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1、怎样划分段落段落，也称意义段、结构段、逻辑段。它是由几个意思密切相关的自然段组合 适而成（有时一个自然段也是一个逻辑段）。划分段落是理解文章的必经过程和重 要手段。分段，就是把叙述同一内容的各个自然段合并为一个逻辑段。分段时，先 要理清全文的顺序，找到分段的依据，然后进行分段。分段的依据：（方法一）1、按时间先后顺序分段。如一夜的工作，可按审稿前、审稿时、审稿后 和作者回来的顺序，分为四段。这类记叙文的段落，开头一段一般有交代时间的话， 可作为按时间先后顺序分段的参考。2、按事情的发展顺序分段。任何一件事情，都有它的起因、经过和结果，而 经过总有它的发展过程。记事的文章，可以按照事情的发展顺序
2、来划分段落。3、按空间变换顺序分段。游记、参观记一类的文章，都可以依据空间的变换 分段。分段时，表示空间的词语可作为划分段落的参考。4、按内容性质的不同分段。有些课文，既不能按时间的先后或空间的变换 分段，又不是写一件完整的事情，因而也不能以事情的发展作为分段的依据。 它们是从几方面来说明事物的性质、特点或通过几件事来写人，这样的文章可依据 内容的不同来分段。对这类文章分段时，要注意总起句、总结句或中心句。5、按总起分述的方法分段。总分写法的文章，一般分两段。分述部分，不 管一个局部或几个局部都作一段。局部中几个方面，应作为分述中的层次。如林 海。总分总写法的，则分为三段，如美丽的不兴安岭。怎
3、样划分段落：（方法二）分段的方法多种多样，可以有一定的灵活性，但重在分清自然段与自然段之间 的联系，常见的分段方法有：1、整体分割法。读一篇写事的文章，要搞清它写的是什么事，事情的起因、 经过和结果是怎样的。依此可将文章分段；对写了几件事的文章，则要把事情一件 一件分割开；说明事物的文章，同样要把所说明的几个方面分割开。2、部分归并法。步骤是：第一，先给第个自然段编上序号并归纳出每个自然 段的大意；第二，把说明同一内容的邻近自然段归并成一个大段。3、提取中心法。先抓住文章中占较多篇幅的主要内容，把这部分内容归纳为 一大段，就是提取中心段。4、标志分段法。有些文章有明显的分段标志，如有标明时间的
4、语句，有标明 地点、方位的语句，还有空行标志。怎样归纳段意分段以后，用简明扼要的话说明每段的主要意思，就是归纳段意。这实际上就 是把整篇课文概括成一个简单的提纲。这样，我们不仅能掌握每段的主要意思，还 能进一步了解作者是按怎样的次序安排材料的，了解段与段是怎样联系起来的。 概括段落大意的要求：1、明确，表达意思要正确、清楚。2、完整，概括出主要内容。3、直接，语句要简明扼要，不能罗嗦。归纳段意的方法1、摘句法。把能概括全段内容的句子摘下来，作为段落大意。这种方法，适用于有中心句的段 落。2、归并法。先找出每个自然段的大意，再将几个自然段的大意归并到一起，归纳出全段大意。3、取舍法。一段里有几层
5、意思，往往有主有次，抓住主要的，舍去次要的，就可以得出段意。 如小英雄雨来第一大段有两层意思：雨来生活的环境和雨来的游泳本领高。第 二层是主要的，可以用作全段大意。4、借助法。就是借助段的结构特点进行归纳。如总分段，可借助总述部分；因果段，可借助结 果部分；递进段，可借助后一层的意思，但要注意在同一篇文章里归纳段意的方法 要统一，不能几种方法同时使用。分段、概括段意的阅读练习（一）一、鱼游到了纸上 西湖有很多地方可以观鱼。我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。 玉泉的池水清澈见底。坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿自由 自在地游来游去，真是赏心悦目。茶室的后院还有十几缸鱼呢，那儿也聚
6、集着许多 爱鱼的人：有老人，有孩子，也有青年。/ 就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气， 一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为 他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在 水里游动，而且从来不说一句话。/一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真 活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每 个部位一丝不苟地画下来，
7、像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金 鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他 好像和游鱼已经融为一体了。/我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青 年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。“你真专心哪！”我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。好骄傲的年轻人。我正想着，眼睛落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！ “福利工厂”，原来他是个聋哑人！我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个 星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。我把那
8、个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！” 他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”/1、根据表达的顺序，文章已经分为4个部分，已用/线标出，请用一两句话概括 第三部分的主要内容。2、“我认识了一位举止特别的青年，”联系第二部分内容说说这位青年的举止特别 在哪儿？3、品读文中划线的句子，回答下列问题。 展开你的想象，说说围观的人会怎么样赞叹、议论呢? 你从“唯一没有任何反应的是他自己”、“他好像和鱼已经融为一体了”中读懂 了什么? 联系上下文说说鱼“游到了心里 ”和“游到了纸上”是怎样理解的。答案：1、举止很特别的青年忘我的画金鱼的情景。1. 他老是一个人呆呆的
9、站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不 说一句话。2. 略青年人画金鱼到了忘我的境界，非常专注。3、略4、“游到了心里”是青年人认真的观察，心中已经记住了金鱼的样子，已经“心有 成竹”了。“游到了纸上”是青年人将心中的金鱼用心地、一丝不苟地、栩栩如生地画于纸 上。二、庄重的乞讨 庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗?那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情ningzh 6ngo不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：女士们、先生们，我是下岗的，有 个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我 为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快
