老师的活动总结集合九篇

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1、老师的活动总结集合九篇 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来,不如静下心来好好写写总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是我帮大家整理的老师的活动总结篇，欢迎大家共享。老师的活动总结篇1 为进一步提高学校管理水平和老师教化教学水平，进一步落实我校“三说”活动实施方案,我校与20xx年4月29号星期五下午在学校会议室举办了“东屯镇中领导说管、老师说教”活动。 活动中，全体老师人人参加,主动发言，后经学校评审小组评议,评出一等奖二名,分别是王一鹏、宋向毅,二等奖四名,分别是张宝中、洪伟敏、张道峰、

2、王修峰,三等奖八名,分别是李丹、王晶晶、宋向芬、王世霞、宋以军、王廷静、宋跃凯、王永娥。 活动结束后,全体老师对该活动赐予了很高评价，并认为通过说管、说教,给自己供应了展示平台,也为相互学习、取长补短供应了良好的氛围。老师的活动总结 篇2 一、双笔字总体水平太低。 学生对老师有着特有的崇拜和仿照,特殊是一手好字将对学生产生不行估量的影响，希望大家能在平常加强练习,我校有几位高手可以请教:x、xx等。 二、说课 、要脱稿，脱稿一方面说明你对教学设计熟记于心，另一方面说时利于心情表达和临场发挥。 2、对项目过于要求全面,全则空，分钟有四分钟都在说目标、重难点、教学法3、目标最好融入过程,这样的目标

3、才是真正的目标 4、把说的重心和中心放在如何突出重点和突破难点上,一方面说我想怎么做，另一方面说我为何这样做！ 最终,希望大家多读书,既要学专业也要学其他学问,一个学问广博、文理兼容的老师,必将受到学生爱戴,你的老师之路也必将走的很远很高！老师的活动总结 篇 一、活动目的。值此“三八”国际妇女节来临之际，为表彰学校全体女老师在工作中取得的优异成果，充分发挥“半边天”的作用；同时,也为了丰富老师的精神生活和业余生活,以便更有利于老师提高工作效率,增加团队意识，学校将组织女老师度过一个充溢激情、开心、有意义的节日开展“庆”三八“有奖趣味活动”。 二、活动时间、对象及形式。 、活动时间:2x年x月日

4、上午。 2、活动对象：学校全体女老师。 三、活动内容。 (一)学校领导组织女老师学习国家安排生育新放开的二胎政策，以便适应新形式，新要求。 2x年xx月xx日,全面二孩将于2年xx月x日起正式实施。这就意味着,20x年元旦以后诞生的二孩,都是合法的。按修正案中规定,生育一孩或两孩的夫妻均可获得延长生育假的嘉奖。20x年xx月x日,草案中明确,全国统一实施全面两孩政策，提倡一对夫妻生育两个子女。草案提出，本修正案自20x年xx月xx日起施行，也就意味着全面两孩元旦施行 (二）个人竞赛。 1、跳绳竞赛。 (1）嬉戏规则：每位参赛女老师的跳绳时间为1分钟，跳绳过程中可以停顿,以一分钟结束时的总次数为

5、个人的最终成果，跳绳总次数最多的前三名参赛女老师按名次获得相应奖品。（2)活动道具:短绳、秒表。 (3）活动地点：学校操场。2、瞎击鼓。 (）嬉戏规则：鼓与参赛女老师距离1米,参赛老师拿着鼓锤蒙上眼睛后,原地转圈,然后走出去击鼓(一旁观看的老师可对蒙面老师进行语言提示或者语言捣乱）,3分钟之内击到鼓的老师可获得精致礼品一份。(注:手先遇到鼓或桌子再敲鼓则算违例) （2)活动道具：桌子、大鼓、击鼓棒、眼罩。 （3）活动地点:学校操场。 （三）团体竞赛。 分组：学校9名女老师通过抽签分为人一组，共3组进行竞赛。 、人4足。(）嬉戏规则：三个人一组，将相邻的两条腿捆绑在一起，绑绳的位置不能高于膝盖部

