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1、5-18 班级联欢会（综合与实践 ）授课时间 班级 姓名 评价 教学内容：五年级上册第82-83页教学目标：1、 使学生通过调查商品单价、设计购物方案、记录购物过程、结算购物费用等活动。进一步感受小数计算在实际生活中的广泛应用价值,加深对购物活动中常见的数量关系的理解，提高应用小数计算解决实际问题的能力。2、 使学生在活动中进一步增强用数学眼光观察和分析日常生活现象的意识，知道日常生活存在大量的数学问题，体会相同的问题往往有不同的解决方法，能根据所要解决的实际问题的特点，合理选择解决问题的思路和方法，并对结果进行必要的解释，判断过程和结果的合理性。3、 使学生通过活动进一步体会动手实践、合作交
2、流的价值。积累数学活动的经验，激发和保持学数学、用数学的积极性情感。教学重点: 熟练进行计算，会用所学知识解决实际问题。教学难点: 熟练进行计算，会用所学知识解决实际问题。一、导学温故 1、直接写出得数。10 9.9 = 0.66 0.3 = 12.58 = 300.1=3.04+10 = 5.6100 = 0.64+1000 = 2.03100=8.4-7= 0.071000= 871000= 3.8100=2、了解苹果、梨、香蕉、矿泉水、果汁、奶茶、一些书籍、文具、玩具的价格，写下来 知新1、看书P82-83页思考：如果组织一次班级联欢会，你要准备什么？怎样安排？说一说。二、 课堂助学1、
3、提出问题如果组织一次班级联欢会，你知道要做哪些准备吗？2、组织调查同学们喜欢的水果、饮料有哪些？喜欢的奖品呢？先开展调查。在确定购买什么、各买多少？把班级联欢会所需的物品名称填入下表，再到商店调查并记录这些物品的单价。（同一类物品记录两种）确定购买物品的种类和数量，再估一估、算一算、大约一共需要多少元？指出：这只是一种可能的结果，是一种预算，实际会有价格的差异等的差异。3、分组购物按确定的购物方案小组分工购买不同的物品，并记录所购物品的单价、数量和总价。购买那些物品时可以优惠？优惠后能少花多少元？指出：优惠也要记录下来，做到账目清晰。4、回顾反思三、巩固练习一1、直接写得数1.6100= 0.
4、246= 10004.09= 0.7610= 25.5=2、 510米=( )千米 3650克=( )千克40.06吨=( )千克 1.4平方米=( ) 平方分米3、（1）7.075的积里有（ ）位小数，13.0512的商的最高位是（ ）位。（2）一个数的7倍是8.4，这个数是（ ）。（3）去掉0. 8的小数点后，这个数就扩大（ ）倍，这个数比原来增加了（ ）倍。4、 不计算，把乘积相等的算式用线连起来.28019 2.81900.0281900 2819002819 2.819 0. 28190000 2.819005、竖式计算 2.0634= 6.4818= 1.60.025=2025=
5、1.2548= 7.383.6=评讲时需要突出：乘法小数末尾的0要化简，位数不够的用0补足。除法突出添点添0继续除，和只添0继续除的区别。四、巩固练习二1、 4.6分米=（ ）米 360厘米=（ ）米 160克=（ ）千克 380平方米=（ ）公顷 2、（1）4.01的小数点向右移一位是（ ），扩大了（ ）倍。（2）0.3增加（ ）后，所得的数是它的3倍。（3）甲、乙、丙三个数的平均数是7.2，它们的和是（ ）（4）54.8连续减去（ ）个5.48后所得的数为5.48。（5）去掉0.12小数点后，这个数就扩大（ ）倍，比原来增加（ ）倍。3、在括号里填上合适的数4（ ）138 （ ）5218.215( )603 ( )61.564、用竖式计算382.05= 1.2540= 0.961.6=5、解决问题 一套学桌椅，桌子的售价是125.4元，是椅子的3倍，买下这桌椅要花多少钱？序号修改一下（1） 6只鸡5天吃掉小麦15.24千克，平均每只鸡每天吃掉多少千克小麦？ 小明做数学题时，不小心把一个两位小数的小数点漏掉了，所得的数比原来的数大10.8，这个小数原来是多少？改为1.98
