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1、安全教育：保护好五官活动目标：1、让幼儿知道每个人的脸上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子等器官，并能说出其名称。2、通过听听讲讲、看看玩玩等多种形式，让幼儿探索各种感官的作用。3、通过活动，引导幼儿保护好自己的五官。活动准备：酒、水、盐、糖、眼罩、口罩、扩音器、香水瓶活动重难点：理解五官的作用，及保护好五官。活动过程：一、观察教师的五官，初步理解五官的位置。1、提问：教师的脸上都有什么？2、幼儿说出五官的名称、数量以及位置。二、游戏：指指我的五官在哪里？玩法：教师说五官，幼儿迅速指出来。三、出示实物，探究眼耳鼻嘴的作用。1、让幼儿观察教室周围的环境，提问：都有些什么？你是怎么知道的?从而引入眼睛，知
2、道眼睛是用来看东西的。2、出示实物：酒、水，让幼儿想办法猜是什么？从而引入鼻子，知道鼻子是用来闻气味儿的。3、出示实物：盐、白砂糖，让幼儿找出哪个是盐哪个是糖？从而引入舌头用来尝味道的，在让小朋友们吃，从而引入嘴巴，知道嘴巴是用来吃东西的。4、出示实物扩音器，先让幼儿捂住耳朵，播放音乐让幼儿听，再把耳朵打开听听，感受捂住耳朵会听不到声音，从而引入耳朵是用来听声音的。5、播放课件小结（课件：小班游戏包课件保护五官）：我们的眼睛会看东西、鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵能够听声音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大！四、体验：五官的重要性1、假如没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢？（幼儿猜测）2、体验：请幼儿戴上眼罩找东西，捂上耳朵听教师说话，捏住鼻子闻香水，闭着嘴巴说话。五、保护好五官1、讨论：五官缺一不可，怎么保护好五官呢？2、小结演示：不要把脏东西放到嘴巴里，不随便品尝物品，不用手指挖鼻子，不用脏手揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。六、儿歌（小结）：这是我的眼睛，眼睛会观察；这是我的鼻子，鼻子会呼吸；这是我的嘴巴，嘴巴会说话；这是我的耳朵，耳朵听声音。我们一起保护它。
