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1、小鸟的家教案教材分析小鸟的家为“造型表现”学习领域的课程,同时又是具有很好环保教育意义的一节课。因此,本节课的设计因是以情感教育为线,把课堂的各个部分贯穿起来。利用学生对小鸟的喜爱之情,引出他们保护小鸟、帮助小鸟之意,激发学生为小鸟设计美好家园的热情,使学生通过积极主动的课堂活动,学习创造性地运用身边的材料,去设计、去表现自己心中小鸟最美的家。教学目标1.通过观察,了解自然界中鸟的形状、色彩等特征。2.能自由选择工具、材料、充满感情地进行艺术表现,体验主动学习的快乐,制作“小鸟的家”。3.通过创作小鸟的家的,充分认识和了解生活中的美,培养想象力和创造力,引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。
2、教学重点通过绘制“小鸟的家”,学习如何将画面处理得丰富、具有美感。教学难点结合自然现状,充满想象和创造力地安排画面。教学课时:2课时教具准备(学生)彩笔、油画棒、水粉(教师) CAI课件、头饰。教学过程第一课时一、激趣导入1.课件展示激趣:导言:同学们,老师放一种声音让大家听,并猜一猜是什么声音。(播放树林里小鸟的叫声)2.板书“小鸟”引出“小鸟的家”, 板画课题。3. 老师在黑板上出示一张小鸟结构图,简单讲解小鸟的基本形体结构。头 ( 眼睛、嘴 ) 、身体、翅膀、尾巴。师:小鸟有家吗?它的家我们叫什么呀?4.出示鸟窝,引出小树,飞进小鸟,师:大部分小鸟都喜欢把家建在哪儿?师:我们也把小鸟的这
3、个家建在树上吧!(出示枯树杆并把鸟窝放在上面)师:这家多漂亮哟,可就是缺少什么呢?师:让小鸟回家啰!(教师把小鸟放回家鸟窝和树杆上)师:多漂亮的家呀!二、欣赏探究1.播放课件,欣赏“小鸟的家”师:其实小鸟的家还有更漂亮、舒适的,我们一起来欣赏小鸟的家吧。(引导学生欣赏大自然中小鸟的家,了解它们的种类、环境等,感受其图片带给我们的视觉美感。)师小结:刚才我们欣赏了小鸟各种各样的家,看了这些图片心里是不是很舒服?我们看了这么美的图片就感觉好舒服,那小鸟住在里面就会更舒服了。我们发现有的小鸟喜欢把家建在树枝上,有的小鸟喜欢在屋檐上,还有的喜欢树洞,岩石洞里。2.联系学生生活实际。师:在生活中你们见过
4、鸟窝吗?它是什么样子?是建在什么地方?是什么材料做的?(让学生充分地谈自己看到过的鸟窝。)三、实践创作1.欣赏学生范画.进行学法指导。师:小鸟的家漂亮、舒适、有趣。我们来欣赏小朋友们是怎样表现小鸟的家的。(播放学生范画,引导学生欣赏、分析其表现手法;)师:要画好小鸟的家,首先要掌握小鸟的画法。站立的小鸟我们已经看到了,飞行的小鸟呢 ? 请注意: ( 老师张开双臂做小鸟飞行姿态,双臂上下扇动,同学们也不由自主地跟着做 ) 小鸟的翅膀上下扇动才会飞起来,尾巴也会随着小鸟的上起下落而摆动并起着平衡协调的作用,小鸟在空中滑翔的时候翅膀是平伸的。 ( 边说边在黑板上演示 )师:漂亮的小鸟,也要住在漂亮的
5、小房子里。怎样表现小鸟的“家”呢 ? 请同学们好好想一想。老师画了几个小鸟不同的家 ( 出示图片,几种不同的鸟窝 ) 请同学们再想想,还有什么新的画法,你想出来的很可能与众不同,试试看吧。2.构思画面 师:我知道,你们一定都等不及了,想马上就画给老师看是不是 ? 下面就请同学们把自己的想法大胆地画出来吧。?(提示:画面以“小鸟的家”为主题,绘画要大胆,画面要饱满,画树的时候,注意前后层次。)3.学生自由创作播放音乐苗岭的早晨,各种图片滚动提示;教师在各小组巡回指导。四、展评作品1.把完成得好的作品放到展示台、贴在黑板或者挂在树上。( 音乐结束 ) 把画好了的作业展示在黑板前面,请几位画面有代表
6、性的小作者到前面谈谈创意和感想。 五、拓展拓展延伸:观看图片(鸟巢)启发学生想象力。第二课时课前准备:(学生)橡皮泥、色纸、光盘、毛线、盒子等废旧物品。(教师)鸟类图片、课件。一、 导入1、 讲授新课回顾上一课时,展示图片。2、 想一想,说一说。观看图片,“小鸟的家”和以往的有什么不同?都运用了什么材料?发生了什么变化,你是怎么理解的?(小组讨论)二、 发张阶段1、 欣赏生活中废气物品的各种鸟巢:报纸做的鸟巢、绳子做的鸟巢2、 谈一谈,你觉得它们有什么特点?是怎么制作的?3、 观看生活中的鸟巢仿生设计,相互欣赏和交流,并鼓励学生多动脑,设计出更加新颖的小鸟和它们的家。4、 学生展示自己带来的各
7、种废气物品,说一说,摆一摆,进行材料组装、拼接。5、 让学生自己分析和探讨,制作一个小鸟的家,需要哪些元素的组合?如何装饰得更美观与实用性。6、 学生离开座位,比较和观看其他同学搭建的小鸟的家三、 实践表现1、 引导学生运用捏、搓、按、折、撕等方法试着塑造成圆形、椭圆形、立方形或长方性,然后设计小鸟和它们的家。2、 在肯定学生大胆、自由的设计基础上进行欣赏和交流,并鼓励学生多动脑,设计出更加新颖的小鸟的家。3、 总结归纳四、 作业要求发挥想象,运用废弃材料创作“小鸟的家”.五、 展示、讲评作业。通过与同学交流自己的作业,进行展示评价。 比一比、议一议,找出艺术作品与自然界中小鸟的家的异同。六、 拓展延伸视频欣赏(鸟巢修建动画剪辑)。