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1、学校心理咨询室必备档案资料1、学生心理档案。2、心理咨询室台帐。3、班级心理辅导记录。4、团体心理辅导记录。5、心理咨询记录 （ 面询 ）6、心理咨询记录 （ 电话）7、高危学生情况记录。8、与家长沟通记录。9、与教师沟通记录。10、给学校领导的建议。11、心理预警记录。12、教师心理援助记录。学生心理档案内容1、基本情况姓名班级性别出生年月民族籍贯学习情况健康状况家庭住址寄住住址兴趣与特长2、家庭情况年 龄个性 特点你对他（她）的喜爱程度称谓姓名学历职业爱好与特长喜爱较 喜爱无 所谓不 喜爱父母继父母 （或）养父母 情况3、学习经历起止时间在何校学习担任职务对当时所处集体的喜爱程度喜欢较 喜
2、欢一般不太喜欢不 喜欢学校心理咨询室台帐序号时间来访对象事由概述班级心理辅导记录辅导地点： 辅导时间： 班主任： 学生姓名班级性别年龄备注辅导缘由：初步分析：辅导过程：辅导效果：辅导感悟：团体心理咨询记录年月日自时分始，时分结束。成 贝 列 表姓名性别班级团体简介咨询次数第次备注咨询缘由：咨询过程：心理咨询记录（面询）年月日自时分始，时分结束。学生姓名班级性别年龄咨询次数第次备注咨询缘由：学生自述：初步分析：咨询过程：来电者姓名性别与学生关系职业学生姓名班级性别年龄备注来电者自述：初步分析：通话过程：（可用X”代表来电者，用S”代表咨询员。）与家长沟通记录年月日自时分始，时分结束。高危学生情况记录姓名班级性别出生年月民族籍贯学习情况健康状况家庭住址寄住住址主要表现：初步分析：转介情况：家长姓名性别学历职业学生姓名班级性别年龄备注家长自述：初步分析：沟通过程：与教师沟通记录年月日自时分始，时分结束。教师姓名性别学历职业备注沟通事由：初步分析：沟通过程：给学校领导的建议年月日建议事由：建议内容：建议效果：咨询员：心理预警记录预警时间预警方式预警对象预警内容：预警缘由：预警效果：咨询员教师心理援助记录年月日自时分始, 时分结束。教师姓名性别学历职业备注教师自述：初步分析：援助过程：江苏省心理学会发展心理专业委员会制