6、分,也不能低于脚裸，在嬉戏过程中假如绳子脱落,就要停留在那里把绳子绑好才能再动身,竞赛从起点处起先动身，至对面标记处折回,返至起点处，以完成时间长短进行排名，时间最短的一组共三名老师可获得相应的奖品。 (2)活动道具:绳子、秒表。(3）活动地点：学校操场。 2、心有灵犀。 (1）嬉戏规则:幻灯片出示成语，每一组派一名老师通过肢体表演的形式（不能说话）表达出该成语，让背对幻灯片的两名老师来猜,在五分钟内猜对成语最多的那组获胜,可获得相应奖品。 （2)活动道具：成语、幻灯片、秒表。（3）活动地点：多媒体教室。 三、活动阅历。 1、领导重视。庆三八活动得到了学校党总支、行政的大力支持,下拨专项经费,

7、在活动开展期间，党政领导亲临活动现场指导。 2、筹划严密。学校工会主动策划，细心支配,周密部署，刚好召开特地会议发动宣扬,各项活动专人专抓，有具体的活动方案、组织有力,措施到位，成效明显至此，本次“庆三八有奖趣味活动”全部结束,活动结束后,全体女老师聚餐，共享活动感受。老师的活动总结 篇4 根据中心校关于实施有效教学工作的要求,依据我校实际状况,开展20x2x学年度校级课堂教学展示活动,历时二天,于月2日结束,现将本次展示活动作以总结汇报。一、基本状况华员伍仙小学课堂教学展示活动共听9节课，做到中青年老师人人参赛,个个登台。 二、闪光之处 1、这次老师课堂教学展示活动，以“提倡自主合作探究学习

8、,提升老师综合教化实力,提高课堂教学效益”为主题。在课堂教学中,敬重学生的主体作用,主动践行“以学生发展为本”的新课程理念，如王刚老师在课堂教学中,注意学生学习方法的引导,体现了学问、实力、智力的协调发展,课堂以训练为主线,技能在训练中驾驭，实力在训练中形成,智力在训练中发展。 2、学问与实力,方法与过程,情感看法与价值观三维目标在教学中明显体现,主动引导学生自主合作学习。在听课中，我们明显地看到了老师擅长创设情景，创建一个同等、民主的氛围,老师自觉放下架子，把微笑带进课堂,把激励带进课堂,把情趣带进课堂,让学生在民主和谐的气氛中,心灵得到自由,行动得到自由。老师的劳动不再是燃烧的蜡烛,照亮别

9、人,毁灭自己，而是共享学生成长的喜悦,是自我价值的体现。如陈娜老师执教的三年级语文，充分引导学生合作学习,自主学习,提出问题,解决问题。 3、充分挖掘教学资源,努力提高课堂教学水平。教学手段的现代化已成为当前实施创新教学、素养教化的一个重要问题。通过本次活动，极大的促进了老师利用优质教学资源的主动性、主动性。如聂自成老师，抓住重点语段，朗读、品读、感悟，加深对课文的理解。王会芳老师执教的六年级语文，备课细致,深化钻研教材，引导得法，找准阅读与写作的突破口和连接点,语言表达精炼精确，体现了较为扎实的语文素养和语文功底。 4、常规课堂基础学问扎实，学生的基本实力训练较好的体现。老师何利鹏、陈玲、牛

10、随芳自制教具、学具,课前打算充分，课堂教学实在。 、学科教学特色初步呈现,学生整体水平明显提高。语文课学生的有感情朗读,数学课学生算理推导均有明显提高。 三、存在的问题 1、新课程理念与优秀的传统教学方法不能很好的做到有机融合在一起。小组合作学习,无疑是值得提倡的，但是，指导不到位，效果不佳。、教学中，须弱化教材、老师的权威性,克服老师中心言说者地位,应追求一种主体间的同等对话,让老师真正成为“同等中的首席”，为学生留下足够的学习空间。重视老师的导的作用。3、课堂上要关注大多数学生,关切学困生，以使整体提高。 四、改进方法 1、加强学习。充分利用教研活动,校本培训,主动提倡老师学习教化理论,心

11、理学、课标等，使老师树立终身学习的理念，内强素养,提高老师的课堂教学实力,主动引导老师相互听课、评课沟通。2、充分利用远程教化资源，组织老师多看、多听、多学。老师的活动总结 篇 为期一个月的冬令营最终在孩子们的欢乐声中结束了，正所谓“不习礼，无以立”。在这这一个月的时间里，海润滨江幼儿园开展了 冬令营课程,活动包括美语直觉发音、美语手指谣、美语话剧、美劳、 自然科学以及中文课程等。 在各项的学习活动过程中，孩子们驾驭和巩固了日常美语;参加 动手操作的美劳课,孩子们通过制作“彩条龙”“门把”“粉红兔” 等手工作品以及延长的嬉戏活动,充分感受到美劳课的趣味性；通过 结合中国传统节日“元宵节”园部实

