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1、幼儿园大班教案合集15篇 幼儿园大班教案1活动目标：引导幼儿在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关的各种相关因素。积极参与探索活动，萌发求知欲望。活动准备：每张桌子上有三个小箩筐内装陀螺，幼儿人手一份：1号筐中为形状不同的小陀螺，2号筐中为转动盘不同的小陀螺，3号筐中为轴不同的小陀螺。活动过程：导入：小朋友，你们平时喜欢玩陀螺吗？那你们谁的陀螺赢了？你的陀螺是怎样赢的？今天老师为你们准备了各种各样的陀螺，请大家一起来玩玩。操作探索活动。活动一：先请小朋友玩红筐里的陀螺，我们来比一比，谁的陀螺转的时间长。幼儿玩陀螺，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地比。交流反馈。体温：你跟谁比了？成绩如何？为什么会
2、比他的快（慢）呢？验证。我们再来比一比，看看到底为什么？师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺形状有关系。活动二：下面请小朋友玩绿筐中的小陀螺，比比谁的陀螺厉害。教师巡回指导。交流反馈。验证。师生共同小结：陀螺旋转的时间与陀螺的转动盘有关。活动三：再请小朋友从黄筐中拿出陀螺来比一比。你们看他们手中的陀螺都是一样的形状，转动盘和轴也一样，现在转的时间一样长了吗？幼儿比赛、验证。小结：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。结束：进一步探索、设疑。小朋友，你们想想看，如果陀螺放在瓷砖上和放在地毯上，哪一个转的时间长？这个问题老师把它留给你们自己去探索，好不好？幼儿园大班教案2阅读目标：1、能
3、仔细观察图画并理解、掌握故事内容。2、理解每个人都有自己的特色，要学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。3、乐于参加交流表达自己的意见。阅读准备：绘本花格子大象艾玛阅读过程：一、绘本简介：出示花格子的局部图案：这是什么？二、绘本共读：封面：原来是一只大象图1、图2：想象艾玛与众不同，其他大象会怎样看待和对待他？图3：“开心果”在这里是什么意思？你能通过这幅图说说大家是怎么把艾玛当作开心果的吗？。图4：大家真的在笑话他吗？艾玛为什么这样认为？艾玛溜走了，他有什么打算？图5：此时，艾玛的心情是怎样的？（尽管内心是自卑、苦恼的，可是仍然笑着回答大家早安。把不快乐藏在心灵深处，面对大家的是一副微笑着的
4、和善面孔，艾玛具有的是多么优秀的品质啊！）图6：他找的是什么？为什么要找这棵树？这棵树有什么特别？想象，他会怎么做？学一学它的动作图7、图8：这个办法真叫绝！变成跟大伙一样的青灰色了，艾玛又会怎么想、怎么做呢？图9、图10：此时艾玛回家了，又遇到那些动物？我们来看看艾玛离家出走时路过这个地方，现在回家还是这个地方，我们来看看两幅画有什么不同？为什么两幅画颜色不同？（测：去的时候是晚上，现在是白天所以回来的时候颜色亮了。）师：不是的，其实出去的时候经过这个地方也是白天，到底为什么颜色不同？师：因为出去时艾玛心情不好，再美的景色也不觉得美了。而回家时心情好了所以看到的景色也显得美了。你注意到他了吗
5、？怎么认出的？图11：你觉得有什么不对头呢？所有动物都没有认出来它，艾玛觉得有点不对头了为什么觉得总是不对头？（前艾玛艾玛能给大家带来快乐，现在别的大象都认不是出艾玛了，感觉森林死气沉沉。生：以前的森林很热闹，很开心。）图12：段1：为什么那些象会这样严肃而沉默？段2、3、4、5：通过这段故事，你有什么感受？或对艾玛有什么样的认识呢？图13、图14、图15：回顾故事内容，艾玛改变颜色的原因是什么？其他大象认为艾玛为什么改变颜色？你喜欢这群象吗？为什么？（象群对艾玛的“与众不同”表现出的是包容与尊重。这让我们学到了做人的一种美德。）图16：大象们的包容与尊重，他们的幽默行为会对艾玛产生怎样的影响
6、，此时，你就是艾玛，你的心里会想什么呢？总结：每个生命体都是不同的，各有各的特色，这些特点不分好坏，只要大家和睦相处，就能成为好朋友。你喜欢这只大象吗？作者为什么要把大象画成花格子的？而不是单一的颜色？三、谈谈花格子在生活中的运用。幼儿园大班教案3活动目标1、观察冬季自然现象，知道冬季气候的只要特征。2、了解动物，植物过冬的方式。3、学习初浅的分类，统计知识。4、学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。6、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。教学重点、难点1、重点：了解动物，植物过冬的方式。2、难点：观察冬季自然现象，知道冬季气候的只要
7、特征。活动准备1、大幅冬天背景图一张，有关动物，植物过冬的图片若干。2、音乐磁带。雪花头饰。3、分类统计表若干（与幼儿人数相等）。4、小动物图片，白纸。彩笔。剪刀若干。活动过程一、冬天到了1、游戏大风和树叶和音乐表演雪花姑娘导入主题冬天来了。2、请幼儿结合自己已有的经验，说一说冬天的感受（天气冷，手冻僵了）。3、出示画面，激发幼儿寻找冬天的乐趣，引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征，启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果，丰富幼儿已有的经验。二、动物过冬办法多1、教师小结，导入下一环节：人很能干，能想出很多办法使自己暖暖和和地过冬，那动物是怎样过冬的呢？2、听故事小松鼠找朋友，请幼儿讲述动物过
