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1、数据库实践报告题目： 景点门票销售管理系统组别:成员:班级：指导老师：目录一、实践的目的及任务31 实践目的32 实践任务3二、题目选择与任务分配31 题目选择32 任务分配3三、需求分析41 总体需求分析42 数据需求4四、概念结构设计41 概念结构设计及步骤42 局部 ER 图51) 景点门票52) 游客 53) 销售员 54) 票价 53 整体 ER 图5五、逻辑结构设计51.将ER图转化为关系模型52 表之间的参照完整性6六、数据库实施6七、总结6一、实践的目的及任务1实践目的数据库相关课程的辅助实践教学课程，主要是通过上机实践，利用一个 实际需求的项目开发，使学生对数据库设计全过程有
2、一个深刻的认识，包括 从需求分析、概念模型、逻辑模型、物理模型到数据库实施与维护；本次实 践要求团队开发，使学生在团队开发过程中体验团队合作精神.2实践任务通过集中实践环节，使学生掌握数据库的基本概念，结合实际的操作和 设计，巩固课堂教学内容，使学生掌握数据库系统的基本概念、原理和技术, 将理论与实际相结合，应用现有的数据建模工具和数据库管理系统软件，规 范、科学地完成一个小型数据库的设计与实现，把理论课与实验课所学内容 做一综合，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新 能力. 了解数据库开发基本流程，体验需求、设计、实施过程；掌握主流数据库管理系统技术； 了解数据库编程的特
3、点及开发流程；强化学生的实际动手能力，在五天的实践中让每个同学完成一定数量的代码量，并且能够独立承担角色岗位的开发任务.二、题目选择与任务分配1题目选择题目：某景点门票销售管理系统功能需求：实现票价管理（应分老年、小孩、成人、团体等）；实现营业员管理；实现门票销售、退票管理；创建存储过程统计指定日期的门票销售情况；创建存储过程统计指定月份的门票销售情况；创建存储过程统计指定日期各种价格的门票销售情况；创建存储过程统计指定营业员指定日期的收费情况；建立数据库相关表之间的参照完整性约束.2.任务分配邱洋杰：JAVA和PPT演示操 宾：表的创建和图的设计程 磊： PPT、word 报告的制作高 源：
4、表的查询、资料整理三、需求分析1总体需求分析景点门票销售管理系统，其实现功能主要是景点售票、退票、查询、统 计及票务管理等，同时还可以对优惠活动及门票类型进行设置 .使售票员操 作简单，便于理解.应解决的问题：（1）实现票价管理（老年、小孩、成人、团体等）；（2）实现营业员管理；（3）实现门票销售、退票管理；（4）优惠活动的设置。（5）各种表的查询。2数据需求景点门票（票号、门票类型、类型属性、优惠情况） 游客（游客信息、游客类型）销售员（编号、姓名、密码） 票价（门票类型、门票属性、价格） 预定（游客信息、时间、门票信息） 售票口计费退票（票价、退票时间、应退款）四、概念结构设计1概念结构设
5、计及步骤 概念设计阶段我们们采用自底向上的方法 ,即自顶向下的进行需求分 析，然后再自底向上的进行概念结构设计。对已经细化到无法再分的阶段逐 步集成在一起，最终合成一个全局概念模式。第一步是进行局部视图的设计:由于高层的数据流图只能反映系统的概貌，而中层流图能较好的反映系统中各局部应用的子系统组成。因此我们们 们先逐一的设计分 E-R 图.第二步是进行视图的集成：各子系统的E-R图设计好之后，下一步就是 要将所有的分E-R图合成一个系统的总ER图,得到全局概念模型。2局部 ER 图1） 景点门票2)3)4） 票价销售员姓名电话号码工号性别票价价格类型属性门票类型3 整体ER图五、逻辑结构设计1
6、将ER图转化为关系模型逻辑结构设计：售票员景点门票之间是 1： n 的关系,其关系模型为:景区门票（票号，门票类型，门票属性，优惠活动） 售票员（票号，姓名，性别，电话号码）票价-景点门票之间是 1:n 的关系，其关系模型为：票价（门票类型，门票属性，票价）景区门票（票号，门票类型，门票属性，优惠活动）游客一一景点门票之间购票关系为1： n的关系，其关系模型为：游客（身份证号，姓名，联系方式，游客类别）景区门票（票号，门票类型，门票属性，优惠活动）购票（票号，门票类型，门票属性，优惠活动，身份证号，姓名，联系方式，游客类别， 票 价,购票时间）游客-景点门票之间退票关系为1： n的关系，其关系
7、模型为：游客（身份证号，姓名，联系方式，游客类别）景区门票（票号，门票类型，门票属性，优惠活动）退票（票号，门票类型，门票属性，优惠活动，身份证号，姓名，联系方式，游客类别， 票价，退票时间，应退金额）2表之间的参照完整性六、数据库实施实现票价管理（应分老年、小孩、成人、团体等）：实现门票销售、退票管理：退票表出现数据：销售表相应变化：售票表：统计指定日期的门票销售情况：视图操作如下结果如下七、总结通过这次景点门票销售管理系统设计，我们学习到了很多实用的知识， 由于之前对数据库知识的不足，在课程设计中遇到很多困难，最后通过查阅 资料才解决问题.随着一个个问题的解决,我们学到了很多知识，熟练了对
8、软 件的使用,每做完一个模块时，都有一种成功的喜悦，体会到了学习的快乐。本次作业让我们有机会能把之前学的数据库知识系统的串联起来，尤其 是对数据库的建立与操作都上了一个台阶 ,包括怎么建立更简洁，没有冗余 而又很完备的数据库系统，怎么对数据库结构模型进行设计 ,主键外键的定 义,更重要的是对前期概念模型，也就是 E-R 图的规划，深刻的体会到前期 工作的重要性。只有正确详尽的对系统进行分析，才能更高效的完成系统的 开发。开发一个管理系统的过程是很复杂的，比如景点门票销售有门票的种类 设定,营业员的管理，要完成需求说明，数据词典，还有 E-R 图等，虽然想 象起来并不是很难,但是要转化成文字，转化成人们能够读懂的文字就显得 十分困难.特别是一个完整的销售系统,对我们来说接触的并不多,在做大作 业的时候经常是前面改改，后面改改 ,因为一些数据不能很好地对应起来， 经常会遗忘一些。一个完整的数据库系统也就是在这样修修改改的状态下完 成的，也给了我们很大的反思.这次设计的系统不太完善，所以我们还有很 大的提高、改善空间。如未来的景点门票售票系统还可以实现电子门票销售， 更加体现出可靠性、安全性、实用性、经济性、可维护性、先进性。我们会继续努力的学习专业知识，并将其学以致用，不断提高自身水平.