12、行了“庆元宵”活动，活动包含 了讲解元宵节的由来、赏花灯、搓汤圆、制作花灯等等，孩子们在活 动过程中感受到了中国传统节日的喜庆,也玩得不亦乐呼;在老师充 分打算下，为幼儿带来的一项项自然科学活动则让小挚友驾驭了不少 的科学学问，比如:在 2 月 7日下午，小挚友们看完“火山爆发”的 试验后明白了火山的爆发的原理是:地球内部充溢着炙热的岩浆。在极大的压力下，岩浆便会从薄弱的地方冲破地壳,喷涌而出,造成火山爆发。2 月日下午师生共同制作了“电话筒”，通过老师设计的 打电话嬉戏，小挚友们学到了“电话筒”的原理是：当一人对着话筒 小声说话时，声音使纸杯发生振动，通过拉紧的棉线传到对方的纸杯 上，使听筒

13、那边同样的振动，这样声音就传到另一个人了耳朵里去了, 等等很多好玩的活动。 我们能够感受到,孩子们宠爱冬令营课程,在亲师沟通中我们发觉孩子回家后很乐于共享在幼儿园所学到的学问以及和家人共享自己 的劳动成果。 我们也希望领导在我们做得不足的地方赐予指导,我们将不断学习,在以后的夏令营、冬令营能够吸取更多的阅历，做得更好。老师的活动总结 篇6 通过前一段时间对三说活动的宣扬、发动,我校各班主动行动,以班级为单位的学生说学活动开展的绘声绘色。各班分别举荐了前2名同学参与了全校“学生说学”活动。 月20日下午第三节,全校师生在教学楼前实行了生动活泼的“学生说学”活动,参赛选手分别就自己的学习方法、学习

14、效果进行了总结,他们引经据典，使演讲内容生动活泼,通过1个半小时的角逐,共评出学生一等奖4名,二等奖名，三等奖10名，优秀奖16名。该活动的胜利举办为我校学生找到了许多学习方法与技巧，在全校形成了会学、善学、巧学的学习氛围。老师的活动总结 篇70xx年4月28日,我结束了为期两周的置换活动.XX小学同事们的热忱帮助，学生们的纯真笑脸，已经深深地刻进了我的脑海里，再也无法忘怀我是唐校长和袁主任送我到XX小学的,X小学黎校长热忱的接待我们。我初到X小学办公室,就有老师为我倒开水;有老师告知我作息时间;有蒋兵老师接我上下班;每天中午的伙食也给我支配好了的,我置换的是一年级体育,并且给我介绍了一年级的

15、状况，我简直有点受宠若惊!就在这样友好热忱的工作氛围里，我度过了欢乐的两周. 学生的状况比我想象的要困难得多.他们的体育底子薄,平常体育课大部分时间都是集个合就解散，下课也不集合,根本就没教好多东西给学生,基于这种状况，我从基础教起走,每节课用二十多分钟教基础的东西,并结合嬉戏,尽量把每节课上得生动活泼,让学生感受到上体育课的乐趣，这中间有个插曲,有次上体育课有个学生问我,老师怎么还不解散,我们原先的体育老师集个合就解散让我们自己耍,同时许多学生附和就是原先的老师让我们耍,你让我们上课；学生问的这个问题值得我们深思，这个问题应当是农村学校体育课的普遍现象,所以在XX小学两周时间里，我正确引导学生讲上体育课的好处和意义,并做好榜样；课前,我依据学校实际状况细心设计教案、仔细打算教具,课中任劳任怨的教学生,课后跟学生做嬉戏;这样原先不喜爱体育课的学生起先喜爱体育课了，他们感受到体育课给他们带来的乐趣。经过两周的教学,达到预期的效果,起到了示范的作用，受到了同学们的爱戴，得到XX小学校领导和同行们的好评。农村留守学生许多,他们普遍缺少关爱，缺乏管理,没有志向目标，自暴自弃.这不仅仅是全部老师要面对的难题,也是这个社会要迫切解决的问题之一。