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1、word课题：击地传球授课年级：授课教师：组 别：学 校：教 龄：电 话：击地传球 教学设计一、指导思想与理论依据：本课依据体育课程标准，坚持“健康第一的指导思想，按照课程标准水平的目标要求，面向全体学生，以学生的开展为本，关注学生的学习过程，突出学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，开展学生身体素质和运动技能。本课教学中通过体验、练习等方法，进一步提高学生“原地双手击地传接球的技术动作。同时将所学的内容融合于比赛中,让学生在比赛中去体会快乐,陶冶情操,磨练意志,学会合作.二、教学背景分析一教材分析1.教材的性质与功能：本课教学内容选用教材是版三年级全一册.篮球的传接球在各年级中的教学内容：一二
2、年级的的抛接球,三年级的低手抛接球和击地传球,四年级的单手肩上与双手头上传球。在二年级学习篮球活动与身体自然成长的根底上，三年级学生的根本活动能力的有所提高，对篮球的感知与学习兴趣和技能有了一定的提高。传接球是篮球运动中运用较多的一项根本技术,而本次课的教学内容又是传接球中较简单的一种传球技术. 本次课教学内容根据小学三年的特点和认知水平，通过多种练习方法和比赛让学生在快乐的气氛中参与练习，以提高控制球的能力方法.来体验队友之间的合作乐趣。2.教材的技术环节：将球通过击地传球的方法传到准确的位置3.教材的知识点和重难点：知识点：知道击地传球的动作方法与要领重点：击地传球的准确性难点：动作协调性
3、4.本次课的教学内容与重点：教学内容：击地传球2/3重点：击地传球的准确性5.单元计划：击地传球单元计划年级： 课次：单元教学目标1学习击地传球，知道击地传球的动作方法和动作要领2进展击地传球练习，提高击地传球的稳定性。开展上肢力量与身体的协调性3通过练习与游戏体验，培养合作意识。课次教学内容与重点教学目标主要教法措施1内容：击地传球1/3重点：正确的击地传球动作学习击地传球的技术，初步掌握击地传球的动作1复习自抛自接球练习2教师讲解示X动作方法3学生进展练习4个别指导5比一比,看谁击地的距离远6两人一组进展击地传接练习2内容：击地传球2/3重点：击地准确性进一步学习击地传球的技术，提高击地传
4、球的准确性1复习原地双手低手抛接球2复习原地击地传球3教师让同学们在练习中去体会击地什么位置，对友才能接得舒服4师生小结得出在与对友间的2/3的位置处5击打位置练习6再次进展击地传球练习3内容：击地传球3/3重点：在对抗中击地传球的准确性巩固击地传球的动作，并在游戏对抗中，体验利用击地传球与队友进展配合1复习击地传接球练习2进展移动后的击地传接球练习4二对一的小比赛练习二学情分析1.学生应有的学习根底：一二年级小篮球，主要以上肢控球的根本动作，如：抛接，拍运等简单动作方法。通过小游戏，学生初步学习和掌握一些简单的知识和技术方法。2.学生实际的学习根底前侧：通过与学生的交流与课前观察，三年级学生
5、在一二年级有学过原地运球和抛接球3.学生的学习起点分析：学过了原地运球，这就对球有了简单的控制。学过抛接球,这就对球的空间感有了初步体验.4.学生认知水平与心理、生理特点：小学三年级这一阶段的学生身体根本活动能力有了一定的提高,身体素质有了较大的开展.参加体育活动的动机还是以直接兴趣为目标,注意力有了较大的提高.随着观察力和独立意识的开展,鉴别和评价人和事物的能力也不断开展.：在强调与提高击地传球准确性练习的时候,学生可能会忽略技术动作或不能合理应用技术来完成练习.比如:较远距离的定点击地练习等.三、教学效果预计：通过本次课的学习与练习,巩固学生对击地传球的动作方法的认知,同时使100%的学生
6、知道击地传球的击地位置.80%的学生能较准确的进展指定击地位置练习.四、教案课时计划击地传球 教案 男： 班级： 人数： 女：教学内容与课次1. 击地传球 2/3 2.投篮比多教学目标1继续学习击地传球，巩固击地传球动作方法并知道准确击地传球的位置。2.进一步学习击地传球的技术，提高击地传球的准确性。开展上肢力量与身体的协调性结构教学内容时间次数组织教法与要求开始部分一、集合整队二、师生问好三、宣布内容四、检查服装五、安排见习生六、队列练习1、三面转发2、原地踏步、立定组织队形：要求：集合快、静、齐设计意图：通过师生问好，对学生进展文明礼貌教育，其次通过语言交流了解学生身体情况教法：1提示动作
7、要领 2发口令指导练习要求：有节奏感，声音洪亮。设计意图：通过队列练习，提高学生注意力，为后面教学组织做好铺垫准备部分一、篮球操4. 俯背运动5. 屈膝运动二、球性练习组织队形：教法：1提示动作要领 2教师领做要求：1动作舒展 2球不落地设计意图：能过篮操，培养学生对篮球的兴趣教法：1教师提示动作要领 2教师领做要求：在练习过程中，不停球设计意图：运球是篮球动作最主要的根基，让学生多运球来培养学生的球感。基本部分一击地传球重点:击地准确性二游戏：投篮比多游戏方法:A运球至B,双手击地传球于C,同时A跑到C的位置去排队,C接到传球后直接投篮,然后接球运球至A的位置排队,以此类推,比一比,在一样时
8、间里看谁完成的投篮次数多.游戏规如此:1.A-B,C-A采用单手运球.2.B点至C 点为双手击地传球.组织队形:教法一：复习原地双手低手抛接球要求:准确抛接设计意图:通过复习原地双手低手抛接球,让学生体验空间感教法二：复习原地击地传球要求:动作正确设计意图:通过复习,让学生巩固动作教法三：教师让同学们在练习中去体会击地什么位置，对友才能接得舒服要求:在练习中认真思考,仔细体验设计意图:让学生在练习中去学会思考教法四：师生小结得出在与对友间的2/3的位置处要求:积极发言设计意图:让学生敢于去表达自已的想法教法五：击打位置练习A击球过洞B指定位置C移动靶要求:1击地传球动作正确2动作协调3按规定动
9、作去完成相应的练习设计意图:通过以上三个练习,让学生能正确传球的前提下,去提高击地的准确性以来达到传球的准确性教法六：再次进展击地传球练习要求:动作协调设计意图:通过学习与练习,让学生去体验成功的喜悦组织队形:教法:1. 教师讲解游戏方法并示X2. 学生进展比赛要求:1. 每位学生认真听讲,了解游戏规如此2. 按规定路线完成比赛3. 在各个位置完成对应的动作设计意图:任何的篮球技术的学习就是为了在场上的应用,模拟比赛,让同学们在比赛中去体会动作.结束部分一放松练习二小结三下课组织队形:教法：1.参与学生放松。2.小结归纳本课学习情况。要求：遵守放松要求，认真执行预计生理负荷曲线器材准备：平均心率预计：密度预计：安全措施 /
