《蒙娜丽莎之约教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《蒙娜丽莎之约教学反思（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、蒙娜丽莎之约教学反思 这是一篇介绍意大利文艺复兴巨匠达芬奇的传世名作蒙娜丽莎的课文。文章用细腻的笔触、传神的语言，向我们细致地展现了达芬奇的精湛画技和他天才的想象力。整篇文章文笔精练，文字浅显流畅。 学习课文时，我引导学生对照图画，了解赴约的盛况，欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦似幻的微笑，引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力。把阅读、感悟、想象结合起来，再现蒙娜丽莎神秘而迷人的微笑，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操。学习课文时，我还注重语文基本技能的训练。关注多音字，关注比喻句的辨析，学习用“有时有时有时”这样的排比句式造句等等。凡上过公
2、开课的老师都有一个感觉，准备公开课是一件累人的事。整个备课的过程就是不停地想，不断地问，不时地改。雏形出来了，再想想又改改，然后再听听看看，综合各方意见再改改，最后自己拿到大家面前献丑！上完了课，有值得肯定的地方，当然也有不足之处，同事好友善意地提出了许多中肯的建议和意见，让我受益匪浅。比如课堂上缺少有层次的阅读，因此学生读的还不够多，读得还不够生动，投入，由于老师的紧张，致使氛围不够，情感不能得到提升。这方面我要注意加强。当然本身完美的过程让我学到很多，让我明白了上语文课之前，应重视学生的反应，然后将学生引入一定的问题情境，让学生独立探索。这样，有助于提高他们的自信心和学习兴趣等。虽然追求完美的过程充满艰辛，但会让你收获完美，所以值得！
