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1、冀教版小学三年级下册语文期末复习（四、五、六单元）三年级 转眼一学期的学习生活就要结束了，距离期末考试还有半个月。期末复习和考试可以说是对你一学期所学知识的整理和检验的过程，杜老师希望同学们做好复习阶段的学习计划，有条理、有目标的进行复习巩固，使知识掌握的更扎实，给一学期的学习生活画上圆满的句号。第四单元主题 快乐的儿童生活*本单元要求背诵并默写的内容：P92十七课五月的田野；P99十九课带雨的花；第十六课 吹糖人1、课文内容：课文讲述了作者对童年时期看唐人师傅吹糖人和买糖人、吃糖人的无穷乐趣，表现了作者对童年生活的无限留恋。2、糖人给乡下孩子带来了那些快乐和享受？（看吹糖人，使孩子们感到惊奇
2、；讲糖人故事给孩子们带来了快乐；吃糖人让孩子们享受到了浓浓的友情。）3、为什么说“糖人在我心中还没有融化呢”呢？因为糖人不仅代表着作者童年的快乐，还代表着作者对故乡、对童年伙伴的深切怀念之情。4、生字组词糖（ ）（ ）脆（ ）（ ）划（ ）（ ）巧（ ）（ ）孙（ ）（ ）稀（ ）（ ）捏（ ）（ ）托（ ）（ ）恨（ ）（ ）钢（ ）（ ）凭（ ）（ ）猛（ ）（ ）猜（ ）（ ）5、多音字宁 （ ）（ ）划 （ ）（ ）宁 （ ）（ ）划 （ ）（ ）第十七课 五月的田野1、课文主旨：描述了孩子们在五月的田野中尽情享受大自然的种种乐趣，表现了五月的田野给孩子们带来的欢乐，表达了作者对家乡、
3、对生活的热爱之情。2、五月的田野是一幅怎样的画面？五月的的田野是自然美的化身，那黄黄的麦子，青青的豆荚，软软的泥土，灿烂的阳光，都变得富有灵性，诗意盎然。3、词或字常常可以连起来用构成（ ）本课中就大量使用了这样的词，请找出文中使用这样词的句子： 4、孩子们童年的乐趣体现着那些方面？ 5、为什么“喷香的饭菜比什么都可口”？ 6、生字组词舒（ ）（ ）柔（ ）（ ）削（ ）（ ）甩（ ）（ ）嫩（ ）（ ）捧（ ）（ ）篮（ ）（ ）摘（ ）（ ）锅（ ）（ ）喷（ ）（ ）饱（ ）（ ）乏（ ）（ ）7、多音字撒 （ ）（ ）喷 （ ）（ ）撒 （ ）（ ）喷 （ ）（ ）第十八课书本里的蚂蚁
4、（作者：王一梅）1、这篇童话讲述了小蚂蚁变成会走路的字，它带领旧书里的字每天都在编写新的故事，告诉我们：创新可以让我们每天享受新的生活。2、这篇课文采用了（ ）手法，把小蚂蚁赋予人的特征，使文章生动、形象、具体。3、假如你是文中的小姑娘，你想对小蚂蚁说说什么？ 4、生字组词趴（ ）（ ）陈（ ）（ ）喂（ ）（ ）碎（ ）（ ）麻（ ）（ ）挺（ ）（ ）封（ ）（ ）5、照样子写词语密密麻麻 串串门 绿油油 第十九课带雨的花1、诗歌描述了一个天真、可爱的孩子到大自然中尽情的玩耍，既爱妈妈，不忘给妈妈采束带水珠的花，又怕回家挨打的故事，赞美了孩子纯真的童心。2、文中的小男孩是一个率直、善良、淘
5、气、天真、稚气、爱动物、爱妈妈的孩子3、小诗表达了哪几种爱？对母亲的爱，对生活的爱，对大自然的爱。4、生字组词偷（ ）（ ）请（ ）（ ）谅（ ）（ ）躲（ ）（ ）叔（ ）（ ）诱（ ）（ ）虾（ ）（ ）疼（ ）（ ）顿（ ）（ ）第二十课珍贵的教科书1、课文以“教科书”为线索，以“珍贵”为核心，记叙了革命战争年代延安小学的师生在艰苦困难的学习环境下坚持学习的故事，重点记叙了张指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过。歌颂了指导员英勇献身的精神，告诉我们要珍惜今天的幸福生活，努力学习。2、真是个（ ）的消息，我们都高兴得跳起来。为什么说消息是振奋人心的？ 3、“珍贵的教科书”珍贵在哪？ 4、生字
6、组词延（ ）（ ）移（ ）（ ）炮（ ）（ ）刷（ ）（ ）抄（ ）（ ）席（ ）（ ）捆（ ）（ ）炸（ ）（ ）轰（ ）（ ）染（ ）（ ）叨（ ）（ ）5、多音字炮 （ ）（ ）隆 （ ）（ ）炮 （ ）（ ）隆 （ ）（ ）炸 （ ）（ ）炸 （ ）（ ）综合学习四所见清 袁枚牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。牧童：放牛的孩子。 振：振荡。说明牧童各省嘹亮。 林樾：树阴。 意欲：想要。 鸣：叫。（这首诗写出了牧童的天真顽皮、好奇专注）本单元重点词语：（填空、连线、仿写） 16课吹糖人：说说笑笑，嘻嘻哈哈17课五月的田野：阵阵清香18课书本里的蚂蚁：密密麻麻，不好意思，
7、安安静静，走来走去，变来变去，离家出走，快快乐乐19课带雨的花：蹦蹦跳跳，又急又大20课珍贵的教科书：炮火连天，兴高采烈，振奋人心，争先恐后，积累词语：清脆的锣声 忙乱的脚步 滴溜溜地转 小心地舔舔 渐渐地融化 黄黄的麦子 青青的豆荚 灿烂的阳光 甜甜的笑了柔软的柳条 笔直的竹管 喷香的饭菜 细碎的声音 密密麻麻的小字 明亮的湖岸上 青绿的小鱼 鲜嫩的豆荚 蹦蹦跳跳的小虾 三年级语文下册第四单元试卷一、读拼音，写词语。（10分）d su ci xing ru run tng tng pn xing ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yun ling chng ji rn png sh fu
8、 mng rn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，组词。（10分）麻（ ） 碎（ ） 虾 ( ) 顿（ ） 偷（ ）床（ ） 翠 ( ) 怀（ ） 吨 （ ） 愉（ ）三、在括号里填上合适的词。（8分）（ ）地转 （ ）地看着 （ ）地举着 （ ）的锣声 （ ）的柳条（ ）的麦子 （ ）的豆荚 （ ）的阳光 四、把下列词语补充完整。（10分）兴（ ）采（ ） 争（ ）恐（ ） 炮（ ）连（ ） 振（ ）人（ ） 完（ ）无（ ） 以（ ）克（ ）目（ ）转（ ） 狂（ ）滥（ ） （ ）身（ ）骨 （ ）地（ ）坐 五、积累句子。（5分）1、折一根柔软的（ ），削一节（）的竹管，（ ）做鞭子，（）做
