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1、七彩飞虹-教案设计教学目标：了解彩虹的色彩排序，认识常用色。 灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。 增加学生的自然常识。 教学重难点：重点：认识并能准确排序彩虹的七种颜色。 难点：大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。 教学准备：教具：七色色标卡片混色示范工具多媒体实物投影展示平台等。学具：水彩笔蜡笔等。教学过程：一设疑导入师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜 色组成的吗？教师出示七种颜色的色标卡。学生：红橙黄绿青蓝紫。学生辨认七种不同的色彩。（具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。）二分析理解师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为 什么会是这样的呢？学生根据教材说出七种颜色
2、的正确顺序。三混色游戏教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化；再请小朋友把黄蓝两色和红黄两色分别混合，观察颜色的变化；从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。学生参与混色游戏活动，并在活动中观察和学习色彩的变化，看 一看色彩的变化，说一说观察的结果。（通过直观的游戏活动进一步认识颜色，增强学生对色彩变化的注意力。）四欣赏感知教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自 己看了这些画以后的想法。你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗？你能比其他的小朋 友想象的更奇特吗？学生欣赏教材范图，巩固彩虹的七种颜色以及其 顺序印象。说一说自己的感受和想法。（增强体验，在体验中加强知识的记忆并为激发思维做铺垫。）五自主表现教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？美 丽的彩虹是降落伞的伞顶美丽的空中河道；请学生说一说，画一画, 教师巡回辅导。学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。学生绘画活动，表现自己的想象或则表现和彩虹有关的故事。（运用语言激发思维，在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表现 能力。）六总结评价教师总结。学生自评和互评。七彩飞虹
