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1、本项目研究进展简介：本项目的研究内容主要分为两个层次：第一个层次：大学生个人目标策划与管理，即也是最核心的内容，结合当前的个人培养方案，及个人的目前具体状况，确定一个大学生大学四年期间要达到的目标。根据目标评估实现此目标所需资源，继而制定出一个切实可行的方案。通过实施、控制、管理到达预计目标；第二个层次：是基于第一个层次的财务与实践的管理规划。依据上一层次评估出的实现目标所需的时间与财务资源，利用心理学的自我管理方法，及相关学科的金融学、财务管理等知识，制定出一台大学生目标策划管理的方案模型。研究目标：通过对大学生目标管理、财务时间利用现状分析，并依据一定的标准对大学生极其目标进行分类，再根据
2、不同的分类研究出一套系统的大学生目标策划管理方案，帮助大学生更好的进行自我管理。研究内容:（1）调查出大学生时间管理、理财现状。（2）调查分析在校大学生在大学期间有哪些目标，并进行分类整理。（3）如何量化目标使目标方案更具可操作性，并开展相关讲座活动。（4）根据实现目标所需财务时间资源，进行时间理财规划，根据不同的大学生、不同的目标，制定出一套系统的能适用于大多数大学生的目标综合性的目标管理模式。继而基于研究内容与目标、目的，在项目开展至今的研究期间，即从2010年12月1日到2011年6月2日，一共进行了一次市场调查与两次“大学生目标管理策划与方法探新”讲座活动，并对市场调查进行了数据与理论
3、等相关分析以及不断地进行思考修正。其中对通过市场调查数据分析“大学生理财规划现状”所得分析报告如下：Part：对大学生理财规划现状的调查报告通过“国脉理财体检系统”统计的数据表明：国内当代大学生正由于“相对财务自由”，多数高校中均具有类似相关问题及现象：“流动性健康指数”要么过高，要么过低（“流动性健康指数”在理财过程中衡量一个人的资产实现能力的重要指标）。过高造成相关的社会不利现象即“月光族”的涌现，过低造成的相关社会现象即“闲散资金闲置及其贬值”。最重要的是，作为大学生的我们对自我认识不够，对自己人生的发展方向、目标不明确，对时间的管理意识淡薄，导致大学生“上网+谈恋爱+宅男（宅女）”模式
4、的形成，及时间调配不合理、消费盲目现象普遍在大学生中出现。为此，我们对大学生进行了一次深入调查。一、 调查目的掌握大学生消费理财与时间分配的现状，了解大学生对自我管理与生涯规划的想法与认识。二、 调查对象调查对象：我校在校大学生一般情况：这部分学生主要是大一至大三的学生，他们在校学习和生活的时间比较长，闲散的课余时间也比较多，消费能力强。三、 调查方式本次调查采取的是随机调查问卷，发放问卷是在寝室楼随机选择大学生当场发卷填写，并当场收回的形式。总共发出调查问卷1000份，收回968份，经整理留下952份。调查时间2010年12月20日2011年1月18日四、 调查内容主要调查大学生的日常消费方
5、向及安排，生活时间的利用及管理现状，以及对此的认识程度。问卷共向大学生提出了8个问题。（见附一）五、 调查结果调查结果如下：从大一学生来看，课余时间富余，消费比较合理，男女生课余时间主要是学习和社团活动，对毕业后的发展趋向暂不考虑，想考取很多证书。从大二学生来看，课余时间比较紧，消费安排不合理，上网和谈恋爱成为多数学生的首选，少数同学偶尔出去做做兼职，女生更多是在学习，对毕业后的发展方向不明确，经常学习和目标明确的学生占少数。从大三学生来看，课余时间比较多，多数想找工作，还有部分想考研，消费比较紧张，上网较少，课外时间主要是学习和社会实践，开始考虑发展方向。六、 调查总结得出以上调查结果后，我
6、们做了相应的讲座培训，用我们的项目方案进行了初步性的试验，为下一步工作准备基础。Part：对“在校大学生目标管理与规划”系列讲座总结：在2011年3月19日与2011年4月29日，本小组邀请了云南财经大学社会与经济行为研究中心中心主任：陈刚教授，给大家讲述：大学生目标管理与规划的缘由以及重要性。其中，陈刚教授说道：社会的发展对大学生的素质提出了更高的要求，大学不仅要培养学生的大学期间的发展，而且也要促进学生终身的自主性发展，目标管理是一种管理的发展，为了群体总目标的实现，应用行为科学原理，制订科学的目标体系，客观确定各个层面各种类型人员的责任范围，以订立其于一定时间内应完成的目标及成果评价标准
7、与优劣界限的尺度为手段，充分调动和发挥他们的主观能动性和创造精神，并对其实现过程实行上级督办和自我控制相结合的一种管理制度。继而，我们首先提出了：为适应教育改革的新形势，改革学生教育管理工作模式，把目标管理与目标激励引入高校学生工作中（在此，我们以云南财经大学研究为例），这将是新时期学生教育管理工作迈上新台阶的有力手段。从目标管理的基本理论出发，结合高校学生的特点，阐述学生工作中的目标管理与规划管理的理念为学生的自主性发展提供了可行的新思路。其次，大学生的目标管理与规划发展的任务主要由其各方面构成：健康的生活、自主学习、人际关系发展、自我调节、自我规划、自主性发展等。而大学生目标管理与规划自主
