒，不能三天打鱼两天晒网。我单位领导以身作则，每天抽出一个小时时间进行学习，在单位形成了良好的学习氛围，带动了周边同事学习热情。2、实现学习制度化建立完善的党员学习制度，有
5、助于推进学习工作开展。建立制度化的学习工作机制，通过学习考勤、学习笔记检查等方式，激发党员学习热情；通过建立学习竞争机制，努力激发学生的学习主动性；通过建立学习内容规范，努力实现理论与实践紧密结合，特别是针对本部门自身情况，紧密围绕本地部门工作实际，在学习中探索解决实际问题的方法，在实践中检验理论成果。比如说在单位里实行学习奖励制度，对于那些学习效果好、学习态度端正的同志，及时予以奖励，鼓励大家向这些同志学习，以这种奖励机制来带动集体学习热情和活力。（二）以个人学习推动组织学习在构建学习型党组织过程中，个人学习与组织学习关系息息相关。个人学习主要分为技能学习和理解学习。以公安系统为例，个人学习
6、主要包括一些治安管理技能方面的学习和治安及刑事法律条文理解。组织学习则主要是指在组织成员内部之间的知识信息交流，把组织打造成一个学习平台。1、发挥个人学习先锋作用组织是由个人组成的，因此在建构学习型党组织过程中，发挥个人的先锋模范作用是非常巨大的。作为党组织中的领导来说，要做学习活动的先行者，带头学习，端正学习态度，以学习推动实际工作开展。2、组织影响个人学习构建学习型党组织过程中，组织不仅仅只是被动接受个人学习，同样也能够对个人学习产生深刻影响。一方面组织学习自身的学习氛围，能够对个人学习产生积极或者消极影响，高效有序的学习氛围能够提升学习者的学习热情，另一方面组织学习自身价值观念和制度，能
7、够对学习者产生深刻影响，对组织内部成员产生一种向心力。同时学习组织可以对个人学习成果产生影响，比如说组织可以根据个人兴趣、爱好来进行细分，能够有效提升学习者的学习兴趣。通过组织学习整合，能够实现个人学习成效增加，形成强大的学习动力。3、引发学习兴趣点只有与学员兴趣点相契合的学习方式，才能吸引广大学习型党组织更好地开展工作，实现覆盖面增加。各级党组织应当积极探索一些适合的学习方式，在学习过程中实施新观点和新方式，运用组织管理和激励管理两种方式，正确引导学员的学习兴趣，提高其学习意愿。第一，各级党组织针对国家大政方针，可以采用专题讲座、报告会方式来进行宣传教育工作，以国家重大活动相结合，开展学习活
8、动。第二，各级党组织要根据实际工作中出现的问题，对国内外重点研究对象，进行分析，及时化解党员思想困惑，做好学习引导工作。学习形式是多种多样的。在构建学习型党组织过程中，要把个人学习、自主学习和函授教育等多种教育方式有机融合在一起，紧密围绕着学习目的，快速学习新知识、新技能，从而更好地开展工作。在学习过程中，学习型党组织应当随时变换学习内容，增强学习动力和积极性。在公安系统学习引导工作中，我单位党组织针对当前社区治安问题，有针对性地予以指导，召开专题讲座，分析了社区治安管理的所存在的问题，并提出了解决对策，通过讲座的形式，让位于社区辖区的派出所民警对社区管理工作有了更深刻的认识，同时也有助于更好
9、地开展工作。（三）推动理论与实践结合学习与实践是密不可分的一个整体，在构建学习型党组织过程中，要力争实现理论与实践相结合。首先，对学习内容进行把控，了解学习内容。当今时代知识更新速度非常快，信息量也非常大，因此学习组织应当对知识进行更新和选择，真正通过学习知识来实现进步和成长。其次，明确学习重点，对于学习的人来说，是非常必要的。一部分党员干部对学习理论非常重视，但是在实践中缺乏运用理论的魄力和头脑。因此无论是学习组织还是个人都应当在学习过程中，紧密围绕自身工作实际，围绕工作所出现的矛盾和问题，及时予以解决，从而推动解决实践问题的能力。再次，在学习过程中，要牢固树立为民服务理念，把每一项学习内容
10、同服务奉献精神，有机融合在一起，通过构建学习型党组织来实现为民服务的愿望，真正地做到学习和实践的有机统一。以公安系统为例，为了更好地保卫人民群众的生命财产安全，公安系统展开了专业培训和课程辅导，一方面对一些实用的技能技巧进行讲解，另一方面深度分析治安过程中的案例。这些教学内容始终紧密结合公安系统日常管理工作中所出现的问题和矛盾，让民警在学习过程中，能够及时地应用到现实生活中去，因此更能够推进工作有效开展。结 论构建学习型党组织是一项系统工程，涉及到学习者今后工作开展和整体工作有序推进。当前很多学习者往往在学习过程中，存在学习兴趣不高、学习动力不足和学习与实践相脱节的问题，这些问题主要是由于学习
11、者和学习组织并没有对学习重要性予以认识，并没有把学习理论和实践工作有机结合起来，因此才凸显了学习动力不足问题。本文立足于构建学习型党组织重要性，分析了当前在构建学习型党组织过程中所出现的问题，并结合实际指出了构建学习型党组织活动的几点建议，有利于推动工作开展。参考文献1 刘先春,邓嫣嫣. 论加强基层建设学习型党组织的战略管理J. 长春师范学院学报. 2011(09) 2 张红宇. 浅谈如何以构建学习型党组织为契机 打造经济“小巨人”以江西省鹰潭市为例J. 今日南国(中旬刊). 2010(09) 3 莫莉丽. 浅谈如何构建医学院校学习型党组织J. 科教导刊(上旬刊). 2010(10) 4 杨智
12、. 学习型党组织建设的三层内涵解读J. 延安职业技术学院学报. 2011(01) 5 沈世芳,陈茵茵. 平湖市推进学习型党组织建设的新实践J. 江南论坛. 2010(12) 6 邹文元. 推进学习型党组织建设 助推贸工重镇转型发展J. 江南论坛. 2011(07) 7 董梅,刘红斌. 高校学习型基层党组织建设的方法论思考J. 中国高等教育. 2011(10) 8 周正颐,王倩. 基层学习型党组织建设状况的调查与思考J. 华章. 2011(20) 9 龙凯. 建设高校学习型党组织要做到“三个”到位J. 兴义民族师范学院学报. 2010(05) 10 魏俊玲,朱明霞,张红. 高校学习型党组织的构建途径初探J. 华章. 2011(26)1