10、。说完，他便从洗得干干净净的灰色中山 装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精 湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的北国之春又博得乘客们的点称 好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nu6 ddng脚 步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qlng cui的声音, 准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲、 溜冰圆舞曲和采茶调优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。 他似乎感觉到了某种需求，又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已达到了大师 级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点
11、站了，他高兴地对大家说， 我最后为大家吹奏一首一路平安。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地 又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他 把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知 晓了孩子的动作，说出一句愿这位孩子健康成长，一生平安的话，听得大人们面 露喜色。不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自 始至沉浸在一种安详肃穆的qi fOn之中。此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地 行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？ 我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。练习：
12、1.将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。ning zhdngnu 6ddngqingcuiqifbn()()()( )2.写出下列词语的近义词。入迷（)知晓（)振奋()3.从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。反问句：陈述句：4.根据 盲人为乘客演奏了的曲子有： 这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作这一 句 的 居 然 的 意 思 是 为，作者有这样的感受是因_，这一切是指一5. 用II给文章分段，并写出第二段的段意。6. 回答问题。 我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。作者为什么会有这样的感受？文中的乞讨者是一个怎样的人？庄重的乞讨参考答案：1. 凝重
13、挪动清脆气氛2. 入神知道兴奋3. 我有什么比不上了？我比得上他。4. 喀秋莎、北国之春杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲、采茶调在希 望的田野上和一路平安竟然 盲人应该是看不见的，可他却知道孩子的举动 孩子把数枚硬币递到小罐头 瓶里5. 第1自然段II第2-4自然段II第5自然段 第二段：在20路电车上，一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴吹奏，博得乘 客们的赞扬，引起了我的遐想。6. 因为乞讨者的举动让我振奋，让我心情舒畅，更让我对美好的生活充 满了信心。他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。 王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因为从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常
14、对难友们说：敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的 身体。我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚持斗争。 若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身 体。 若飞同志在狱中的锻炼方法之一，是日光浴。他利用每天短暂的放风时间，到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两个 小时。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。 冰水擦身，是王若飞同志锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯。别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他 偷偷地给王若飞买了几只大碗，若飞同志每天用它盛冷水，用手
15、巾蘸着擦身，擦到 全身发红为止。 王若飞同志在狱中还有另外一种锻炼方法，叫做室内体操。体操包括伸腿、 弯腰、屈臂等动作，不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。 一次，一个难友问王若飞：我有一件事不明白，你骂国民党，骂蒋介石，天不 怕，地不怕，连死也不怕，真是好汉。可是，你坐在牢里，还天天做操，又好像很 爱护自己的身体，你究竟是怎么回事？王若飞同志说：我不怕死是因为敌人要损 害我们的真理，我们必须拼命去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健壮的 身体，才能更有力地保卫真理。我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自 己的东西！ 他的道理讲得很透，难友们豁然开朗，精神振作，也都开始锻炼身体，投入更 艰苦的斗争中去。1、将短文分为三大段，并概括段落大意。2、“豁然开朗”的意思是。_3、王 若 飞 狱 中 锻 炼 方 法有：4、归纳文章的中心思想。5. 第2自然段与第3、4、5自然段的关系是6.
