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1、亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档读书活动总结，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。读书活动总结不经意间， 一个难忘的活动结束了，相信大家都积累了不少经验吧， 是时候抽出时间写写活动总结了。那么活动总结应该包括什么内容呢？以下是小编精心整理的读书活动总结9 篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。读书活动总结篇 1书是人类进步的阶梯。著名学者朱永新这样谈读书：“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族， 一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会， 而一个崇尚读书的校园一定
2、是一个健康而充满生机的校园。”为了培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯， 进一步建设书香班级， 3 月 30 日我们八一八二联合举办了读书笔记展评活动。评委小组成员从“簿册保管、书写字迹、版面设计、内容质量”四方面对各班进行打分， 并选出每班最出色的五本为“优秀读书笔记”。整个活动有序进行，学生饶有兴致，起到了引领的 1 作用。一、学生的读书笔记的亮点：第一：设计新颖独特，书写工整，内容丰富；第二：格式整齐完整， 多数学生都能写清摘抄的时间内容的出处、文章题目及作者。 比如八年级一班的严香格同学格式最为完整，篇篇如此。第三：记录方式多样，既有课内阅读记录，又有课外阅读记录。第四：读书效果显著，
3、部分学生已经不满足摘抄，开始记录读后心得体会了。比如八二班的程建勋同学， 任家和同学， 何佳欢同学，八一班的熊苗同学， 高程同学， 郭毅同学等都能在读的基础上，写出自己的心得体会，我想只要我们老师坚持督促，加上这些同学的锲而不舍、持之以恒，一定会是未来的大文豪。二、存在的问题：1、个别学生应付交差，为应付检查而摘抄，撰写不规范，字迹潦草，错别字多。2、大部分学生只有摘抄，没有读后感。通过这次活动的开展，既充分展示了学生读书的开展情况，又给学生一个自我展示的平台。进一步推进学校书香校园的建设。我们要加强阅读和读书笔记撰写的指导工作，我们相信： 坚 2 持课外阅读，能让每一位师生亲近书本，养成爱读
4、书、 好读书的习惯；能让我们在实践中与大师对话， 为人生奠基； 能引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。但是，阅读是一件苦乐相伴的长期的积累过程， 我们决不急于求成、立竿见影。我们会客观地看待这个过程的得失，并尽力改进不足之处， 树立科学的实事求是的阅读之风， 把这项活动开展得有声有色。读书活动总结篇 2新的一学年已开学，我们带着憧憬，怀着渴望，携手迈进充满挑战、充满机遇、充满希望的新学年。 回顾这个暑假，师生们都过的充实而有意义，现将暑假师生读书活动总结如下：为了拓宽学生的知识面， 提高学生思想道德素质和文化素质，营造勤奋读书、努力学习
5、、 奋发向上的校园文化环境， 激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯， 并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，在放假前，我们学校就对全体学生进行读书活动的动员， 要求学生每人读 5-8 本有益的书籍，摘抄好词好句，写读后感，我校利用回校日，班主任老师对学生读书情况了解， 并做出指导和要求， 强化学生的日记教育、养成良好读书习惯， 学生的日记内容形式多样， 可以是“日 3 积月累”、可以是“每周一记” 、可以是 “我说两句” 也可以是 “随心所欲”等，通过写日记，帮助学生养成良好的读书习惯，达到我们预期的效果。新寨小学20xx 、 9、 3读书活动总结篇 3好书伴我成长
6、”， 读一本好书就如同和高尚的人对话， 在我校开展的首届读书节活动中， 我们年级各班级也积极投身于这次读书活动中。 “营造书香班级，让好书陪伴学生”，在“书香飘逸班级”的新阅读理念的指引下， 切实有效地开展了以下几项工作：一、制定好有序的计划：为保证班级读书活动有序、 有效的进行， 在活动一开始我们年级就依据实际情况制定了读书活动计划，做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。二、积极动员，激发读书兴趣：在实施读书计划伊始，各班级首先进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。 班会上， 同学们向大家介绍了自己读过的好书， 讲述了读书带给自己的很多好处。 同学们还踊跃上台向全班同学展示了
7、自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好 4 的片段。“我读书，我快乐”的主题读书交流汇报会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。三、营造阅读氛围：班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。1设立班级图书角：以学生捐赠为主，各班级的图书量都达到 100 多本，人均 4 本书，涉及人文历史， 天文地理以及童话动漫等，供学生选择，教室犹如书城，阅读方便。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的同学作为图书管理员， 负责做好同学们每天借阅和归还的记录， 同时也负责做好图书的更新、 交换和补充。同时，