8、性发展是大学生需要面临的最重要的一个任务,因为它是在潜移默化中渐渐形成和发展的,同时也是实现学生可持续发展的重要前提,是学生在离开大学之后发展后劲的体现。自主性发展得好,学生的独立性较强,则能够减少对他人的依赖,能够独立决策和独立实施自己的决策。同时,自主性对于自主学习、人际交往中的独立与包容、自我时间管理、心理健康，自我理财规划与管理、个人价值观追求与体现等方面都有密切的联系。在讲座结束后，小组通过和在场同学们的交流发现：现有的高校管理方式对学生的发展主要强调对学生整体的教育，要求学生按照学校的要求完成学业，这种状况导致很多学生仅按照学校的教学安排学习，学习成绩是考核学生的最重要手段，虽然高
9、校意识到仅凭学习成绩已远不能满足社会的需要，而加强了生活、习惯、心理的教育，但对学生自主性的发展指导不够，学生自主性发展的能力不强，走上社会后往往与社会的需求脱节。更为重要的是：作为大学生的我们对自我认识不够，对自己人生的发展方向、目标不明确，对时间的管理意识淡薄，导致大学生“上网+谈恋爱+宅男（宅女）”模式的形成，及时间调配不合理、消费盲目现象普遍在大学生中出现。本项目研究的最终目标是：希望能够设计出一套新的目标管理与规划，最终让广大的大学生能够受益，成为自己的购买力！但是，在项目进展过程中，本小组成员也在不断地遇到各式各样的困难与挑战，继而，我们总结基于大学生目标管理与规划进展中，所应注意
10、与克服的问题如下：（一）目标设置的不容易，大学生的自主性发挥本身是一个潜移默化的过程，这一个过程需要用较长的期限，并且对其进行直接定义也很困难，因此设置可行性及相关性很强的目标很困难，更多的是通过目标的设定来训练学生，使在这一过程中有目的培养和训练自己，养成良好的习惯。 （二）缺乏灵活性、有被形式化的倾向。目标管理中的目标确定后一般不轻易改变，在实施目标过程中不能通过权变来适应变化多端的外部环境,并且人的需求随着个人认知的提高而不断提高。学生在发展过程中，可能开始觉得应该努力拓展自身素质，为以后的工作打下坚实的基础，但几年学习后，觉得研究生学习对自己的帮助更大，这就必须对自己的目标进行较大的调
11、整。并且为增强目标的可执行性，往往会将英语四级、计算机考试等作为目标中的主要因素，而不是在实际上提高学生的英语水平和计算机水平，这与大学生的自主性是不相符合的。因此，在实施中，应注意目标管理的灵活性。 （三）、相关讲座活动，开展地不够到位，宣传力度不够，还是希望能有更多的同学加入我们，同我们一起共同成长、进步。通过此次SRTP的研究，我们小组的同学们不仅增强了相应的专业知识，自我查阅资料和分析问题的能力。更重要的是培养了我们团队合作和克服困难的能力。我相信，这对于我们大学四年的生活和今后的人生来说是一笔宝贵的财富。这是我们大学阶段第一次进行正规的科研分析，也是我们第一次以正规的格式进行市场调查
12、的分析、为后期目标的设计与准备，因此我们在整个项目的过程中也存在着不少问题，如我们查阅的资料还不够全面，对于问题的考虑还不够周全，对市场调查问卷的设计不够周全，讲座活动开展的过程也有点小缺陷。以上的问题是需要我们在今后的学习和工作中进行改进的。但我们相信随着我们的知识和阅历的不断增加，我们今后的科研也将会变得更加科学和成熟。附一：对大学生时间理财管理现状的调查问卷尊敬的同学您好：非常感谢您接受本次调查，为了了解大学生时间理财管理状况，既然探索出一个新的系统方法，使更多的大学生明确自己的生活、职业等目标，充分有效地利用大学期间自己可支配的时间，和财务，从而拥有一个轻松、有序、充实的大学生，提高大
13、学生的实际管理技能。非常感谢您能够作为学校学生的代表参加调查，提供您的看法与意见，希望能够得到您的大力支持与合作。本调查不记名，数据由后台统一处理。能倾听您的意见，我们感到十分荣幸。谢谢！请您认真如实地填写。调查时间：2010年12月20日2010年12月27日请问您现在读大几？ A、大一 B、大二 C、大三2、性别 ：A、男 B、女 3、您平时课余时间主要都做什么？ A、上网和谈恋爱 B、社团活动 C、经常在图书馆或寝室 D、课外实践4、您每个月大致的生活费是多少？A、500以下 B、500到1000 C、1000到1500 D、1500以上5、您毕业后的发展取向？A、上班 B、考研或公务员 C、创业 D、暂不考虑6、您准备考的证书?A、英语六级 B、计算机二级 C、会计类证书 D 、其他7、您对自己课余时间安排现状的满意程度？A、非常满意 B、比较紧 C、时间严重不足 D、很闲8、您对目前自我消费安排的评价？A、安排合理 B、随意消费过多 C、比较紧 D、经常超支9、