8、冬的办法，并将相应的动物图片贴入背景图中，帮小动物安家。3、在幼儿观察，讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法（有换皮毛的有冬眠的有储存粮食的有飞往南方的）强调动物有适应季节变化保护自己的能力。4、幼儿操作：按不同的过冬方式给图中动物进行分类，学习用表格统计。三、植物过冬有办法1、引导幼儿思考：人和动物都有办法度过寒冷的冬天，植物用什么方法过冬呢？2、通过看图片，观察实物知道树木有落叶树和常青树几种，了解他们的过冬方式。3、出示黄瓜西红柿，鲜花，引导幼儿运用已有经验讨论：这些都是春夏的蔬菜。鲜花，为什么冬天也有呢？让幼儿了解大棚养殖，玻璃暖房种植，给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。四、美丽的
9、雪景1、引导幼儿讨论：我们能留住冬天吗？（知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的）。2、讨论留住冬天的办法。3、分组活动（折剪雪花。画雪人，帮小动物安家）然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。活动延伸五、暖和我们的身体带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏，使幼儿知道冬天的天气寒冷，多活动能使身体暖和，教育幼儿不要怕冷。活动反思本次活动中，我和孩子们一起感受冬天带来的欢乐。孩子们对冬天感兴趣，非常急切的表现出自己的感受，老师也给孩子自由表现得机会尊重每个孩子的想法和创造，较好的调动了他们参与活动的积极性和主动性，使每个孩子都得到了发展和提高。幼儿园大班教案4设计意图：新纲要指出：科学
10、教育的价值趋向不再是注重静态知识的传递，而是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力。幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合，大班的孩子喜欢探索，喜欢尝试，对于动动，做做，非常感兴趣，在“分类”这个数学活动中，我希望提供给幼儿充分的操作材料加以引导，一步一步深入，使幼儿真正在操作过程中去发现、归纳“分类”的特征。活动目标：知识目标：通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系，学会如何按物体的不同特征进行二次分类。能力目标：通过幼儿的操作、探索，培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力;情感目标：体验数学活动的乐趣。活动重点：通过活
11、动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系，学会如何按物体的不同特征进行二次分类。活动难点：通过幼儿的操作、探索，培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力;活动准备：小动物图片、各种图形、扑克牌。活动过程：一、创设情境在美丽的大森林里，大象伯伯盖了一间漂亮“爱心屋”，里面住了许多的小动物，你们想知道都有谁吗?这么多的动物住在一间房子里太拥挤了，于是大象伯伯和小动物们又盖了三间正方形的房子。大象伯伯让小动物们根据不同特征分房住，这可难坏了小动物们，大一班的小朋友，我们能帮助他们吗?二、新知识1、幼儿利用图片操作分一分2、幼儿说一说分的理由3、师小结：按天上飞的、地上跑的、水里游的分为三类。
12、小动物们住在三间房里还是觉得拥挤，于是大象伯伯和小动物们又盖了六间半圆形的房子。小朋友们想一想怎么分房住。4、利用小动物图片二次分类。5、幼儿自主分类。6、幼儿说出分类理由。7、教师和幼儿一起总结二次分类方法。三、活动-分扑克牌四、游戏“图形宝宝“抱团游戏1、幼儿8人一组，按特征分类2、请幼儿说出分类的理由。3、师总结各种分法。(按颜色、形状)五、活动延伸将大一班幼儿按不同特征分一分。幼儿园大班教案5活动目标1、理解故事黑熊换鸡蛋知道动物根据出生方式不同分为卵生动物和胎生动物、（重点）2、初步了解卵生动物和胎生动物的成长过程、3、培养幼儿的语言表达能力，动手操作能力、活动准备故事、课件、幼儿操
13、作材料、活动过程一、欣赏故事黑熊换鸡蛋1、欣赏故事内容，训练幼儿倾听能力、2、针对故事内容进行提问：（1）故事中的黑熊在干什么？它遇到了谁？（2）黑熊为什么有点奇怪？狐狸大娘的“鸡蛋”是什么样的？（3）黑熊要用换来的鸡蛋干什么？可是最后发生了什么事？3、教师小结：狐狸大娘的鸡蛋原来是乌龟蛋、蛇蛋、鳄鱼蛋、鸵鸟蛋，大小不同的蛋孵出的动物也是不一样的、二、认识卵生动物和胎生动物、1、认识卵生动物、师：我们从故事中发现，原来乌龟、蛇、鳄鱼、鸵鸟都是从蛋中孵出来的、2、提问：你还知道哪些动物是从蛋中孵出来的？3、教师小结：鸟、鸡、鸭、鹅等把蛋产在窝里，再由动物妈妈孵出来，小动物就会从蛋中出来，这些小动
14、物是一类的都叫卵生动物、鸡、鸭、鹅的蛋是硬的，而像小鱼把卵产在水草上，小鱼的蛋很小也很软，还有一些昆虫、爬行类也都是卵生动物、4、出示字卡，丰富反义词、硬软、大小等5、认识胎生动物、小动物除了从蛋中孵出来，还可以怎么出生？你知道哪些小动物是胎生的？教师小结：在妈妈肚子里成长，长到一定程度，就直接从妈妈肚子里出生这种小动物叫胎生动物、三、欣赏课件，了解蜻蜓、小鸡、乌龟、青蛙的生长过程、1、提问：蜻蜓妈妈在干什么？卵变成了什么？幼虫又变成了什么？2、小结：蜻蜓、小鸡、乌龟、青蛙是卵生动物，卵生动物都像它们一样从卵里生出来，在慢慢长大、四、出示图片，了解熊猫的生长过程、1、出示熊猫幼年的图片并提问：这是哪个小动物小时候的照片？2、这是熊猫小时候的照片3、观看熊猫的生长过程照片、4、小结：熊猫是胎生动物，胎生动物都想熊猫一