8、 各班班主任精心布置图书角， 使各班都充溢着浓烈的书香。2利用班级文化专栏营造浓郁的读书氛围。通过更新班级文化专栏， 展出有关读书方面的内容，使班级散发一种浓郁的书香气息，让学生浸润其中，久入芬兰之室。3。为学生开出推荐书目。根据学校推荐的读书目录，结合新课程标准的要求及中年级学生的身心、 知识和经验， 为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读， 帮学生养成选择读好书的习惯。 5 三、保证充分的读书时间晨诵古诗文。 每天早晨学生陆陆续续到了学校，而一日之计在于晨，为此这段时间，教师引导学生饱含深情地、 一遍又一遍地去诵读古诗文， 师生共浴晨辉， 浸润在古文化中， 其乐融融哉！午读经典书。 每天午
9、餐后是各班的读书时间。 孩子们在座位上，捧着一本好书，尽情地阅读。晚做阅读卡。鼓励学生暮省， 对一天的读书来个反思与记录：今天我读了什么书，文章题目，内容摘要，精彩字、词、句、段有哪些，阅读心得。坚持用中高年级读书卡、“与好书为友，与经典相伴”阅读卡形式记录自己的读书生活。阅读是吸纳， 是积累；写反思，做阅读卡则是倾吐， 是释放，两者是语文的双翼。四、教给学生读书方法“授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、 实用的读书方法是搞好读书活动的关键。 重点强化“不动笔墨不读书的方法：圈点勾画： 用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。做批注：在文章旁边写出自己的见解
10、和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想， 可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。 6 五、积极开展读书实践及展评活动1开展读书活动：举行“古诗诵读大王pk 赛”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。在读书活动过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，提高语文素养。2写读书笔记：提倡不动笔墨不读书的习惯，让每个学生利用好读书笔记，学校下发的中高年级读书卡和我们四年级的“与好书为友，与经典相伴”阅读卡用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。3。在班会中举行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让学生把读到通过演加去深体会; “古诗诵读大王pk 赛”，让孩子读千
11、古美文，诵中华经典; 诗配画让孩子们感诗韵，悟诗情；“我的读书故事”征文比赛，让孩子用书面表达出自己的感受，让学生在活动中充分感受到读书的乐趣； “我们的童话创作”让孩子们充分展现了自己的创作才能，体验创作的乐趣。4。师生共读一本书。凡是学生读过的书教师都一一进行了认真地阅读， 然后利用阅读课和学生进行主题讨论。 同时还进行了师生共读一本书，共享阅读的乐趣。六、营造良好的家庭读书氛围积极开展“小手拉大手， 同读一本书”亲子共读活动， 将家庭引入到热爱图书、 享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。 7 将创建书香班级、 创建书香家庭的计划传达给家长， 争取了家长的积极支持和配合， 为孩子创建了
12、良好的家庭读书氛围， 使学校和家庭形成一股合力， 共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，拓展了读书活动空间。七、取得的成果在整个读书活动中， 同学们在书海中尽情地遨游， 不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。 学生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，在老师的引导下， 同学们能静心学习了。读书使孩子们成了主动学习的人， 他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的
13、人，他们的 团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。经过图书角评比、古诗诵读大王pk 赛、课本剧展演、创作才艺（童话创作、古诗配画）大比拼、不动笔墨不读书五个环节的比赛， 四年级二班和四年级四班脱颖而出，被评为我们四年级 8 的书香班级。书是我们校园文化中一道亮丽的风景线， 愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣， 让他们在溢满书香的班级和校园中成长、 进步！读书活动总结篇 4伴随着教师们读书心得演讲的落幕，我园10 月份的读书活动周也结束了。活动周虽然结束了，但是我们幼儿园的老师、孩子、家长更应该多看书，多读书，要有终身学习的思想，提高自身的文明素养和生活品
